<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為了搭建城鄉(xiāng)教育聯(lián)系的橋梁，加強(qiáng)教師之間的交流與溝通，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，進(jìn)一步推動(dòng)小學(xué)新課程改革，推動(dòng)教育均衡發(fā)展，我校開展了優(yōu)秀教師、骨干教師“送課下鄉(xiāng)”教研活動(dòng)，為基層教師送去教育新理念、新知識(shí)和新方法。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 此次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)受到興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)師生的熱烈歡迎，此次活動(dòng)吸引了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)乃至村級(jí)小學(xué)教師趕赴現(xiàn)場(chǎng)觀摩，目睹教師的課堂教學(xué)風(fēng)采，感悟他們的教學(xué)魅力。新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)，多樣的教學(xué)方法，先進(jìn)的教學(xué)理念，精妙的教學(xué)藝術(shù)，真摯的情感、豐厚的語言，猶如一場(chǎng)場(chǎng)視覺盛宴，讓聽課老師獲益匪淺，留下深刻印象。</h3> <h3> 精彩的課堂開始了</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。陳靜老師的課<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)英語課程資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式。教學(xué)流程自然，思維活躍，老師還有效利用卡片、圖片、身體語言、表情動(dòng)作等教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)講解、游戲和運(yùn)用英語的情境，引發(fā)學(xué)生極大的學(xué)習(xí)熱情。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我們常說教育是一門藝術(shù)，的確如此，金蕾老師的課上利用圖片和肢體語言啟發(fā)學(xué)生思考，激起他們對(duì)學(xué)習(xí)的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生小組合作共同討論。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">雖然孩子們第一次面對(duì)這位陌生的金老師，但他們毫不怯場(chǎng)地積極互動(dòng)，伸出求知的小手，大聲發(fā)表著自己的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)熱情高漲。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 賈老師給大家?guī)砹艘还?jié)親切的課堂。流利的口語，自然而又環(huán)環(huán)相扣，將知識(shí)由淺入深，層層遞進(jìn)，充分考慮了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。在教學(xué)過程中，運(yùn)用了任務(wù)型教學(xué)法，并以chant，小組合作等形式，鞏固并檢測(cè)學(xué)生所學(xué)，完成了對(duì)單詞的學(xué)習(xí)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 三位老師講課之后又和興隆莊鎮(zhèn)中心校的老師們展開了交流研討。交流研討的魅力之處在于思想與靈魂的交流，每一次交流都是一次思想火花的激烈碰撞，而每一次碰撞勢(shì)必又會(huì)產(chǎn)生新的思想。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 此次活動(dòng)為教師更新教育觀念，業(yè)務(wù)切磋，相互學(xué)習(xí)，提升自我，搭建了一個(gè)有力的平臺(tái)，正是在這次相互學(xué)習(xí)中，智慧的心靈才碰撞出耀眼的火花。送課下鄉(xiāng)，城鄉(xiāng)互動(dòng)，連片教研，相信在活動(dòng)過后，我們會(huì)不斷溫故知新，提高自己的業(yè)務(wù)水平，教研活動(dòng)溫暖基層，受益終身。</h3> <h3>撰稿：賈雯雯</h3><h3>責(zé)編：英語教研組</h3><h3>審核：李青 徐淑倩</h3>