<h3> 在我們的日常生活中，符號無處不在，各式各樣的符號傳遞著不同的信息，具有不同的功能。在《符號會說話》的這個主題中我們引領幼兒積極探索生活中常見的圖形符號、數(shù)字符號、文字符號等，獲得了符號系統(tǒng)多樣性的經驗。下面是東城第一幼兒園大四班開展《符合會說話》的活動總結：</h3><h3> 一、前期經驗的準備工作</h3><h3> 在《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出：“幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的?！币虼耍陂_展主題活動之前，大四班的爸爸媽媽利用周末的時間帶著孩子們在生活中尋找著各種各樣的符號，為主題活動開展前做足了前期經驗的準備。</h3> <h3>大四班鐘子杰：和爸爸媽媽一起在籃球館散步。</h3><h3>媽媽：寶貝，你看這里一個牌子，你知道上面寫著什么嗎？</h3><h3>子杰：好，我來看看。青青花草，請勿踩踏。這個是禁止踩踏花草的符號。</h3> <h3>大四班袁梓晴：媽媽，這是什么符號？</h3><h3>媽媽：這是可回收的垃圾箱。我們可以把能回收的廢品仍到這里面，比如：飲料瓶、紙盒等。</h3> <h3>大四班袁鈺謙：媽媽，快點抱我看看這個標志符號，我知道它是什么意思。</h3><h3> 媽媽：真的嗎？那你告訴媽媽這個符號代表什么？</h3><h3> 謙謙：是“禁止停車”，我們班建構區(qū)有這個標志。</h3> <h3>大四班袁德江：今天江江在“樂8小城”里面玩，這里有好多的標志符號。</h3><h3>江江：媽媽，這個符號是什么意思啊？</h3><h3>媽媽：你看看圖上有什么？</h3><h3>江江：有一只手被夾住了。</h3><h3>媽媽：嗯，這是符號是告訴我們要當心夾手。</h3> <h3>大四班余櫟希：今天和媽媽一起來到社區(qū)醫(yī)院，在醫(yī)院的大門上櫟希發(fā)現(xiàn)了“禁止吸煙”的標志。</h3><h3>希希：媽媽，這是禁止吸煙，我們幼兒園廚房門口也有一個。</h3><h3>媽媽：是的，那你知道為什么不可以在這里吸煙嗎？</h3><h3>希希：我想是因為煙會讓病人們更難受吧，所以不可以在這里吸煙。</h3> <h3>一個周末的時間，大四班的小朋友們收集到了很多很多不同的標志符號，為我們接下來的主題活動提供了豐富的符號資源。</h3> <h3> 二、豐富多彩的主題活動</h3><h3> 2018年10月8日—11月2日，四個星期的主題活動在東城第一幼兒園的大四班有計劃、有目標的開展著，大四班全體幼兒成為了本次主題活動的小主人。以下是各活動的記錄情況：</h3><h3> 1.有趣且有意義的主題晨會活動。</h3><h3> 2018年10月8日早上大四班全體教師、家長、幼兒共同承辦了的《會說話的符號》主題晨會。大四班的孩子們全部“化身”為各種各樣的“符號”，律動《猜猜我是誰》很快吸引了場下的觀眾；獨特的“符號秀”讓全園的師生和大四班的孩子們一起認識各種各樣的符號；“找朋友”互動的環(huán)節(jié)大四班的孩子們自信的向大家介紹自己的標志符號。國旗下講話、爸爸媽媽的節(jié)目都緊緊圍繞著《會說話的符號》的主題，有了解《有趣的人形符合》，也有各種各樣的標志符號功能的介紹。一個個有趣的節(jié)目將活動一次又一次的推向高潮。</h3><h3> 在這個晨會活動中，每個孩子都收獲滿滿，當他們再次穿上這件符號衣服時他們一樣會跟他人介紹這一件特別的衣服。</h3><h3> </h3> <h3>這是老師為大四班孩子們設計的“符號”衣服，每個孩子的“符號”都不一樣哦！</h3> <h3>晨會第一項：小主持人上場、莊嚴的升旗儀式！</h3> <h3>晨會第二項：國旗下講話《有趣的人形符號》</h3> <h3>晨會第三項：幼兒節(jié)目，情景舞蹈劇《會說話的符號》</h3> <h3>晨會第四項：家長節(jié)目情景劇《好玩的禁止符號》</h3> <h3> 2.主題活動滲透于一日生活活動。</h3><h3> 通過集體活動《符號點點名》、《有趣的人形符號》、《花園迷宮》、《小小人》、《好玩的禁止符號》、《神奇的象形文字》、《森林》、《小小設計家》、《身體數(shù)字大猜迷》、《外星密碼》、《誰來我家玩》大四班的小朋友了解了生活中各種各樣的常見符號以及符號在生活中的運用。</h3> <h3> 除了書本上的標志符號，老師還帶著我們了解了一些平時我們很少見到的符號，如：志愿者符號</h3> <h3>請節(jié)約用水</h3> <h3>3.學以致用。</h3><h3>大四班全體幼兒通過學習，對標志符號有了一定的了解和認識，也知道了標志符號的意義。在班級的日?；顒又?，孩子們發(fā)現(xiàn)我們的班級很多地方也需要設計標志符號來提醒大家。如：有電源的地方要提醒大家“當心觸電”、在生活區(qū)要“當心使用刀具”、在種植區(qū)需要有“禁止摘花”、“禁止抓蝸牛”、“禁止拿烏龜出來玩”、在洗手間需要有男洗手間、女洗手間等等。以下是大四班小朋友自己為班級設計的標志符號：</h3> <h3>禁止抓蝸牛</h3> <h3>禁止摘花</h3> <h3>禁止摘花</h3> <h3>禁止把烏龜拿出來</h3> <h3>禁止游泳</h3> <h3>禁止大聲說話</h3> <h3>禁止撕書</h3> <h3>禁止釣魚</h3> <h3>禁止停車</h3> <h3>當心觸電</h3> <h3>男廁所</h3> <h3>女廁所</h3> <h3>孩子們不但會在幼兒園設計符號，回家后如果發(fā)現(xiàn)自己家里需要符號他們也會馬上設計適合的符號，如：鐘子杰小朋友在家的陽臺就設計了一個禁止攀爬，告訴大家不能攀爬陽臺。</h3> <h3> 三、我們的成果。</h3><h3> 在《會說話的符號》這個主題中，大四班的小朋友們結合我們的學習和生活，為班級課室、戶外、家里設計了很多目前我們需要的符號。</h3><h3> 1.個人設計的符號。</h3><h3><br></h3> <h3>當心著火—大四班 袁詩淇</h3> <h3>當心有電—大四班袁敏瑩</h3> <h3>當心僵尸—大四班袁鈺謙</h3> <h3>當心觸電—大四班鄺焯軒</h3> <h3>禁止用刀放氣—大四班吳奕希</h3> <h3>禁止撕書—大四班袁嘉鎮(zhèn)</h3> <h3>禁止踩花—大四班石芯語</h3> <h3>禁止攀爬—大四班袁鈰良</h3> <h3>森林禁止吸煙—大四班鐘紫琪</h3> <h3>禁止釣魚—大四班袁梓晴</h3> <h3>禁止攀爬—大四班高睿</h3> <h3>禁止小朋友吃漢堡喝汽水—大四班曾梓淇</h3> <h3>禁止直行—大四班袁鐿涵</h3> <h3>禁止攀爬—大四班袁振皓</h3> <h3>禁止摘花—大四班陳健熙</h3> <h3>禁止摘甜心菜—大四班魯婉欣</h3> <h3>禁止玩火—大四班袁詩韻</h3> <h3>禁止吸煙—大四班袁珮晞</h3> <h3>公園禁止攀爬—大四班袁美瑩</h3> <h3>禁止吃麥當勞—大四班袁梓皓</h3> <h3>禁止攀爬—大四班袁錦鴻</h3> <h3>當心毒蘋果—大四班余鈞灝</h3> <h3>當心有毒—大四班余浩銘</h3> <h3>人行通道—大四班袁德江</h3> <h3>當心有毒—大四班袁子涵</h3> <h3>禁止吃毒蘋果、喝可樂—大四班袁煜松</h3> <h3>2.小組設計作品。</h3> <h3>我們一起創(chuàng)作</h3> <h3>我們一起創(chuàng)作</h3> <h3>我們一起創(chuàng)作</h3> <h3>請到我家來玩</h3> <h3>請到我家來玩</h3> <h3>請到我家玩</h3> <h3>請到我家玩</h3> <h3>3.收獲滿滿的成果展</h3> <h3>2018年11月9日上午東城第一幼兒園大班級開展了《符號設計大賽》主題活動，班級之間相互分享經驗。大四班全體幼兒在眾人面前自信的展示著自己設計的符號。</h3> <h3>在這次活動中孩子們收獲的不僅僅是“最佳創(chuàng)意獎”，孩子們收獲更多的經驗的提升。</h3> <h3>瞧，我們的作品吸引了多少小朋友和叔叔阿姨、爺爺奶奶，他們都說我們設計的符號真是獨一無二！</h3> <h3>雖然這個主題活動結束了，但大四班全體幼兒對標志符號的興趣依然濃厚，相信這樣的熱情可以讓他們更好的去探索這些符號、設計出更優(yōu)秀的作品。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3> 東城第一幼兒園大四班：魯尚英</h3><h3> 2018年11月7日</h3>