<h3> 大班級第二個主題《符號會說話》，在這個主題里孩子們通過實踐、課程學(xué)習(xí)、動手操作、親身體驗等方式學(xué)習(xí)了各種各樣的符號，不僅進一步了解了生活中常見的符號，比如：數(shù)字符號、交通標志、提醒標志、招牌標志等，就連不常見的我們也學(xué)習(xí)了，比如象形文字也是符號的一種哦，還有音樂符號、表情符號等。</h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3>主題前期孩子和家長共同尋找了生活中常見的符號，為主題開展做經(jīng)驗準備，每個孩子都積極投入到尋找符號的活動中，當然此活動也得到了家長的大力支持！</h3> <h3>主題中期我們開展了主題內(nèi)容下主題教育集體活動</h3> <h3>學(xué)習(xí)了解這些符號后，我們還根據(jù)自己的想法設(shè)計了一些有趣的符號標志。</h3> <h3>孩子們使出了洪荒之力用自己的身體表示數(shù)字符號。</h3> <h3>我們的主題開展怎么能少了爸爸媽媽的參與呢？孩子和爸爸一起設(shè)計了從幼兒園到家里的路線標記圖，如果你想到我家來做客，一定要按照我的路線圖走哦！這樣你就能找到我家啦！</h3><h3><br></h3> <h3>當然我們還跟小朋友一起設(shè)計了路線圖，還有我們開的店哦！你可以到我的店里坐坐哦，我們有奶茶店、花店、壽司店、麥當勞、水果店、服裝店、婚紗店、秀場等等。</h3> <h3>當然對于孩子們來說最獨特，最能代表他們自己的符號那得數(shù)他們自己的名字啦！</h3> <h3>從這個主題開展后，孩子們走到哪里都會不自覺的去尋找標志符號</h3> <h3>還有為自己的家在需要的地方設(shè)計適合的符號。</h3> <h3>還有自己想象的、有意義的符號。</h3> <h3>雖然這個主題結(jié)束了，但是生活中捯飭都是教育的契機，所以我們的《符號會說話》會一直開展，孩子們繼續(xù)在生活中尋找不一樣的標志符號，需要的時候自己設(shè)計合適的標志符號！并分享給大家！</h3>