<h3> 2018年11月8日，來自四川省各地的優(yōu)秀教師齊聚綿陽市高新區(qū)火炬實驗小學(xué)，參加2018年教師年會暨基于關(guān)鍵能力發(fā)展課例研討會。在今天的基于關(guān)鍵能力發(fā)展課例研討會語文分場上，來自成都的語文導(dǎo)師鐘鍵老師給我們做了開場發(fā)言，通過她的精彩發(fā)言和分享，不但讓我們更深刻的領(lǐng)悟了陶研會的宗旨和精神，更是理解了作為老師把“愛和責(zé)任”當(dāng)作教育教學(xué)的底線，亦把“愛和責(zé)任”作為教育教學(xué)的境界。緊接著五位優(yōu)秀的語文老師給我們帶來了精彩紛呈的課堂展示。</h3> <h3> 導(dǎo)師鐘鍵老師精彩的開場發(fā)言</h3> <h3> 第一堂展示課老師是來自峨眉山市第一小學(xué)的賈彤曦老師，她的教育格言是：做一名幸福的童真捕手。她帶來的是三年級閱讀課《富饒的西沙群島》。確實她用富有童真的語言帶領(lǐng)三年級的孩子們?nèi)ネ火埖奈魃橙簫u，在西沙群島的海里與魚兒做朋友，欣賞各種各樣，形態(tài)各異的魚兒。接著又去往西沙群島的海島與鳥兒一起歌唱，這節(jié)課既增添了了孩子們的知識，又飽了孩子們的眼球。</h3> <h3> 第二堂展示課教師是來自我校的李雨伽老師，她的教育格言是：我一直用心經(jīng)營教育，用愛溫暖童心，引領(lǐng)孩子沐浴陽光，浸潤書香。她帶來的是《跟著動物玩童詩》。李老師帶領(lǐng)孩子們先認識各種動物，再誦讀關(guān)于動物的童詩，總結(jié)童詩特點，進行童詩創(chuàng)作。別具一格的童詩課堂給參會老師留下深刻的印象。</h3> <h3> 第三堂展示課教師是來自成都市實驗小學(xué)的葉敏老師。她的教育格言是：遇上一個優(yōu)秀的語文老師是一個孩子的福氣，我要讓遇到我的每一個孩子既有運氣，又有福氣。葉老師的課例文言文《性剛》。葉老師設(shè)計“引，讀，解，悟，反”幾大模塊，滲透朗讀，注釋，猜測，聯(lián)系、遷移、拆字等方法，幫助學(xué)生理解文言文，最后學(xué)以致用，小組合作閱讀《性緩》。學(xué)生在朗讀，表演中習(xí)得了文言文的學(xué)習(xí)方法，真是寓教于樂。</h3> <h3> 第四堂展示課教師來自成都天府新區(qū)第一小學(xué)的曾雪瑩老師，她的教學(xué)格言是：在教育教學(xué)中，和學(xué)生一起吸收知識，玩，保持對世界的好奇心，培養(yǎng)獨立思考的能力。在曾老師的《體育世界》課例中，通過讓孩子們認識各種體育運動，掌握其根據(jù)運動項目的不同，對詞語的讀法有重有輕，有長有短。再出示童詩，教師表演和孩子們互動，讓孩子們自己創(chuàng)作關(guān)于體育運動的童詩，輕松活波的課堂，孩子們天真有趣的回答，給老師們留下了深刻的印象。</h3> <h3> 最后一堂展示課教師是江蘇省特級教師金玉老師。金老師先帶領(lǐng)我們游覽恐龍博物館，再穿越時空隧道回到恐龍生活年代，再現(xiàn)恐龍生活情景。孩子們通過自主學(xué)習(xí)方式不但掌握了課文內(nèi)容，還了解了一段恐龍生存到滅絕的消亡史。并且讓學(xué)生體會說明方法及文字表達的妙處，最后學(xué)生學(xué)以致用，進行隨堂微寫。金老師設(shè)計板塊清晰明了，悄無聲息滲透方法，課堂嚴謹，處處彰顯出語文思維。</h3> <h3> 最后鐘鍵老師再一次帶領(lǐng)全體老師對五堂展示課進行評議交流，她緊緊圍繞本次研討會的關(guān)鍵詞-“學(xué)科關(guān)鍵能力”，用“假如你是學(xué)生，你愿意坐在那堂課聽課”為出發(fā)點點燃了聽課老師的熱情。然后充分肯定五堂課，五堂課都以關(guān)鍵能力的發(fā)展為主線，指向?qū)W習(xí)方法。都以語言構(gòu)建和運用為主意，強調(diào)學(xué)以致用。五堂課都要求學(xué)生主動閱讀，會閱讀。最后指出一堂優(yōu)質(zhì)課要看是否能在精彩之處激發(fā)出學(xué)生思維的碰撞，能否創(chuàng)造一個安全而快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生能否一個接一個的去展示自己。老師們的點評令所有的參會老師體會到了課堂最真實的狀態(tài)，真是字字珠璣，句句錦繡！</h3> <h3> 為期一天的優(yōu)質(zhì)課展評在參會老師聽而有大獲，孩子們學(xué)而有大得中落下帷幕。相信這樣的親身經(jīng)歷，體驗與感悟更會讓雅慧圣園的語文老師生發(fā)出更多關(guān)于語文教學(xué)的感悟，潤物無聲，授之以漁，讓核心素養(yǎng)的關(guān)鍵能力真正落實下去，達己達人！</h3>