20181107孤獨(dú)癥兒童與康復(fù)實(shí)務(wù)培訓(xùn)第一天上午：自閉癥教育初探（樊越波）PC <h3>華南師范大學(xué)自閉癥研究中心主任樊越波教授給我們帶來了《自閉癥教育初探》。理論結(jié)合案例，講得清楚明白。</h3> <h3>著眼于優(yōu)勢而非劣勢。其實(shí)很多自閉癥兒童都是有其特殊才能的，有些在某方面還表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，如果能為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)合適的環(huán)境，讓他們更好地發(fā)揮出這些才能，就可以造福社會(huì)。</h3> <h3>如果一個(gè)自閉癥兒童情緒失控，至少有這十種的可能原因，我們都了解嗎？還是只是簡單粗暴地制止？</h3> <h3>如何達(dá)到第二個(gè)目標(biāo)：自閉癥人士可以在少量支持下工作，獨(dú)立生活？樊老師提出并推行在小學(xué)五年級(jí)開始職前教育，主要是培養(yǎng)孩子對(duì)工作的態(tài)度、思路，讓他們指導(dǎo)工作會(huì)給自己帶來什么等。</h3><h3>這種觀點(diǎn)和做法給我生涯規(guī)劃教學(xué)很大的啟發(fā)。</h3> <h3>樊老師留的思考題，你的看法如何？</h3> 自閉癥樊越波初探兒童思考題老師工作生涯規(guī)劃20181107職前教育