智者授業(yè)春風(fēng)和煦，師者傳情諄諄切切——南寧市第三十三中學(xué)高中班主任研修班項(xiàng)目（二）

談心

<h3>　　立冬的濟(jì)南，雖寒意漸濃，卻沒有阻擋南寧市第三十三中學(xué)老師們學(xué)習(xí)的熱情。今天是研修培訓(xùn)的第二天，神采奕奕的學(xué)員們?cè)缭鐏淼搅私淌?，滿懷期待地等候老師的開講。</h3><h3><br></h3> <h3>　　上午給我們授課的是尹玖強(qiáng)老師。作為工作在第一線的班主任，尹老師直到昨晚一點(diǎn)才結(jié)束在學(xué)校的工作趕到了授課地點(diǎn)。由理論聯(lián)系生活實(shí)際，由實(shí)際案例引發(fā)思考，讓尹老師整堂課風(fēng)趣幽默，笑聲此起彼伏。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>　　由貼合實(shí)際的漫畫引入，尹老師告訴我們，教師真的是個(gè)壓力活兒。每一個(gè)老師都想做一個(gè)好老師，但好老師的工作強(qiáng)度是巨大的，所以就需要我們學(xué)會(huì)智慧管理班級(jí)，這正是尹老師今天講課的主題：班主任管理的智慧和情懷。</h3> <h3> 幽默漫畫讓學(xué)員感同身受</h3> <h3>　　課上，尹老師隨機(jī)提問了幾位老師關(guān)于唐僧和門衛(wèi)的共同點(diǎn)，老師們分別都給出了自己的答案，由此，尹老師引出了智慧管理班級(jí)的關(guān)鍵點(diǎn)：班主任是和學(xué)生，學(xué)生家長一起修行的人。</h3><h3> 在管理好班級(jí)的同時(shí)，班主任們也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。尹老師還給出了掌控情緒的八種方法供各位老師參考。</h3> <h3>　　從經(jīng)典教育學(xué)原理擴(kuò)展到教學(xué)一線中熟練運(yùn)用，尹老師做到了從理論中來到實(shí)踐中去?！敖?yīng)”“植入腦效應(yīng)“”鯰魚效應(yīng)”等，尹老師一一給出了教學(xué)中的實(shí)際例子，生動(dòng)形象地為各位班主任講解這些原理如何服務(wù)于教學(xué)。</h3><h3> 最后尹老師總結(jié)了班級(jí)管理的靈魂，那就是教師與學(xué)生的聯(lián)系。作為班主任，我們應(yīng)當(dāng)在班級(jí)管理的過程中，不斷提升自己，不斷琢磨教師與學(xué)生聯(lián)系的平衡點(diǎn)。</h3> <h3>　　下午為我們授課的老師是齊魯師范學(xué)院教授，山東省基礎(chǔ)教育課程研究中心的徐潔老師，內(nèi)容是《基于核心素養(yǎng)的班級(jí)管理教育智慧》。講座開始，徐老師就讓我們思考：作為一名班主任，我們要培養(yǎng)什么樣的人？</h3> <h3>　　如今科技迅猛發(fā)展，社會(huì)生活深刻巨變，那么在時(shí)代的要求下，教育也必須要做出改變。在核心素養(yǎng)提出的背景之下，教師應(yīng)從以學(xué)科為重轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵乃仞B(yǎng)為重，從德育走向智育。徐老師就圍繞著“核心素養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)意義”“主題班會(huì)實(shí)踐的智慧”“班級(jí)管理關(guān)鍵問題”“國學(xué)文化教育價(jià)值”一系列話題逐項(xiàng)為我們進(jìn)行解讀。</h3> <h3>　　“如何設(shè)計(jì)一節(jié)精彩的主題班會(huì)課”是大多數(shù)剛?cè)肼毜睦蠋熕媾R的挑戰(zhàn)。徐老師認(rèn)為，班會(huì)課的設(shè)計(jì)主題要切合學(xué)生的實(shí)際，必要時(shí)征求學(xué)生的意見。并從高一高二高三三個(gè)不同角度解讀學(xué)生們適合的班會(huì)形式。</h3> <h3>　　徐老師對(duì)主題班會(huì)課的解讀深入到位，邏輯清晰，分析全面，讓學(xué)員們受益匪淺。</h3> <h3>　　在班級(jí)管理方面，徐老師認(rèn)為管理就是一門藝術(shù)，班主任應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)防“破窗效應(yīng)?！彪S后徐老師就“破窗效應(yīng)”所引起的一些列后果進(jìn)行了分析，提醒老師們要學(xué)會(huì)用學(xué)生的思維，學(xué)生的眼光看問題。</h3> <h3>　　最后，徐老師從國學(xué)文化的角度分析了基于核心素養(yǎng)的班級(jí)管理教育，用一首歌唱出了“少年君子行”“孔子學(xué)堂樂趣”，將傳統(tǒng)文化融于課堂，深入淺出，豐富有趣。</h3> <h3>　　結(jié)束了一天的課程，學(xué)員們收獲滿滿。尹玖強(qiáng)老師與徐潔老師都提出了智慧管理班級(jí)的觀點(diǎn)，也都通過大量實(shí)際例子幫助學(xué)員們理解原理，解讀文本。我們堅(jiān)信，成為優(yōu)秀的班主任，我們還有很長的路要走。</h3><h3> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”</h3> <h3>文字：檀蓮蓮周琴覃沁</h3><h3>圖片：黃宗福周碧秋李銳</h3><h3>審核：檀蓮蓮</h3>