<h3> 2018年11月2日下午，渭城區(qū)基于核心素養(yǎng)的中考英語話題式復(fù)習(xí)研討活動(dòng)在渭城區(qū)塔爾坡學(xué)校如期開展，本次活動(dòng)由渭城區(qū)教研室主辦，渭城區(qū)塔爾坡學(xué)校、姚迎工作室承辦?；顒?dòng)有啟動(dòng)儀式、觀摩示范課、示范課說課、微報(bào)告、專家點(diǎn)評(píng)互動(dòng)研討五個(gè)環(huán)節(jié)。因?yàn)橛⒄Z人共同的夢(mèng)想，因?yàn)閷?duì)核心素養(yǎng)、中考、話題式復(fù)習(xí)、示范課說課探索的渴望活動(dòng)開展有序、研討熱烈、收到了良好效果。渭城區(qū)教研室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、渭城區(qū)全體九年級(jí)英語教師、姚迎工作室全體成員及來自榆林、西咸各個(gè)新區(qū)的140多名英語教師參加了本次活動(dòng)。</h3> <h3>1、啟動(dòng)儀式</h3><h3>在啟動(dòng)儀式上主持人姚迎老師宣讀了本次活動(dòng)議程，介紹了本次活動(dòng)授課教師，本次活動(dòng)嘉賓陜西省學(xué)科帶頭人、咸陽市名師工作室主持人劉娟、殷瑜、周文華老師。</h3> <h3>2、觀摩示范課：</h3><h3>為大家講授第一節(jié)示范課的老師是來自于渭城區(qū)第二初級(jí)中學(xué)的師寶娟老師。師寶娟老師于2017年獲得陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手稱號(hào)?，F(xiàn)在是優(yōu)能工作站站長。她將為我們講授中考話題式復(fù)習(xí)課《School》。</h3> <h3>師寶娟老師與學(xué)生展開有趣的互動(dòng)對(duì)話！</h3> <h3>師寶娟的課主線清晰，以聽說為引，讀為線，寫為最終輸出，語言技能訓(xùn)練的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。注重語境建設(shè)，給詞匯、短語、句型構(gòu)建新的模塊，賦予語言知識(shí)充分的語境和意義。注重語言能力、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，啟迪了大家的思維。</h3> <h3>為大家講授第二節(jié)示范課的老師是來自于秦都區(qū)金山學(xué)校的亢寒青老師。亢老師是陜西省教學(xué)能手，是姚迎工作室青年教師成長導(dǎo)師，他個(gè)人英語素養(yǎng)非常高，課堂特色明顯，他為大家講授話題式寫作課《Describing People》</h3> <h3>亢寒青以簡單，清晰的思路，自然的引入主題，利用思維導(dǎo)圖引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生的思路，巧妙激活已有的詞匯、時(shí)態(tài)、句型等知識(shí)儲(chǔ)備，構(gòu)建寫作框架，巧妙地形成寫作思路，完成話題寫作任務(wù)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，思維品質(zhì)逐漸形成，亢老師的授課精彩紛呈！</h3> <h3>3、示范課說課：師寶娟、亢寒青老師分別進(jìn)行15分鐘說課展示。</h3><h3>如果說講課是教師業(yè)務(wù)能力的綜合再現(xiàn)，那么說課絕對(duì)是教師個(gè)人魅力的集中體現(xiàn)，經(jīng)過兩位老師的說課環(huán)節(jié)大家對(duì)兩位老師、對(duì)英語課堂的魅力會(huì)有更深刻的認(rèn)識(shí)。</h3> <h3>4、微報(bào)告：師寶娟做微報(bào)告《中考話題式詞匯復(fù)習(xí)方法與技巧》</h3><h3>師老師的微報(bào)告劍指中考詞匯復(fù)習(xí)，切中目前廣大師生面對(duì)詞匯復(fù)習(xí)束手無策的狀態(tài)，在實(shí)踐中探索話題式詞匯復(fù)習(xí)的方法與技巧！</h3> <h3>5、專家點(diǎn)評(píng)、互動(dòng)研討：專家與參與教師就中考英語話題式復(fù)習(xí)展開研討互動(dòng)。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>劉娟老師精彩點(diǎn)評(píng)中......</h3> <h3>周文華老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。</h3><h3><br></h3> <h3>王純老師發(fā)表了自己的感言。</h3> <h3>姚迎老師進(jìn)行重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)和總結(jié)！</h3> <h3>本次活動(dòng)為大家梳理了話題式復(fù)習(xí)課基本流程：創(chuàng)設(shè)話題情景――歸類基本詞匯及句型――梳理基本語法――訓(xùn)練中考題型。為中考復(fù)習(xí)知識(shí)重組、能力建構(gòu)探尋了新的方法。活動(dòng)已結(jié)束，思索與實(shí)踐還要繼續(xù)！未來有多遠(yuǎn)？只有邁開步子不斷前行的人才能夠得到最終答案！在探索中不斷成長，不斷收獲，快樂前行是英語人共同的愿望！</h3>