“懷揣語文夢想，我們整裝出發(fā)”——市級課題《小學(xué)語文非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)策略的實踐研究》開題報告會

小學(xué)思政培訓(xùn)班四組

<h3> </h3> <h3> 11月6日，市級立項課題《小學(xué)語文非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)策略的實踐研究》（ZPKTY18115）在廈門大學(xué)附屬實驗小學(xué)善思樓錄播室舉行開題報告會，學(xué)校校長邱桂華、教導(dǎo)主任王荷花、白沙小學(xué)的三位老師出席了開題會議。會議由課題組成員李桂芬主持，在一陣熱烈的掌聲中，我們的課題開題了！</h3> <h3> “從新開始，從心開始，新的旅程，心的旅程!”會議開始由課題負責(zé)人李紅穎老師做開題報告。李老師首先介紹了課題的申報準(zhǔn)備工作，接著從課題的研究背景與意義，課題研究的目標(biāo)與內(nèi)容，課題預(yù)期創(chuàng)新點，課題的研究方法和步驟，課題成果呈現(xiàn)形式以及條件保障等方面做了詳細的闡述。</h3> <h3 style="text-align: left;"> “他山之石，可以攻玉！”會議第二項議程由專家組邱桂華校長作重要發(fā)言，邱校長要求課題組全體成員明確目標(biāo)、團結(jié)一致，通過課題研究帶動年輕語文教師的成長，提高全體語文教師的教育研究能力和綜合素養(yǎng)。同時，邱校長還提醒課題組注意按照時間順序?qū)φn題資料進行整理和歸檔，注意把握課題研究的時間節(jié)點，注意一階段一總結(jié)。</h3> <h3> “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?！闭n題組全體成員就課題研究計劃展開激烈討論，其中王卡玲老師根據(jù)成員分工闡述對課題開題報告的理解和認識，并匯報了近期課題組開展的前期準(zhǔn)備工作。全體課題組成員將踏實開展課題研究，以課題研究為契機，切實提升自己的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。</h3> <h3> “好的開頭是成功的一半?！毕嘈旁谌w課題組成員的共同努力下，我們課題研究的新征程一定會碩果累累。讓我們懷揣心中的語文夢想，一起出發(fā)……</h3>