雅慧圣園圓滿舉行四川省陶研會美術(shù)學(xué)科關(guān)鍵能力培養(yǎng)年會展示活動

雅慧君

<h3>　　2018年11月7日至9日，全省100多位優(yōu)秀美術(shù)教師專家齊聚綿陽高新區(qū)火炬實驗小學(xué)巴學(xué)園校區(qū)，因為在這里將舉行為期三天的年會活動暨學(xué)科關(guān)鍵能力發(fā)展課例研討會。</h3><h3> 在小學(xué)美術(shù)課堂中聚焦“關(guān)鍵能力”，注重培養(yǎng)支撐終身發(fā)展，適應(yīng)時代要求的關(guān)鍵能力，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的過程中，強(qiáng)化學(xué)生關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。</h3> <h3>　研討會開頭，由美術(shù)課導(dǎo)師，四川省特級教師黃勇老師詳細(xì)介紹了美術(shù)課堂教學(xué)的整個流程，整個框架，以及如何依據(jù)現(xiàn)場學(xué)生情況進(jìn)行教學(xué)評價和聽課，教師如何對講課教師進(jìn)行評價。<br></h3> <h3><br></h3><h3></h3><h3> 上午第一節(jié)課是遂寧高升實驗小學(xué)優(yōu)秀的唐銘老師帶來了一節(jié)《我的小天地》，唐老師準(zhǔn)備充分設(shè)計完整，教學(xué)板書精美，課堂導(dǎo)入生動有趣，激發(fā)了學(xué)生興趣，提問比較有梯度和層次，非常精準(zhǔn)，點評了學(xué)生回答的問題，本課培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力，創(chuàng)造力，動手能力，同學(xué)之間的合作能力，課堂氛圍輕松愉悅，師生互動良好，學(xué)生參與度高。</h3> <h3>　黃勇老師提到在課堂中要以學(xué)生狀態(tài)為主，關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，在教師教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計方面應(yīng)該思考學(xué)生在有限的時間內(nèi)如何完成預(yù)設(shè)的作品。</h3> <h3>　　第二節(jié)課由成都高新區(qū)慶安小學(xué)優(yōu)秀的唐蕓老師展示了一節(jié)有趣的《瑪尼石》。在本節(jié)課中，唐蕓老師美術(shù)基本功很扎實，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計獨具一格，課堂中唐老師非常注重學(xué)生為主體，以學(xué)生的參與為本，評價及時到位，用不同的媒材做石頭，來達(dá)到對教學(xué)目標(biāo)中藝術(shù)的創(chuàng)新，并感受藝術(shù)來源于生活而高于生活，學(xué)生動手制作經(jīng)文過程，達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生動手的關(guān)鍵能力，教學(xué)中設(shè)計視頻教學(xué)，學(xué)生接受度高，方法高效。展示活動時，瑪尼堆寓意吉祥如意，引導(dǎo)學(xué)生尊重理解，保護(hù)我國不同民族文化。</h3> <h3>　　黃老師對課堂內(nèi)容的設(shè)計非常的感動，對于這堂課比較優(yōu)秀的地方就是民族文化的一個傳承，亮點的部分在于學(xué)生創(chuàng)作作品過程中對學(xué)生進(jìn)行的循環(huán)指導(dǎo)，課堂中每個環(huán)節(jié)沒有脫節(jié)，在美術(shù)教學(xué)過程中評價很重要。</h3> <h3>　　第三節(jié)課由成都市東城根街小學(xué)優(yōu)秀的王嘉老師，精彩紛呈的執(zhí)教，《美麗的藏式珠寶》王嘉老師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，巧妙的運用了藏族文化中的舞蹈，把學(xué)生帶入輕松快樂的課堂，在課堂中語言生動有趣，從認(rèn)識藏飾品，感受藏飾品，傳承藏文化，再到發(fā)展民族文化，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)作意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，傳承發(fā)展民族傳統(tǒng)文化的責(zé)任感。</h3> <h3>　　整堂課老師們都覺得非常的優(yōu)秀，學(xué)生學(xué)會觀察學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法恰當(dāng)。教師非常具有親和力，和同學(xué)們的互動也非常多，提出的問題準(zhǔn)確恰當(dāng)。</h3> <h3>　　下午由廣元市利州區(qū)南鷹小學(xué)優(yōu)秀的文洋執(zhí)教《生活中的暖色》，文老師在課堂中非常具有親和力，課堂活躍，學(xué)生積極參與與到課堂中，文老師從生活實際引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的暖色，通過研究認(rèn)識區(qū)分暖色，感受暖色，給人以溫暖熱烈的感覺。</h3> <h3>　　作業(yè)在最后展示部分教師將有形狀的一些框架裝飾在學(xué)生的作業(yè)上，呈現(xiàn)了不同的作品效果。</h3> <h3>　　第二節(jié)課由南充市五星小學(xué)優(yōu)秀的林洋老師，執(zhí)教校園特色課《校園飛行棋》，因地制宜課程結(jié)合火炬實小巴學(xué)園的校園特色，以合作設(shè)計校園飛行棋的形式展開，緊緊圍繞校園環(huán)境，充分吸引孩子們的注意力，調(diào)動學(xué)生的積極性，課程設(shè)計豐富有趣，教態(tài)輕松自然，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氛圍積極活潑，教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，對學(xué)生進(jìn)行了有效的啟發(fā)式引導(dǎo)，教師的評價非常準(zhǔn)確，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)知識，理解知識，真正做到了在玩中學(xué)在做中學(xué)充分詮釋了藝術(shù)來源于生活。</h3> <h3>　　最后由黃勇老師對本次五位優(yōu)秀課例作出了總結(jié)，并給予了充分的肯定稱贊本次美術(shù)課例展示點評，每個獻(xiàn)課老師對課例和學(xué)情做到了真正的研究，在評課中每個老師的學(xué)習(xí)氛圍濃，全員參與效果務(wù)實，聚焦關(guān)鍵能力培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的過程中，強(qiáng)化學(xué)生關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，要求每位教師反思性觀課評課，將收獲用自身課堂上課老師實踐性的經(jīng)驗形成反思性的論文。</h3>