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<h3>洛南縣第二小學(xué)成立初期，從硬件建設(shè)的繼續(xù)完善到總務(wù)后勤的全面保障，從安全管理的細(xì)化落實(shí)到常規(guī)教學(xué)的規(guī)范發(fā)展，從德育教育體系的構(gòu)建到特色教育的啟動(dòng)運(yùn)行……學(xué)校正在做的事情太多太多。盡管如此繁忙，“一切為了教學(xué)”始終是學(xué)校工作的主題，開(kāi)學(xué)第二天，校長(zhǎng)立即組織領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)關(guān)于課堂教學(xué)的專題會(huì)議，會(huì)議統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí) ，明確商議目標(biāo)，立足課堂實(shí)際，商討規(guī)范課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的方法。會(huì)上大家各抒己見(jiàn)，最后決定成立課改學(xué)科共同體，并制定出具體的實(shí)施方案，于第二周全面展開(kāi)聽(tīng)課評(píng)課教研活動(dòng)。全體教師在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，情系學(xué)子盡心竭力，心系課堂腳踏實(shí)地，一場(chǎng)激動(dòng)人心，熱情洋溢的聽(tīng)課評(píng)課教研活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。</h3> <h3>　　學(xué)校每周三下午自習(xí)時(shí)間，周四早讀和午自習(xí)時(shí)間分別進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三節(jié)觀摩課教學(xué)，周四晚上分學(xué)科說(shuō)課評(píng)課教研。從學(xué)校組織到時(shí)間安排上，都為教研活動(dòng)做好了保障。</h3> <h3>劉老師的課堂， 個(gè)性鮮明的設(shè)計(jì)和引導(dǎo)，科學(xué)精煉，自然流暢， 學(xué)生的主體地位充分發(fā)揮，她將學(xué)生的自主探究與習(xí)慣養(yǎng)成融為一體，愛(ài)心關(guān)注貫穿始終，語(yǔ)文學(xué)科的人文性和工具性得以體現(xiàn)，令人回味無(wú)窮。</h3> <h3>低年級(jí)學(xué)生課堂教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練在朱老師的課堂上精彩呈現(xiàn)，課堂疑問(wèn)從學(xué)生中來(lái)到學(xué)生中去，學(xué)生思維活躍，交流充分，尤其是朱老師的字詞教學(xué)，方法多樣，對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)與練習(xí)具體到位，令人茅塞頓開(kāi)。</h3> <h3>數(shù)學(xué)課堂由學(xué)科長(zhǎng)檢查預(yù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，教師展標(biāo)，組織學(xué)生小組合作交流探究到匯報(bào)展示，解決問(wèn)題，突破重難點(diǎn)后的課堂練習(xí)與檢測(cè)，直到最后的課堂評(píng)價(jià)以及作業(yè)布置，各個(gè)環(huán)節(jié)以學(xué)生為中心，教師幫助引導(dǎo)完成，整個(gè)過(guò)程，教法和學(xué)法的改變，已經(jīng)悄悄地滲透到我們的課堂教學(xué)，給課堂注入生機(jī)與活力。做課老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，高超的教學(xué)技藝，所有聽(tīng)課老師的熱情……這一切詮釋著二小教師濃厚的教育情懷和孜孜不倦的追求。</h3> <h3>英語(yǔ)課堂，老師們朝氣蓬勃，激情洋溢。精心設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，融知識(shí)和趣味一起，營(yíng)造出輕松愉悅的課堂氣氛。精美的課件呈現(xiàn)及抑揚(yáng)頓挫、付有磁性的兒化語(yǔ)言深深地吸引著學(xué)生，也吸引著每一位聽(tīng)課教師。</h3> <h3>周四晚上，我們的教研活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，全體教師按照學(xué)科共同體分為語(yǔ)、數(shù)、英三個(gè)組，組長(zhǎng)主持，做課教師說(shuō)課，聽(tīng)課教師評(píng)課，最后由江寧指導(dǎo)老師總評(píng)并提出建議。教研活動(dòng)點(diǎn)燃教師激情，人們暢所欲言，紛紛闡述看到的、學(xué)到的、領(lǐng)悟到的理念與方法，并提出自己教學(xué)上的困惑，大家積極互動(dòng)，交流解惑，尤其針對(duì)課堂教學(xué)上存在的問(wèn)題，毫不回避，面對(duì)面建議，見(jiàn)解獨(dú)到，處處流露出誠(chéng)摯的教學(xué)熱情。</h3> <h3>學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是獨(dú)具慧眼，高瞻遠(yuǎn)矚，他們一覽無(wú)遺掌舵導(dǎo)航的領(lǐng)導(dǎo)魄力，敢為人先的工作熱情，雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)激勵(lì)著全體教師，“我們來(lái)到這里，暫且不談那些高大尚的話題……就是…………，閑也一天，忙也一天，何不…………”等許多經(jīng)典說(shuō)法，深入人心，掌聲雷動(dòng)。他們?cè)u(píng)課詳盡全面，深入淺出，一語(yǔ)破的。從課前預(yù)習(xí)方法到課堂教學(xué)，從評(píng)價(jià)策略到課后作業(yè)布置等等，隨時(shí)答疑，當(dāng)場(chǎng)解惑，教研活動(dòng)深得人心，實(shí)效顯著。伯樂(lè)惜才，關(guān)愛(ài)教師，心系學(xué)生，真可謂腳踏實(shí)地，盡心竭力。</h3> <h3>江寧老師記錄本上詳細(xì)的圈點(diǎn)備注，滿滿當(dāng)當(dāng)，特別是她們隨時(shí)拿著課標(biāo)，對(duì)照點(diǎn)評(píng)，有理有據(jù)，傳經(jīng)送寶，指點(diǎn)迷津，高屋建瓴。老師們帶來(lái)的先進(jìn)教學(xué)理念，高度敬業(yè)的精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，對(duì)洛南教育傾注的熱情與愛(ài)心，深深地感動(dòng)著二小的每一位教師，激勵(lì)著我們積極進(jìn)取，勇往直前。思維導(dǎo)圖，隨文識(shí)字等新教法，牽動(dòng)著教師探究的欲望。</h3> <h3>二小教師正在“踏踏實(shí)實(shí)真教研”，是啊，有如此優(yōu)秀的教師，有如此優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，何愁孩子不愛(ài)讀書(shū)，讀不好書(shū)呢？是啊，再加上如此優(yōu)秀的支援，我們的教學(xué)一定會(huì)開(kāi)出鮮艷的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)。我們二小人情系教育，心系學(xué)子，腳踏實(shí)地，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，一定會(huì)給社會(huì)上交一份滿意的答卷！</h3>