<h3>昨日立冬，天氣變得更冷了。天還是和幾天前一樣，飄灑著小雨，拂不去的寒冷，夾著細(xì)刀般的風(fēng)。“淅瀝瀝……淅瀝瀝……”雨就這么落著，打在小草上，打在樹枝上，打在思鄉(xiāng)的游人心上……</h3><h3>11月8日，我們開始了在余杭崇賢一幼第九天的跟崗學(xué)習(xí)，今天依然在陸家橋園區(qū)進(jìn)行觀摩。</h3> <h3>為了讓家長更直觀地了解孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)情況，更好地促進(jìn)家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，在幼兒園工作安排下，陸家橋園區(qū)以年級組為單位，舉行了中班家長開放活動(dòng)。</h3><h3>此次的家長開放日活動(dòng)，內(nèi)容豐富多彩，形式多樣生動(dòng)，完整地向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。</h3><h3>由于天氣的原因，孩子們的晨間活動(dòng)和大課間活動(dòng)都改在了室內(nèi)進(jìn)行，但這并不影響家長觀摩孩子在園的情況，很多家長依然津津有味地觀摩孩子在幼兒園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。</h3><h3>教學(xué)活動(dòng)中，授課的教師們注重以課題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們在游戲中合作、探索、學(xué)習(xí)，寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。另外，在活動(dòng)中還熱情邀請了家長一起參與到活動(dòng)中來。同時(shí)把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機(jī)會(huì)等寶貴經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校教育觀念傳遞給了家長。</h3> <h3>中四班教學(xué)活動(dòng)</h3> <h3>中三班教學(xué)活動(dòng)</h3> <h3>中二班教學(xué)活動(dòng)</h3> <h3>家長與孩子共同完成操作任務(wù)</h3> <h3>中一班教學(xué)活動(dòng)</h3> <h3>課點(diǎn)時(shí)間，孩子們井然有序領(lǐng)點(diǎn)心</h3> <h3>課點(diǎn)過后，各班舉行了主題為“感受生活，快樂烹飪”大比拼活動(dòng)。</h3><h3>活動(dòng)前一天，老師通知家長活動(dòng)之前在家烹飪了一道自己的拿手菜，今早帶到幼兒園來進(jìn)行評比?；顒?dòng)中，先以班級為單位選出各班五道評分最高的菜肴，再將各班五道佳肴展示給全年級幼兒和家長，之后再請各班的家長代表上來品嘗并評分，最后根據(jù)得分評出一二三等獎(jiǎng)的佳肴給予小獎(jiǎng)狀以資鼓勵(lì)。</h3><h3>通過活動(dòng)觀摩，我們看到了家長們對幼兒園工作的大力支持，都能積極配合幼兒園工作。</h3> <h3>家長熱心幫忙搬運(yùn)活動(dòng)需要到的桌子。</h3> <h3>“感受生活，快樂烹飪”大比拼活動(dòng)</h3> <h3>家長在介紹自己親手做的佳肴</h3> <h3>家長做的菜肴，色香味俱全，香味撲鼻。</h3> <h3>各班家委會(huì)成員在品嘗各班佳肴，并給自己喜愛的佳肴投票。</h3> <h3>小朋友也忍不住上來品嘗</h3> <h3>頒獎(jiǎng)時(shí)刻！</h3> <h3>我們在為獲獎(jiǎng)家長頒發(fā)獎(jiǎng)狀</h3> <h3></h3><h3>秋天，是豐收的季節(jié)，五谷豐登，瓜果飄香。烹飪大比拼活動(dòng)后，利用這個(gè)豐收的大好機(jī)會(huì)，接著開展了創(chuàng)意蔬果制作親子活動(dòng)。</h3><h3>這次親子創(chuàng)意制作得到了家長們的大力支持。</h3><h3>家長和幼兒們共同收集生活中隨處可見的水果蔬菜，以親子蔬果創(chuàng)意制作為主，讓孩子們深入了解蔬菜水果的不同姿態(tài)，開發(fā)孩子的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力，依據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情況布置各個(gè)班級主題，讓家長和孩子以共同協(xié)作的方式參與到活動(dòng)中來。</h3><h3>活動(dòng)中，各種各樣的常見普通的水果蔬菜通過家長和孩子們的巧妙構(gòu)思、精心創(chuàng)作變成了一件件藝術(shù)品：有的唯美意境的荷塘美景、有嬌小可愛的小刺猬、有溫順可愛的小綿羊、有憨厚敦實(shí)的小豬、有勇敢無畏的葫蘆娃、有美麗漂亮的公主娃娃……可以說每件作品都別具匠心，獨(dú)有一番風(fēng)味。</h3> <h3>家長與幼兒共同協(xié)作的作品，琳瑯滿目。</h3> <h3>通過此次活動(dòng),不但提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力,而且家長與自己的孩子又增進(jìn)了一份親情。與此同時(shí)幼兒園與家長又有了進(jìn)一步的了解,并得到了他們的肯定。參與是一種快樂,創(chuàng)造是一種享受,合作是一種幸福。在其樂融融的親子活動(dòng)中，孩子們思維敏銳，興致盎然，想象力和動(dòng)手操作能力都得到了有效提高，家長也從中體驗(yàn)到了參與幼兒園教育活動(dòng)的樂趣和意義。</h3> <h3>下午，我們與全園區(qū)全體教師共同參與了陸家橋園區(qū)開展的"特色區(qū)主題實(shí)施——交流活動(dòng)”。</h3><h3>活動(dòng)正式開始前，老師們觀摩了幼兒園的特色區(qū)域活動(dòng)，為本次活動(dòng)的主題奠定了研討的基礎(chǔ)。</h3> <h3>之后，園區(qū)園長江燕平作為活動(dòng)主持人引導(dǎo)各位老師對"特色區(qū)域活動(dòng)中具體如何實(shí)施"這一問題進(jìn)行思考與互動(dòng)交流，大中小各班老師針對本班特色區(qū)的實(shí)施情況依次進(jìn)行詳細(xì)地講解。最后江園長以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》目標(biāo)為依據(jù)，從觀察不同區(qū)域的重點(diǎn)目標(biāo)、觀察兒童學(xué)習(xí)品質(zhì)、觀察兒童個(gè)性品質(zhì)三個(gè)方面對問題進(jìn)行了總結(jié)。</h3><h3> 本次交流活動(dòng)為兩園老師們相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)提供了平臺。同時(shí)也倡導(dǎo)了幼兒園要深入探索區(qū)域游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察和掌握在不同情況下如何有效介入的方法，從而有效促進(jìn)幼兒、教師及幼兒園的科學(xué)持續(xù)的發(fā)展。</h3> <h3>小班老師對本班區(qū)域?qū)嵤┣闆r進(jìn)行講解</h3> <h3>大班老師對本班區(qū)域?qū)嵤┣闆r進(jìn)行講解</h3> <h3>中班老師對本班區(qū)域?qū)嵤┣闆r進(jìn)行講解</h3> <h3>研討交流會(huì)結(jié)束后，我們和老師們一起進(jìn)行了餅干DIY。</h3> <h3>吃著自己親手做出的餅干，充滿了特別的感情，別樣的味道。</h3> <h3>通過今天學(xué)習(xí)，我們收獲頗豐，明天的學(xué)習(xí)將再接再厲！</h3> <h3>撰稿：楊淑慧</h3>