<h3>小學(xué)漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音最好的階段，小學(xué)階段漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)水平，直接決定整個(gè)人生階段漢語(yǔ)水平的使用水平。另外，各種應(yīng)用領(lǐng)域的需要，也要求把小學(xué)漢語(yǔ)拼音的教學(xué)擺在一個(gè)十分重要的地位。</h3> <h3>2018年10月17號(hào)上午，觀摩了瀾景小學(xué)拼音教學(xué)活動(dòng)。</h3> <h3>參加完拼音教學(xué)活動(dòng)后，建設(shè)路第三小學(xué)教師進(jìn)行了觀摩反思。并由張婷老師執(zhí)教《ai ei ui》的公開課，供低段老師進(jìn)行研課。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>通過(guò)說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，即激活了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，又鍛煉了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，還讓學(xué)生在不經(jīng)意間記住了形，最重要的是讓他們品嘗到成功的喜悅，從而樹立起學(xué)好拼音的信心。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>課后我校教師進(jìn)行了研討活動(dòng)，本次研討分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是執(zhí)教老師就教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)重難點(diǎn)的落實(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)的課堂生成做了深刻的反思。第二環(huán)節(jié)是聽(tīng)課老師各抒己見(jiàn)，提出課堂的不足之處，和值得借鑒學(xué)習(xí)的地方。</h3> <h3>我校改變以往聽(tīng)評(píng)課的形式，以主題教研的方式就教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討，以達(dá)到教師共同進(jìn)步的目的。授課時(shí)以創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣為主，多種游戲，保持興趣為輔。讓拼音真正成為孩子們閱讀、學(xué)習(xí)的好幫手！</h3>