<h3>中國娃網(wǎng)絡(luò)圖——分為中國風(fēng)景、傳統(tǒng)文化、少數(shù)民族、中國創(chuàng)造等幾條線索展開。</h3> <h3>結(jié)合國慶節(jié)，先來動動手，為祖國媽媽做一張漂亮的中國地圖！</h3> <h3>再為祖國媽媽畫張生日賀卡！</h3> <h3>結(jié)合家長資源，先一起來了解一下我們的祖國，比如有著厲害的四大發(fā)明、有著風(fēng)光秀麗的旅游景點、有著代表性的傳統(tǒng)文化等等！</h3> <h1><b><font color="#167efb">傳統(tǒng)文化之“中國茶”</font></b></h1> <h3>“中國茶”調(diào)查表——“茶”雖然幾乎家家戶戶都有人在品嘗，但是孩子們對此卻并沒有多少關(guān)注，因此，先和爺爺、爸爸來聊一聊茶，激發(fā)孩子們的興趣。</h3> <h3>品嘗茶——通過觀看視頻和老師的現(xiàn)場演示，孩子們對于“茶”和“泡茶”不但多了一份了解，更是多了一份興趣！</h3> <h3>配茶包——孩子們從家里帶來了各種花茶，結(jié)合調(diào)查表展開了實踐活動，來到校園里問問老師、會計、食堂的伯伯要喝什么茶。</h3> <h3>配茶包——孩子們在配茶。這期間有著同伴間的語言交流與合作，有著數(shù)學(xué)記錄和計算，還體驗到了為他人服務(wù)的樂趣。</h3> <h3>畫茶壺——結(jié)合另一個傳統(tǒng)文化“青花紋”，我們把茶壺與青花紋相結(jié)合，在欣賞了茶壺的種類、樣式與圖案之后，用線條與圖案的簡單組合，勾勒出了一把把精美的茶壺。</h3> <h3>折茶壺——區(qū)域里，除了畫一畫茶壺，還可以來折一折。雙正方形的折法具有一定難度，步驟圖和同伴互助學(xué)習(xí)起到了很好的指導(dǎo)作用。</h3> <h3>折茶壺——茶壺形的底版作為展示墻面，讓幼兒能夠進(jìn)一步感受茶壺的輪廓美。</h3> <h3>角色游戲——全能茶館?！安琛钡南嚓P(guān)主題開展之后，在角色游戲中，孩子們生發(fā)了“茶館”這一游戲主題。從招牌的制作、到人員的分工、到各種茶用什么材料表示，孩子們都是自主完成的。</h3> <h3>角色游戲——全能茶館。孩子們用不同顏色的紙和吸管來制作各種茶。<br></h3> <h3>角色游戲——全能茶館。茶館里的外賣員給娃娃家送去了預(yù)定的茶。</h3> <h1><b><font color="#167efb">中國創(chuàng)造之“四大發(fā)明”</font></b></h1> <h3>和“中國茶”一行，四大發(fā)明如此偉大，但是對于幼兒來說，還是陌生的。所以我們還是先利用家長資源，通過家長與幼兒的前期交流，讓幼兒先對于“四大發(fā)明”有初步的認(rèn)知。</h3> <h3>造紙術(shù)——老師拿來了家中的榨汁機(jī)，和孩子們現(xiàn)場演示制作紙漿的過程。</h3> <h3>造紙術(shù)——將紙漿倒在造紙框上。</h3> <h3>造紙術(shù)——孩子們都好奇得不得了，猜測著我們的實驗會不會成功。</h3> <h3>造紙術(shù)——造出了一張魚形的紙，孩子們興奮不已。</h3> <h3>印刷術(shù)——結(jié)合印刷的基本概念和方法，我選取了幼兒身邊最容易拿到的材料——橡皮泥、瓶蓋和顏料，用適宜幼兒操作的方法，請幼兒把泥捏成一個數(shù)字或象形字——粘貼在瓶蓋上——刷上顏料——印到紙上。</h3> <h3>印刷術(shù)——孩子們對此很感興趣，也能注意到在此過程中，數(shù)字或文字是要反過來的，才能印出正確的字。</h3> <h1><b><font color="#167efb">區(qū)域游戲</font></b></h1> <h3>搭建天安門</h3> <h3>建構(gòu)長城</h3> <h3>建構(gòu)東方明珠</h3> <h3>用扭扭棒制作象形文字</h3> <h3>折茶壺</h3> 繪畫區(qū)：老鼠嫁女<h3><br></h3> <h3>閱讀區(qū)中，結(jié)合老師的錄音，聽一聽古詩和成語故事。</h3> <h3>希望通過老師和家長的講述、孩子們自己的動手操作，以及在游戲中的體驗，讓孩子們更加了解和熱愛我們的祖國，為自己是一名中國人感到高興而自豪！</h3>