<h3>今天我們學(xué)習(xí)的是《不輸在家庭教育哦》第29卷節(jié)選--父母的終極使命培養(yǎng)適合社會(huì)的孩子。我覺得通過這么長時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們家長對(duì)家庭教育挺很重視。希望繼續(xù)努力，一切為了孩子。我們開始互相學(xué)習(xí)交流吧。<br></h3> <h3>父母對(duì)孩子最不好的影響，莫過于讓孩子覺得他們沒有好好過日子。心理學(xué)大師榮格 <br></h3> <h3>其實(shí)每個(gè)父母也都知道，孩子總歸要離開我們，走上社會(huì)，用自己的頭腦和雙手創(chuàng)造自己的人生。
所以，如果你真的愛他，就該在他離開你之前，教會(huì)他和世界相處的能力，這是你對(duì)他的最大幫助和保護(hù)。孩子能在社會(huì)上活得開心順暢、如魚得水、游刃有余，這才是父母的最大成功 ------- 王馨悅媽媽<br></h3> <h3>永遠(yuǎn)拿第一名的孩子，未必真優(yōu)秀。把孩子送進(jìn)名校的父母，也未必真成功.成績很重要，但絕不是唯一。社會(huì)才是檢驗(yàn)一個(gè)人和一對(duì)父母的最終標(biāo)準(zhǔn)。而這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，是綜合性的。------ 王藝蒙媽媽<br></h3> <h3>要想讓孩子順利地適應(yīng)快速變遷的社會(huì)，就需要讓他與現(xiàn)實(shí)環(huán)境保持良好的接觸，以客觀的態(tài)度坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，冷靜地判斷事實(shí)，理性地處理問題，隨時(shí)調(diào)整自己的情緒，只有這樣，孩子才能保持良好的適應(yīng)狀態(tài)------ 于洪宇媽媽<br></h3> <h3>要讓孩子在實(shí)踐中不斷提高自己對(duì)環(huán)境的判斷能力，學(xué)會(huì)在繁雜的外界環(huán)境中整理、分辨、選擇、規(guī)避傷害，更精確、更有效地把握現(xiàn)實(shí)環(huán)境中有利于自己生存發(fā)展的信息；更善于抓住復(fù)雜事物的關(guān)鍵，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，淘汰那些與自身生存發(fā)展關(guān)系不大的無用的刺激。做到這些，孩子就會(huì)擁有更強(qiáng)的適應(yīng)環(huán)境的能力，就能更好地把握生存的自由。------ 李婷媽媽<br></h3> <h3>我們應(yīng)該多給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，大膽的讓孩子去嘗試，讓孩子在失敗中找到自信，讓孩子知道沒有克服不了的困難，給孩子更多的正能量，讓他時(shí)刻充滿信心。----- 楊涵爸爸<br></h3> <h3>龍應(yīng)臺(tái)說,所謂父女母子一場,只不過意味著,今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。其實(shí)每個(gè)父母也都知道,孩子總歸要離開我們,走上社會(huì),用自己的頭腦和雙手創(chuàng)造自己的人生。我們可以在他年幼時(shí)提供舒適的生活,極致的呵護(hù),但不可能陪他一輩子?？傆幸惶?他要獨(dú)自面對(duì)這世界,自己解難題,自己擔(dān)風(fēng)雨,自己殺血路。所以,如果你真的愛他,就該在他離開你之前,教會(huì)他和世界相處的能力,這是你對(duì)他的最大幫助和保護(hù)。-------- 周淼媽媽<br></h3> <h3>現(xiàn)在的孩子大多生活在衣食無憂的環(huán)境里。所以我們的家長除了給孩子提供良好的生活環(huán)境，更要培養(yǎng)孩子的吃苦耐勞精神。學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，寬容他人，培養(yǎng)克服困難的意志力和獨(dú)立面對(duì)生活的能力。給孩子最好的禮物不僅是豐厚的物質(zhì)生活，更重要的是堅(jiān)強(qiáng)樂觀面對(duì)生活的心態(tài)和性格。----- 于新源媽媽<br></h3> <h3>好孩子是夸出來的。表揚(yáng)是一劑良藥，是一種很有效的教育方式。當(dāng)孩子在新環(huán)境中有了點(diǎn)滴的進(jìn)步時(shí)，父母應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并加以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，如：寶寶今天會(huì)笑著上幼兒園啦，媽媽真為你高興！同時(shí)，還可以進(jìn)一步地提出要求：明天還要笑著上幼兒園好嗎？在孩子堅(jiān)持一段時(shí)間后，父母可以和孩子一起討論，對(duì)他們的行為加以肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。但表揚(yáng)的內(nèi)容要具體、有針對(duì)性，避免空泛，同時(shí)也要注意適度。
-----唐銘陽媽媽
<br></h3> <h3>當(dāng)今社會(huì)形勢(shì)瞬息萬變，做父母的我們不但要給孩子提供衣食無憂的家庭環(huán)境，更要教會(huì)孩子如何在社會(huì)立足，如何適應(yīng)新環(huán)境，只有適應(yīng)能力強(qiáng)了，孩子才可能在陌生的環(huán)境中生存，才會(huì)在陌生環(huán)境中遇事不慌，坦然應(yīng)對(duì)一切。-----劉悅媽媽<br></h3> <h3>1．父母應(yīng)多陪伴孩子，密切親子關(guān)系。從小在父母的陪伴下成長的孩子，不僅有良好的信任感而且好奇心強(qiáng)，即使在陌生的環(huán)境中也容易被新鮮的事物所吸引而轉(zhuǎn)移注意力2．引導(dǎo)孩子走出家庭，擴(kuò)大交際范圍創(chuàng)造與同年齡同伴交往的機(jī)會(huì)和條件，訓(xùn)練孩子掌握基本的交往技能；此外，家長還要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓幼兒多接觸成人，與成人交流可以擴(kuò)大孩子的知識(shí)面。3．注重常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，比如，生活技能、生活習(xí)慣、禮儀習(xí)慣等的常規(guī)教育。適當(dāng)?shù)劐憻捄⒆幼晕曳?wù)的能力。----- 高藝航媽媽<br></h3> <h3>教孩子學(xué)會(huì)自己克服困難。 不怕苦、不怕累的良好品質(zhì)是在不斷的克服困難中磨煉出來的。孩子做事遇到了困難，家長不要直接幫助，而要啟發(fā)引導(dǎo)孩子通過努力自己解決困難。孩子會(huì)在克服困難的過程中產(chǎn)生自信，得到鍛煉。----- 賴俊杰爸爸<br></h3> <h3>對(duì)于孩子，尊重他是必要的，看到孩子有進(jìn)步，就應(yīng)該適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)他，但不能太過頭，比如，你可以這樣說，孩子啊，你真的長大了，因?yàn)槟氵M(jìn)步了，你進(jìn)步時(shí)，我高興的心情無法說出口，不過，你可不要太驕傲哦，呵呵。----- 劉苗媽媽<br></h3> <h3>家長要培養(yǎng)孩子為人處事的交際能力，不要總是什么都只考慮自己，要懂得學(xué)會(huì)尊重別人，讓孩子明白不管是在自己的小家庭中，還是在未來的社會(huì)中都要學(xué)會(huì)尊重和理解別人，只有這樣自己才可以得到別人的尊重。----- 劉佳明媽媽<br></h3> <h3>教孩子學(xué)做人，不是一句兩句話能說得明白的，這其中包括處事哲學(xué)、做人原則、生活教養(yǎng)等等，也不是僅僅靠教能教得會(huì)具體還要看父母怎么做，父母自己能做到什么程度，對(duì)孩子的影響程度。培養(yǎng)出一個(gè)適應(yīng)社會(huì)的獨(dú)立自主的孩子，父母才能真正的放心和安心。----- 包銘赫媽媽<br></h3> <h3>“父母的使命，是要把孩子培養(yǎng)成適應(yīng)社會(huì)的人”，其實(shí)歸根到底，就是把孩子培養(yǎng)成有德能的人。因?yàn)橛械履?，就?huì)懂禮儀，與人為善；有德能，就會(huì)懂謙虛，心懷若谷；有德能，就會(huì)懂內(nèi)省，“行有不得，反求諸己”……----- 胡藝然媽媽<br></h3> <h3>生存本身就是各種矛盾的沖突組合，在面對(duì)困難時(shí)，我們要有足夠的心理準(zhǔn)備，去適應(yīng)環(huán)境，根據(jù)環(huán)境作自我調(diào)整。以便和環(huán)境保持平衡。我們還要教孩子在陌生環(huán)境里微笑，讓他擁有一把開啟陌生環(huán)境和陌生人相處的金鑰匙。獲得成功的動(dòng)力。從而在一個(gè)地方扎根生存。----- 劉美琪媽媽<br></h3> <h3>就是堅(jiān)定。很多時(shí)候孩子執(zhí)行力差，是因?yàn)榧议L在不斷地妥協(xié)。妥協(xié)是執(zhí)行力的天敵。只要家長溫柔而堅(jiān)定，堅(jiān)決不妥協(xié)，那么執(zhí)行力就能提高。
有一句話說："以身作則不是帶團(tuán)隊(duì)最好的方法，而是唯一的方法。"同樣，以身作則不是帶出優(yōu)秀孩子最好的方法，，優(yōu)秀孩子的家長無一例外地都具有一些共同的素質(zhì)，比如執(zhí)行力很強(qiáng)、會(huì)思考。所以，具備了底層的意識(shí)形態(tài)，他們會(huì)自發(fā)產(chǎn)生正確的方法論，自己去學(xué)習(xí)研究有用的工具。----- 付佳昊媽媽<br></h3> <h3>社會(huì)才是檢驗(yàn)一個(gè)人和一對(duì)父母的最終標(biāo)準(zhǔn)。而這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，是綜合性的。其實(shí)每個(gè)父母也都知道，孩子總歸要離開我們，走上社會(huì)，用自己的頭腦和雙手創(chuàng)造自己的人生。所以，如果你真的愛他，就該在他離開你之前，教會(huì)他和世界相處的能力，這是你對(duì)他的最大幫助和保護(hù)。----- 扈程禹媽媽<br></h3> <h3>讓孩子自己學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，學(xué)會(huì)處理各種難題，比如和人相處、遇到難事自己想辦法解決，用自己的頭腦和努力去創(chuàng)造機(jī)會(huì)，掌握自己的人生，才不會(huì)擔(dān)心 ------ 張東煊?jì)寢?lt;br></h3> <h3>培養(yǎng)孩子與人交往的技能 孩子喜歡與他人，尤其是同伴交往，但是，假如他不掌握交往的技能，就還會(huì)得到同伴的認(rèn)同甚至人受到冷落或孤立，這會(huì)為孩子社會(huì)性的順利發(fā)展帶來阻礙。家長應(yīng)告訴孩子與人交往時(shí)要謙讓、友好、協(xié)商、分享，若孩子這方面做得很差，家長可以 提供一定的情景，加強(qiáng)對(duì)孩子的訓(xùn)練。學(xué)會(huì)交往的技能，這是交往的前提條件之一，也是交往的基本功夫。----- 李寧薇爸爸<br></h3> <h3>在進(jìn)入新的環(huán)境時(shí)，提前告訴孩子為什么要進(jìn)入新的環(huán)境，到了新環(huán)境有什么好處，和以前的環(huán)境有什么不一樣等等，給孩子提前做好心理準(zhǔn)備；可以提前帶孩子去認(rèn)識(shí)和熟悉新的環(huán)境，從而提高孩子的適應(yīng)能力；提高孩子與人交往的能力，平時(shí)經(jīng)常帶孩子出門和其他的孩子一起玩耍游戲，交給他一些交友原則。當(dāng)孩子在新環(huán)境中得到他人的好感和認(rèn)可的時(shí)候，就很快的適應(yīng)了新的環(huán)境----- 劉子涵媽媽<br></h3> <h3>除了學(xué)習(xí)文化之外，還要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)，有能夠獨(dú)自適應(yīng)社會(huì)的能力，學(xué)習(xí)與能力并舉，孩子的人生才會(huì)更加充實(shí)。----- 王翊臣媽媽<br></h3> <h3>現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，他們的個(gè)性很強(qiáng)，也很脆弱，在遇到困難的時(shí)候很容易妥協(xié)，大多讓家長幫忙。久而久之，孩子就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。所以我們家長在孩子遇到困難需要幫忙時(shí)告訴孩子“你能行!” 一句簡單的“你能行!”往往能改變處于困境中的孩子，這是 父母 滿懷著激情和信任的態(tài)度。不管孩子現(xiàn)在是怎么樣，將來還沒到，家長對(duì)孩子的信任和期待都要持續(xù)的增加，全身心相信孩子，鼓勵(lì)孩子：“你能行!”
孩子最信賴的人就是父母，父母的話對(duì)孩子造成的影響深遠(yuǎn)。如果父母總是說孩子“你不行”、“你不會(huì)做”，孩子的信心就會(huì)被打擊，潛在的能力或許慢慢的被遏制了。如果父母對(duì)孩子總是賞識(shí)和信任的態(tài)度，便能夠有效激發(fā)孩子興趣，讓孩子的潛能便得到了更多的發(fā)揮。父母發(fā)自內(nèi)心的賞識(shí)可以說也是塑造孩子性格的基礎(chǔ)。----- 榮校正媽媽<br></h3> <h3>前些日子看來個(gè)視頻，一個(gè)公交車上，一個(gè)小男孩用腳去踢他旁邊的一個(gè)男人，踢了好多次，小男孩的家長也沒制止，后來那個(gè)男人用腳狠狠的踹在小男孩的身上，這就是一個(gè)社會(huì)的教訓(xùn)。孩子從小就任性，不懂禮貌，大人們也聽之任之，長大步入社會(huì)自然會(huì)吃虧。社會(huì)現(xiàn)在對(duì)孩子來說太過陌生，需要我們慢慢去指引到正確的方向上----- 魯子玉媽媽<br></h3> <h3>平時(shí)要多讓孩子接觸人。孩子們只有在集體環(huán)境中，與別的孩子打交道的時(shí)候才會(huì)鍛煉他們的性格和品質(zhì)，從小就讓他學(xué)會(huì)忍讓，有一顆愛心，懂得關(guān)心別人，才能更好的融入到社會(huì)？----- 洪煜國媽媽<br></h3> <h3>學(xué)習(xí)不單單是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更要學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)則，社交禮儀，孩子終究有一天要走向社會(huì)，作為父母我們不可能陪伴庇護(hù)她們永遠(yuǎn)，愛孩子就要正確去教育，引導(dǎo)他，讓她具備適應(yīng)社會(huì)的能力！----- 葛欣怡媽媽<br></h3> <h3>孩子最信賴的人就是父母，父母的話對(duì)孩子造成的影響深遠(yuǎn)。如果父母總是說孩子“你不行”、“你不會(huì)做”，孩子的信心就會(huì)被打擊，潛在的能力或許慢慢的被遏制了。如果父母對(duì)孩子總是賞識(shí)和信任的態(tài)度，便能夠有效激發(fā)孩子興趣，讓孩子的潛能便得到了更多的發(fā)揮。父母發(fā)自內(nèi)心的賞識(shí)可以說也是塑造孩子性格的基礎(chǔ)。社會(huì)才是檢驗(yàn)一個(gè)人和一對(duì)父母的最終標(biāo)準(zhǔn)。而這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，是綜合性的。其實(shí)每個(gè)父母也都知道，孩子總歸要離開我們，走上社會(huì)，用自己的頭腦和雙手創(chuàng)造自己的人生。所以，如果你真的愛他，就該在他離開你之前，教會(huì)他和世界相處的能力，這是你對(duì)他的最大幫助和保護(hù)。----- 付贏贏媽媽<br></h3> <h3>父母是孩子的第一任老師，父母的語言，行為，習(xí)慣直接影響著孩子，所以家長要為孩子樹立良好的交往榜樣，同時(shí)營造一個(gè)和諧健康的家庭氛圍，給孩子創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境和機(jī)會(huì)，尊重孩子的同時(shí)鼓勵(lì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，讓孩子克服交往中的膽小和羞怯的心理，讓孩子抓住每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，在不斷的積累和實(shí)踐中孩子才會(huì)更加自信充滿智慧。----- 韓勃然媽媽<br></h3> <h3>對(duì)孩子不提過高的要求，讓孩子獲得成功，體驗(yàn)到成功的快樂，孩子才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，用實(shí)踐去體會(huì)效用，這樣才能培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我希望孩子有選擇的權(quán)利，選擇有意義，有時(shí)間的學(xué)習(xí)，而不是被迫學(xué)習(xí)，當(dāng)你的學(xué)習(xí)給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有成就感和尊嚴(yán)，給你快樂。----- 范廣琪媽媽<br></h3> <h3>對(duì)孩子的要求要有分寸，不能用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。否則會(huì)給孩子造成逆反心理，提前進(jìn)入叛逆期----- 趙洋億爸爸<br></h3> <h3>指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)正確分析環(huán)境，教孩子學(xué)會(huì)陌生環(huán)境中微笑，擴(kuò)大孩子的知識(shí)面。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，比如，生活技能、生活習(xí)慣、禮儀習(xí)慣等的常規(guī)教育，教會(huì)她和世界相處的能力，這是你對(duì)她的最大幫助和保護(hù)。----- 王語宣媽媽<br></h3> <h3>我知道身為家長，再教育孩子的時(shí)候會(huì)不自覺以一種命令要求的語言和態(tài)度跟孩子進(jìn)行對(duì)話，這樣就算是直接告訴孩子該做什么也不能達(dá)到教育的理想效果，但倘若我們換一種方法，以吸引孩子的方式告訴他，他做什么是對(duì)的，是應(yīng)該的，反而能起到更好的效果。----- 郭金媽媽<br></h3>