<h3> 《指南》指出,孩子在幼兒園的一切活動(dòng)皆是學(xué)習(xí),任何一個(gè)環(huán)節(jié)都有其特有的價(jià)值。促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展不是依賴于一兩次的活動(dòng)課,我們要做的就是充分利用這些生活環(huán)節(jié),認(rèn)識(shí)它們特有的價(jià)值,提升孩子在自然狀態(tài)下的學(xué)習(xí)品質(zhì)。</h3> <h3> “晨談”活動(dòng)是幼兒園一日活動(dòng)里至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。它不但為幼兒提供表達(dá)個(gè)人見解、分享經(jīng)驗(yàn)、建立自信的機(jī)會(huì)，老師還可以借此機(jī)會(huì)向幼兒傳遞信息、滲透知識(shí)。寬松的語(yǔ)言交流環(huán)境,利于構(gòu)建和諧良好的師生和同伴關(guān)系。</h3> <h3> 本學(xué)期，火炬開發(fā)區(qū)幼教中心教研組推出了《火炬開發(fā)區(qū)區(qū)幼兒園優(yōu)化一日活動(dòng)安排表》（試行）。我園積極行動(dòng)了起來(lái)，先是開展了專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)主持講解，全體教師參與討論，確定了主要的工作方向以及工作規(guī)程。之后，大家積極行動(dòng)，完善優(yōu)化各項(xiàng)工作。為了不斷優(yōu)化一日活動(dòng)流程，切實(shí)解決“晨談空洞、呆板”等問(wèn)題，我園特于今周舉辦了“晨談?dòng)^摩研討周“主題教研活動(dòng)。</h3><h3> </h3> <h3> 活動(dòng)由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)主持，每天蹲點(diǎn)一個(gè)班，其他老師輪流先實(shí)地觀摩再進(jìn)行研討，找出其中的不足以作修改，找出其中的優(yōu)點(diǎn)以作推廣。通過(guò)觀摩發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——研討解決問(wèn)題——實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方法——總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決了大量實(shí)際晨談工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，讓一日活動(dòng)的優(yōu)化工作得以順利開展。</h3> <h3> 通過(guò)此次教研活動(dòng)的開展，讓老師們提高了自己的專業(yè)水平，對(duì)一日活動(dòng)的理解及保教要求有了更高、更新的認(rèn)識(shí)。也體現(xiàn)了東利幼兒園全體教職工認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。（撰稿人：譚挺山）</h3><h3> </h3>