<h3>樟山中心小學(xué) 楊詩(shī)雅</h3> <h3>2018.11.2號(hào)的中小學(xué)音樂教師合唱指揮教學(xué)研訓(xùn)就在熊俐華老師的一堂公開課《校園的早晨》中拉開了帷幕。</h3> <h3>緊接著，省教育廳教研室音樂教研員楊文立老師對(duì)課程進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。她表揚(yáng)熊老師敢于在課上單獨(dú)點(diǎn)名學(xué)生唱，對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢驗(yàn)。也提出了一個(gè)我們一直忽視的問題，對(duì)于表現(xiàn)好的孩子，我們會(huì)進(jìn)行掌聲以及別的形式表揚(yáng)。而一些可能有困難的學(xué)生，我們應(yīng)該及時(shí)去幫助他，要讓學(xué)生將困難解決，而不是安撫鼓勵(lì)他。不流于形式，而在把每一步走踏實(shí)來。</h3> <h3>下午，我們一行人來到古南一小。由新余市謝玉華老師給我們帶來了《藍(lán)色的雅特朗》的示范課。楊文立老師點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生從無到有，學(xué)會(huì)了這首歌是很不錯(cuò)的。但合唱課堂教學(xué)，合唱部分教學(xué)出現(xiàn)的時(shí)間晚了。從楊老師的點(diǎn)評(píng)中，我明白了，孩子剛開始上合唱課，缺少和聲意識(shí)。那我們就要從練聲開始，給孩子建立音層感。合唱課還是有區(qū)別于音樂課。并且楊老師讓我們嘗試不用鋼琴伴奏或者最好是無伴奏的形式，我想這對(duì)于我們老師來說是對(duì)自身的一種挑戰(zhàn)和突破。</h3> <h3>和楊老師一起在觀看第七屆全國(guó)音樂教師優(yōu)質(zhì)課大賽視頻《西風(fēng)的話》，楊老師還分享了她對(duì)這堂課的看法，讓我們受益匪淺。音樂不是單調(diào)的，而是美的欣賞。她告訴我們可以用律動(dòng)來表現(xiàn)節(jié)奏的變化，用手勢(shì)提醒學(xué)生音高。但最主要關(guān)注孩子們學(xué)的過程，讓孩子們把知識(shí)學(xué)扎實(shí)。</h3> <h3>第二天，南昌航空大學(xué)音樂學(xué)院的李勤老師給我們帶來了合唱指揮藝術(shù)的講座。李老師系統(tǒng)的講授了合唱指揮的要點(diǎn)，我們也在李老師的教導(dǎo)下開始練習(xí)各種拍子。</h3> <h3>瞧，大家在李老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真的在練習(xí)著基本拍子。</h3> <h3>老師們抓住機(jī)會(huì)，提出平常教學(xué)中遇到的困難。李老師在給我們解答困惑中，還告訴我們?nèi)绾巫尯⒆涌焖賹W(xué)會(huì)五線譜。用一只手，一個(gè)英文單詞“face”，讓孩子在快樂中學(xué)會(huì)知識(shí)。聽了李老師的課，我覺得不單單孩子覺得有趣，就連我們老師也覺得耳目一新。</h3> <h3>充實(shí)自己的時(shí)光總是飛快的，兩天研學(xué)也到此告一段落。這次研學(xué)不僅更扎實(shí)了我們的理論基礎(chǔ)，也讓我知道音樂教學(xué)可以很有趣，也要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)音樂的美，在音樂中感受到快樂。</h3>