<h3></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">雅安市名山區(qū)</font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">黑竹鎮(zhèn)中心幼兒園</font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">“杜絕小學(xué)化傾向”</font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">幼兒園游戲活動(dòng)的開展觀摩研討活動(dòng)</font></h3><h3> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異。讓幼兒通過游戲來學(xué)習(xí)知識(shí)，在游戲中健康成長(zhǎng)。同時(shí)，學(xué)者虞永平曾指出：“優(yōu)質(zhì)的幼兒園課程把生活與教育有機(jī)結(jié)合起來，使課程生活化、游戲化，能夠引導(dǎo)幼兒在行動(dòng)中學(xué)習(xí)?！蔽覉@在深入開展《指南》學(xué)習(xí)中，不斷對(duì)原有活動(dòng)進(jìn)行改革，力求將游戲滲透于日常生活環(huán)節(jié)、戶外體能活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)之中，充分利用游戲的獨(dú)特教育功能，通過多種途徑落實(shí)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，對(duì)幼兒實(shí)施符合身心發(fā)展規(guī)律特點(diǎn)的有效教育，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快、積極主動(dòng)中學(xué)習(xí)，促進(jìn)了幼兒身心全面發(fā)展。為此，在本月，在教育局“杜絕小學(xué)化”傾向方案的引領(lǐng)下，2018年11月6日我園迎來了百丈片區(qū)30多所幼兒園，共計(jì)50余人的大型觀摩研討活動(dòng)。本次活動(dòng)以“杜絕小學(xué)化傾向”幼兒園游戲活動(dòng)的研討活動(dòng):</h3><h3> 在主持人進(jìn)行活動(dòng)的簡(jiǎn)單介紹之后，活動(dòng)正式拉開了帷幕，首先進(jìn)行的是第一個(gè)環(huán)節(jié)，各班級(jí)區(qū)域觀摩。所有的老師直接分成了紅、藍(lán)、黃三組，各帶隊(duì)老師由班級(jí)老師負(fù)責(zé)，進(jìn)行班級(jí)的區(qū)域觀摩講解。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">首先來到的是二樓泡泡班的教室，他們的主題為可妮兔之家，共分為5個(gè)區(qū)域：可妮兔甜品屋、可妮兔游戲屋、可妮兔廚房、可妮兔書吧、可妮兔汽車屋。在音樂開始后，泡泡班的寶貝們選擇了自己喜歡的區(qū)域排隊(duì)并有序的帶好了區(qū)域牌。游戲屋可真熱鬧，我們夾了好多湯圓，還和大象打電話了呢！</h3> <h3>“寶貝！快來，我們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)喂小雞啦！”兔媽媽開著車帶著兔寶寶去了好多地方，可開心啦！</h3> <h3>緊接著，我們來到了三樓佩奇班的教師，姚老師為大家進(jìn)行了仔細(xì)的講解，哇！來了這么多客人老師，我可要向他們介紹我們甜品店的美味蛋糕給他們嘗一嘗</h3> <h3>“醫(yī)生我有點(diǎn)不舒服”“護(hù)士，他的額頭有點(diǎn)燙，快看看他是不是發(fā)燒啦”</h3> <h3>最后，我們來到了四樓的嘟嘟班，哇可真熱鬧！圖書館、美食城、加工廠、劇場(chǎng)、醫(yī)院的工作人員都上班啦！“劇場(chǎng)團(tuán)長(zhǎng)，快去多喊點(diǎn)觀眾，我們今天要表演兒歌呢！</h3> <h3>瞧！這個(gè)小醫(yī)生正在干嘛呢？病人：“醫(yī)生，我生病啦！”醫(yī)生：“你這個(gè)是感冒啦！必須要輸液才行！我馬上給你醫(yī)治”</h3> <h3>在小的時(shí)候，你有沒有特別愛惜、不舍得扔的東西呢？在《爺爺一定有辦法》這個(gè)繪本故事當(dāng)中的約瑟特別喜歡他的毯子、不舍得扔掉，有著奇思妙想的爺爺便將這一條奇妙的毯子變成了各種各樣的東西。真是一個(gè)有著奇思妙想、聰明的爺爺呢？叮當(dāng)班的李老師在游戲操作中，尊重孩子的思考，有的孩子變出了褲子，有的孩子變出了裙子，手提袋等等東西，是不是非常的有想象力呢？</h3><h3> 孩子們:“你有沒有想要留住的東西呢？我們一起想辦法把它留下來好嗎？”帶著這個(gè)問題的思考，教學(xué)活動(dòng)結(jié)束了。</h3> <h3>哇哦，我們充滿活力的張老師、王老師上場(chǎng)啦！他們帶來了音樂游戲“拍拍手、碰碰腳”讓我們一起來看看這快樂的瞬間吧！</h3> <h3>接下來進(jìn)行的是本次教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)！活動(dòng)研討和“杜絕小學(xué)化傾向的專題講座。目的是：通過幼兒園游戲活動(dòng)開展的交流，促進(jìn)我園游戲活動(dòng)的深入開展。同時(shí)，加強(qiáng)名山區(qū)幼教同行的交流與學(xué)習(xí)，杜絕小學(xué)化傾向。為此，我們隆重邀請(qǐng)到了名山區(qū)教育局教研室的趙主任、名山區(qū)教育局職成股殷小偉女士、名山區(qū)第二幼兒園園長(zhǎng)代惠艷女士以及我園園外指導(dǎo)專家肖蕾女士對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)。</h3> <h3></h3><h3> 那么，本次教研的主題是什么呢？</h3> <h3>帶著本次教研活動(dòng)的主題教研主題，老師們分成了兩組展開了積極的討論，讓我們一起來看看吧！</h3> <h3><br></h3> <h3>經(jīng)過積極的討論交流、名山區(qū)職成股殷小偉女士和第二幼兒園園長(zhǎng)對(duì)本次游戲活動(dòng)及教學(xué)活動(dòng)的開展進(jìn)行了專業(yè)的點(diǎn)評(píng)。</h3> <h3>在活動(dòng)的最后，我園的園外指導(dǎo)專家肖蕾女士進(jìn)行了“杜絕小學(xué)化傾向”的專題培訓(xùn)。肖園長(zhǎng)從四個(gè)大點(diǎn)進(jìn)行了分享交流1、孩子在幼兒園學(xué)什么2、幼兒園小學(xué)化傾向的表現(xiàn)3、幼兒教育小學(xué)化的危害4、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。通過以上的交流，老師們都表示收獲頗多。</h3> <h3> 此次教研活動(dòng)的開展，為我園提供了一個(gè)很好的交流平臺(tái)，使我園有機(jī)會(huì)與大家一起分享、交流、學(xué)習(xí)、研討，對(duì)我園發(fā)展是一個(gè)很大的促進(jìn)。我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步推進(jìn)我園區(qū)域游戲、教學(xué)活動(dòng)的有效開展，并做到精細(xì)化，不斷提高辦園品位，提高幼兒園教育教學(xué)水平。</h3>