<h3> 11月5日，經(jīng)過前期的精心籌備，寧夏回族自治區(qū)創(chuàng)新素養(yǎng)教育培訓(xùn)交流會終于拉開帷幕。</h3> <h3> 上午，開幕儀式隆重召開。自治區(qū)教育廳副廳長張治榮、自治區(qū)教研室主任岳維鵬、銀川市教育局副局長劉勝林、教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心主任繳潤凱教授、北京市陳鶴琴教育研究會常務(wù)理事柯小衛(wèi)及成都十六幼園長余林出席會議。</h3> <h3> 開幕式上，張治榮副廳長指出：我區(qū)創(chuàng)新素養(yǎng)教育工作目前取得了初步的成效，但任重而道遠(yuǎn)。目前在創(chuàng)新素養(yǎng)教育的開展中，首先要解決認(rèn)識問題，其次應(yīng)當(dāng)把握怎么做的問題，把環(huán)境和游戲還給兒童。最后需要加強教研，分層次組織教研，幫助教師和家長轉(zhuǎn)變理念，同時做好總結(jié)、宣傳工作，示范引領(lǐng)，推動全區(qū)創(chuàng)新素養(yǎng)教育發(fā)展。</h3> <h3> 隨后，張治榮副廳長和教育部園長培訓(xùn)中心的繳潤凱教授為銀川市第一幼兒園作為“教育部園長培訓(xùn)中心園長培訓(xùn)基地”授牌，為園長張欣頒發(fā)“園長培訓(xùn)中心實踐指導(dǎo)專家”聘書。</h3> <h3> 基教處處長張可生總結(jié)發(fā)言：“各地區(qū)學(xué)前教育負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)高度重視創(chuàng)新素養(yǎng)教育工作，打破禁錮，大膽實踐，營造寬松和諧的教育環(huán)境，創(chuàng)新教育方法、內(nèi)容和評價方式，認(rèn)真挖掘和打造出具有典型特征的品牌項目、園所和實踐者?！?lt;/h3> <h3> 繳潤凱教授在《幼兒園創(chuàng)新教育之思考》專題講座上從傳統(tǒng)文化入手，以點帶面，明確園長應(yīng)該如何在實踐中落實創(chuàng)新素養(yǎng)教育。他認(rèn)為，一個好園長是一所好幼兒園，園長應(yīng)該學(xué)知識、勤思考、有情懷，通過多種途徑促進幼兒園創(chuàng)新教育的發(fā)展。</h3> <h3> 柯小衛(wèi)先生回顧中國幼教歷史，深挖《活教育》理論，不禁追問：幼兒園教師應(yīng)該是什么樣的？中國的學(xué)前教育如何發(fā)展起來的？幼兒教育的本質(zhì)是什么？為什么要辦幼兒園？……一系列的問題引人深思。通過學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)“擁有慈母的心”、“懷疑的態(tài)度”、“改造環(huán)境的精神”和“實踐出真知”四個要素是辦好一所幼兒園的基礎(chǔ)。要鼓勵兒童追問大自然，從而才能改變大社會。</h3>