“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”芒市第一小學(xué)開(kāi)展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)之“解決問(wèn)題”研討課

豆子

<h3> “學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”　為提高小學(xué)生解決問(wèn)題的能力，優(yōu)化解決問(wèn)題課堂教學(xué)，芒市第一小學(xué)數(shù)學(xué)組本學(xué)期將以"優(yōu)化解決問(wèn)題策略提高解決問(wèn)題能力"為主題來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，此次主題教研將以說(shuō)課、研討課、示范課、講座的形式來(lái)展開(kāi)。</h3> <h3></h3><h3>　本次教研活動(dòng)是第三次主題活動(dòng)，以一年級(jí)劉婷老師執(zhí)教的一年級(jí)課例《解決問(wèn)題》為載體，全校數(shù)學(xué)教師和師專實(shí)習(xí)學(xué)生參加了本次活動(dòng)！</h3> 做課 <h3> 研討課上，劉老師恰到好處地對(duì)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵進(jìn)行處理，針對(duì)一年級(jí)孩子的年齡特征，精心設(shè)計(jì)了教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)形式多樣，課堂扎實(shí)、有趣。教學(xué)中始終引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)找解決問(wèn)題的步驟:找數(shù)學(xué)信息——各部分信息的聯(lián)系——列式——解答——檢驗(yàn)來(lái)展開(kāi)教學(xué)。<br></h3> <h3> 劉老師把舊知前、后、左、右知識(shí)巧妙融合在課堂教學(xué)游戲中！</h3> <h3> 無(wú)處不在的創(chuàng)意，舊知看圖列式巧妙的在小組評(píng)比中滲透！</h3> 課堂常規(guī) <h3> 在課堂常規(guī)方面，一年級(jí)的老師們也煞費(fèi)苦心，集思廣益想出了很多妙招。劉老師把個(gè)人評(píng)比，小組評(píng)比，激勵(lì)性語(yǔ)言等評(píng)價(jià)方式運(yùn)用于課堂中，使一年級(jí)小朋友的課堂不光有趣還有序！</h3> <h3>看，我們坐得的端正！</h3> <h3>看，我們聽(tīng)得多仔細(xì)！</h3> <h3>看，我們寫得多認(rèn)真！</h3> <h3>聽(tīng)，我們回答得多響亮！</h3> 觀課 <h3>老師們聚精會(huì)神，若有所思！</h3> <h3>　課后每位老師各抒己見(jiàn)，針對(duì)解決問(wèn)題教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和疑惑進(jìn)行了交流。劉老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了反思，各代表進(jìn)行發(fā)言，充分肯定了劉老師這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)，也對(duì)教學(xué)提出了真誠(chéng)的建議和意見(jiàn)。</h3> <h3>　最后，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)田吉榮和線葉戰(zhàn)對(duì)本次活動(dòng)主題進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。強(qiáng)調(diào)了提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力的重要性，低年級(jí)課堂常規(guī)的訓(xùn)練，以及作業(yè)布置的有效性。</h3> <h3>　　本次研討活動(dòng)，以課例為抓手，老師們積極參與，共同探究，分享成果，讓參加研討的老師相互學(xué)習(xí)、啟發(fā)，對(duì)于促進(jìn)芒市第一小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平的提高有著積極的作用！</h3>