<h3>2018年11月8日下午第七節(jié)，在高三（5）班同學(xué)“聲如洪鐘”的問(wèn)好聲中，銀川六中高中語(yǔ)文組的“推進(jìn)課堂變革”如火如荼的進(jìn)行著。</h3> <h3>本次講課的主角是高三年級(jí)組的郭海禎老師，他主要從文學(xué)的角度出發(fā)，旨在讓學(xué)生明白：生活處處有創(chuàng)作，人人都是創(chuàng)作家！</h3> <h3>首先，郭老師以《道德經(jīng)》中的“人法地、地法天、天法道、道法自然”引題，然后從人人都熟悉的“夢(mèng)”為切入點(diǎn)，很好的激發(fā)了學(xué)生興趣，也讓學(xué)生明白：人法自然，文學(xué)也法自然！</h3> <h3>漸入“夢(mèng)”境的藝術(shù)家們！</h3> <h3>由“夢(mèng)”的“顯性”和“隱形”引出文學(xué)鑒賞也應(yīng)從兩個(gè)方面著手——“寫什么”和“怎么寫”！</h3> <h3>其次，“寫什么”？主要從文章的內(nèi)容和思想情感著手，并以學(xué)生熟悉的《靜夜思》為例，讓學(xué)生很輕松的明白其內(nèi)涵！</h3> <h3>分析《靜夜思》！</h3> <h3>再次，“怎么寫”？——表達(dá)技巧：表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法、行文結(jié)構(gòu)。以《詠鵝》為例，進(jìn)行分析！</h3> <h3>分析《詠鵝》用什么表達(dá)方式，表達(dá)方式有幾種！</h3> <h3>分析《詠鵝》的表現(xiàn)手法，常用的表現(xiàn)手法有哪些！</h3> <h3>“大顯身手”——實(shí)戰(zhàn)演練！看郭老師的“小手”舉的多陶醉！</h3> <h3>不知不覺(jué)，下課的鈴聲就響了，但我們還沒(méi)有聽夠，怎么辦？</h3> <h3>本節(jié)課，郭老師用自己的學(xué)識(shí)和風(fēng)趣“征服”了在坐的每一位。用八個(gè)字總結(jié)就是——人雅字灑，余音繞梁！</h3><h3><br></h3>