<h1><b><font color="#010101"> 金秋十月，丹桂飄香，哈弗·邵家?guī)X小學(xué)開展的教師聽評(píng)課活動(dòng)拉下了帷幕。十五位執(zhí)教老師各盡所能，各展所長，精心準(zhǔn)備的十五</font></b><span style="line-height: 1.8;"><b><font color="#010101">節(jié)課，可謂精彩絕倫，各有亮點(diǎn)……</font></b></span></h1><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3><i><b><font color="#ff8a00">示范課引領(lǐng)</font></b></i></h3> <h3><b><font color="#010101"> 學(xué)校政教處劉旭成主任的課風(fēng)趣幽默，深受學(xué)生所喜愛。他率先為大家呈現(xiàn)了一堂高效的六年級(jí)數(shù)學(xué)課，帶領(lǐng)孩子們一起漫游數(shù)學(xué)王國。課中，他大膽鼓勵(lì)學(xué)生自主探索解題，讓學(xué)生用“一看、二想、三算、四查”的步驟去計(jì)算，孩子們在民主、和諧、活躍的課堂氛圍中創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。</font></b></h3> <h3><b><font color="#010101"> 活動(dòng)部廖裕榮主任，綜合素質(zhì)全面，教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)效果明顯。她認(rèn)為一堂好的閱讀課應(yīng)該書聲朗朗、議論紛紛、情意綿綿，應(yīng)該讓語文學(xué)習(xí)和學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，應(yīng)該從情感深處去激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的生命激情。她執(zhí)教六年級(jí)的關(guān)于環(huán)保的文章《只有一個(gè)地球》，教學(xué)思路上確立了一個(gè)重點(diǎn)(地球是唯一讓我們賴以生存的家園)、落實(shí)了一個(gè)思想(培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng))、貫穿了一條線索(宇航員的感嘆:地球可愛、易碎)、體現(xiàn)了一種情感(把地球當(dāng)母親來珍愛)，始終抓住一個(gè)愛字來組織教學(xué)。她的課件制作精美，帶給學(xué)生視覺、聽覺乃至心靈的震撼。課上，廖老師能充分激發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生結(jié)合所見所聞所感，引發(fā)共鳴，真正地使學(xué)生從課文走進(jìn)生活。</font></b></h3> <h3><b><font color="#ff8a00">展示課紛呈</font></b></h3> <h3><b><font color="#010101">授人以魚不如授人以漁，教學(xué)理念決定教學(xué)風(fēng)格。教導(dǎo)處唐艷萍主任課中始終秉承這一理念，數(shù)學(xué)課堂精彩紛呈，整節(jié)課讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)，新課的傳授，練習(xí)題的鞏固都是由各種活動(dòng)貫穿其中。</font></b></h3> <h3><b><font color="#010101">新進(jìn)教師李君執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題》，給大家感受最深的就是:教學(xué)語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性無可挑剔，對(duì)學(xué)生的啟發(fā)、點(diǎn)撥恰當(dāng)好處，與學(xué)生的交流親切自然，課堂設(shè)計(jì)合理，層層遞進(jìn)，充分運(yùn)用知識(shí)遷移，調(diào)動(dòng)學(xué)生的知識(shí)積累，使學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氛圍中接受了新知。</font></b></h3> <h3><b><font color="#010101">李麗君老師執(zhí)教的的六年級(jí)數(shù)學(xué)課，重難點(diǎn)突破非常巧妙，教學(xué)扎實(shí)高效，環(huán)節(jié)過渡自然，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生主動(dòng)動(dòng)手解決問題，寓教于樂，達(dá)到了教學(xué)目的。自主合作探究氣氛活躍，調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)性，激發(fā)了學(xué)生的積極性。</font></b></h3> <h3><b><font color="#010101">教無定法，但科學(xué)合理地運(yùn)用教學(xué)方法卻能使教學(xué)效果事半功倍，教與學(xué)達(dá)到和諧完美的統(tǒng)一。曾娟老師在國學(xué)課《推敲》中，巧妙地運(yùn)用了多種教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本,體會(huì)思想感情。一開始，用“我做你猜”的活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也給后面的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。然后用情境教學(xué)法，讓學(xué)生在情境中理解，品讀，感悟。最后拓展延伸，師生一起合作探究，深刻體會(huì)到了“推敲”的重要性。曾老師認(rèn)為精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課是必不可少的，要關(guān)注所有的學(xué)生，真正的讓不同的學(xué)生在課堂上有不同的感受，有不同的收獲。讓自己成為一名“推敲”型的教師!</font></b></h3> <h3><b><font color="#010101">《釣魚的啟示》是一篇譯文，雖然文本不長、內(nèi)容淺顯，但蘊(yùn)藏的做人道理極其深刻。為拉近孩子們與文本的距離，把抽象的道理形象化，空洞的抒情生活化，伍永紅老師鼓勵(lì)孩子們從讀中理解，讀中生情，讀中感悟，并列舉了歷史故事、現(xiàn)實(shí)事例，讓孩子們以史為鑒，以事為鑒，從實(shí)際生活中去領(lǐng)悟道理、踐行道德，做一個(gè)品行端正的人。伍老師的這節(jié)課做到了語文的課堂既是德育的課堂，又是書聲朗朗的課堂，更是趣味盎然的課堂。</font></b></h3> <h3><b><font color="#010101">費(fèi)云凌老師執(zhí)教的語文閱讀課《頤和園》，各環(huán)節(jié)安排合理，整個(gè)教學(xué)過程，費(fèi)老師始終堅(jiān)持語文的課程本位，把學(xué)習(xí)語言、體會(huì)語言文字的魅力作為首要的教學(xué)內(nèi)容，沒有進(jìn)行空洞的內(nèi)容說教，而是幫助學(xué)生捕捉關(guān)鍵詞語，深入品讀感悟，使學(xué)生獲得了學(xué)文的歡愉。</font></b></h3> <h3><b><font color="#010101">轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情。一個(gè)好的課堂導(dǎo)入,是建立師生感情的第一座橋梁。課堂伊始</font></b><span style="line-height: 1.8;"><b><font color="#010101">,劉麗老師通過“I say you do我說你做”的小游戲，既讓學(xué)生復(fù)習(xí)了舊單詞，又拉近了師生距離,并且為下文學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課堂中劉老師聲情并茂的演繹，讓學(xué)生有種身臨其境的感覺,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與積極性,促進(jìn)了英語高效課堂的形成。</font></b></span></h3> <h3><b><font color="#010101">張清群老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《優(yōu)化--沏茶問題》，</font></b><span style="line-height: 1.8;"><b><font color="#010101">注重學(xué)生知識(shí)和技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的滲透。在教學(xué)過程中，張老師讓學(xué)生小組合作、探究，體會(huì)從合作中、動(dòng)手中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)，一直是張老師的教學(xué)宗旨。</font></b></span></h3> <h3><b><font color="#010101">劉竹青老師的課堂生動(dòng)有趣，在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。 通過畫一畫、折一折、比一比、量一量、觀察探究等操作活動(dòng)，讓學(xué)生在探究中親歷知識(shí)形成的過程，這是一堂充滿生命活動(dòng)力的課堂，也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的課堂！</font></b></h3> <h3><b><font color="#010101">劉歡老師的課堂注重學(xué)生的感情朗讀和發(fā)散思維的培養(yǎng)，給學(xué)生創(chuàng)造了想象的空間，讓孩子們盡情發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。孩子們想得合情合理，切合實(shí)際，使《坐井觀天》這則寓言中不易理解的寓意很自然地被孩子們所接受。同時(shí)，通過續(xù)編故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了扎扎實(shí)實(shí)的語言文字訓(xùn)練，提高了學(xué)生的語文能力，是一節(jié)充滿情趣的高效課！</font></b></h3> <h3><b><font color="#010101">二年級(jí)學(xué)生第一次接觸到觀察物體的內(nèi)容，對(duì)于位置關(guān)系的相對(duì)性問題還不是很熟悉。周亞文老師這節(jié)課充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為主線，注重學(xué)生的動(dòng)手操作、觀察體驗(yàn)、合作交流的過程。周老師的課堂氣氛活躍，讓學(xué)生感受到了生活中處處有數(shù)學(xué)的樂趣！</font></b></h3> <h3><b><font color="#010101">陳榮英老師的課堂以“畫”這個(gè)謎語的謎底為中心，抓住山水畫的形象特征展開描述，圖文對(duì)應(yīng)。由學(xué)生已知的謎語導(dǎo)入新課，環(huán)環(huán)相扣，不但激發(fā)了學(xué)生的興趣，同時(shí)又把學(xué)生帶入了古詩的意境。教師的教學(xué)方法新穎多樣，教學(xué)語言精煉又不失童趣。課堂可謂妙趣橫生！</font></b></h3> <h3><b><font color="#010101">黃明慧老師的數(shù)學(xué)課輕松快樂、趣味盎然，學(xué)生在老師的啟發(fā)和引導(dǎo)下，充分經(jīng)歷了計(jì)數(shù)單位“十”的形成。教學(xué)中黃老師通過動(dòng)畫視頻導(dǎo)入，通過“猜一猜、數(shù)一數(shù)、說一說、認(rèn)一認(rèn)、比一比、捆一捆”等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生體會(huì)深刻。黃老師設(shè)計(jì)了砸金蛋等游戲，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)生毫不費(fèi)力地在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了數(shù)，了解了數(shù)的組成。</font></b></h3><h3></h3><h3><font color="#010101"><b> </b></font></h3> <h3><b><font color="#ff8a00">評(píng)課中成長</font></b></h3> <b><font color="#010101">評(píng)課中，老師們各抒己見，學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)秀做法，并在自己的課堂中進(jìn)行運(yùn)用和完善，大家在實(shí)踐中提高，不同程度地得到了發(fā)展。</font></b><h3><br></h3> <b><font color="#010101">聽評(píng)課是教育教學(xué)活動(dòng)中極為重要的一項(xiàng)常規(guī)工作，也是促進(jìn)教師成長和提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要措施。相信，經(jīng)過洗禮之后的哈弗·邵家?guī)X小學(xué)的老師們，在以后的教學(xué)過程中一定會(huì)越來越優(yōu)秀，越來越完美。</font></b><h3><br></h3>