<h3></h3><h1><b><font color="#ed2308"> 為促進(jìn)新教師的專業(yè)成長, 提升新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì), 使新教師盡快適應(yīng)環(huán)境，融入建二這個(gè)大家庭，更快地掌握和運(yùn)用“陽光課堂”六環(huán)節(jié)教學(xué)模式，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，使課堂教學(xué)提質(zhì)增效，進(jìn)一步推動教師間積極進(jìn)取、 相互學(xué)習(xí)、 交流合作的濃厚教研氛圍，建二小學(xué)在繼骨干教師示范課之后開展了為期兩周的新調(diào)入教師展示課活動。</font></b></h1><b><font color="#ed2308"> </font></b>
<br> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">【師徒結(jié)對，精準(zhǔn)幫扶】</font></b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">【教學(xué)相長，切磋提高】</font></b></h1> <h1><b> <font color="#ed2308">本學(xué)期初，我校新調(diào)入14位優(yōu)秀教師，增強(qiáng)了師資力量，為學(xué)校注入了新鮮的血液和活力。為了使新教師熟練掌握“陽光課堂”高效教學(xué)模式，快速成長起來，在學(xué)校的安排下，按照新教師的專業(yè)給他們選派了14位教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，師德高尚的指導(dǎo)老師結(jié)成幫扶對子，實(shí)施精準(zhǔn)幫扶。首先從導(dǎo)學(xué)案、預(yù)習(xí)案的設(shè)計(jì)入手，讓新教師徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把握新教學(xué)理念的特點(diǎn)，體會前置性學(xué)習(xí)對提高課堂效率的好處，深入理解“六環(huán)節(jié)”各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖。同時(shí)，師傅深入徒弟課堂親臨指導(dǎo)，理論聯(lián)系實(shí)際，對課堂中存在的問題提出改進(jìn)意見和建議，不斷修改，不斷完善，不斷提高。通過幫扶指導(dǎo)及新教師的勤奮鉆研，運(yùn)用“六環(huán)節(jié)”模式教學(xué)的能力得到明顯的提升，課堂教學(xué)效果顯著。</font></b></h1><h3><b><font color="#ed2308"></font></b></h3> <h3><b>
<div style="text-align: left;"><b><font color="#b04fbb">李利春老師教授的《去年的樹》，教學(xué)層次清晰，情感主線簡明，通過多種形式的朗讀，讓學(xué)生體會小鳥的真情。</font></b></div></b><br></h3> <h3><b><font color="#b04fbb">
吉隨心老師執(zhí)教的《別餓壞了那匹馬》，預(yù)習(xí)案得到有效利用，引導(dǎo)學(xué)生感悟重點(diǎn)人物的美好品質(zhì)，并引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的美，讓他們明白:美就在身邊，美就在眼前。</font></b><br></h3> <h3><b><font color="#b04fbb">縣旦旦老師執(zhí)教的《坐井觀天》，課堂設(shè)計(jì)巧妙，隨文理解漢字的文化，根據(jù)字形理解字義，，根據(jù)字義記住字形。整堂課環(huán)環(huán)相扣，輕松自然。</font></b><br></h3> <h3><b><font color="#b04fbb">王曉燕老師執(zhí)教的《秋天的雨》，引導(dǎo)學(xué)生感受美，讀出美，寫下美，層層推進(jìn)，激發(fā)學(xué)生共鳴。</font></b></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">【語文教研組點(diǎn)評】</font></b></h1> <h3><b><font color="#b04fbb">蒲維維老師執(zhí)教的《比的基本性質(zhì)》，數(shù)學(xué)語言清晰，備課充分扎實(shí)，圍繞問題環(huán)環(huán)相扣，新舊知識聯(lián)系緊密。</font></b><br></h3> <h3><b><font color="#b04fbb">丁瑞軍老師執(zhí)教的《循環(huán)小數(shù)》，從預(yù)習(xí)案中尋找疑惑，在課堂中解決問題，語言自然流暢，讓學(xué)生在靜中思，思中長。</font></b><br></h3> <h3><b><font color="#b04fbb">李瑞老師執(zhí)教的《8和9的加減法》，老師語言和藹可親，師生互動精彩紛呈，多種方法引導(dǎo)計(jì)算，每個(gè)學(xué)生個(gè)性飛揚(yáng)。</font></b><br></h3> <h3><b><font color="#b04fbb">甄愛梅老師執(zhí)教的《5的乘法口訣》，教師備課設(shè)計(jì)用心思路清晰，學(xué)生在自我展示中感受數(shù)學(xué)的樂趣，教師引導(dǎo)親切自然落落大方，孩子在闖關(guān)游戲中發(fā)展思維能力。</font></b><br></h3> <h3><b><font color="#b04fbb">張亞洲老師執(zhí)教的《8和9的解決問題》，風(fēng)趣幽默，課堂有氣氛，觀察描述講解有順序，循循引導(dǎo)教授有耐心，貼近學(xué)生。</font></b><br></h3> <h3><b><font color="#b04fbb">馬文靜老師執(zhí)教的《乘法的初步認(rèn)識》，運(yùn)用課本資源和預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)，通過操作明白乘法的必要性，練習(xí)設(shè)計(jì)豐富有梯度，注重培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。</font></b><br></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">【數(shù)學(xué)教研組點(diǎn)評】</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 此次展示課活動不僅是新教師學(xué)習(xí)實(shí)踐“六環(huán)節(jié)”模式的匯報(bào)展示，也融入了師徒兩人的教學(xué)理念和教學(xué)智慧。課前，每一位執(zhí)教教師高度重視、充分準(zhǔn)備，虛心向師父請教，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)案和導(dǎo)學(xué)案。教學(xué)中，老師們能夠很好地貫穿新課程理念，同時(shí)注重教材、教師、學(xué)生的有機(jī)結(jié)合，課堂教學(xué)活潑靈動，教學(xué)內(nèi)容安排科學(xué)合理，課堂教學(xué)高效。教學(xué)結(jié)束，每一位教師結(jié)合教學(xué)中的得失進(jìn)行了認(rèn)真的自我反思。同時(shí)，每節(jié)課后，各科教研組長及時(shí)組織老師進(jìn)行評課，每節(jié)課由三位中心發(fā)言人做重點(diǎn)發(fā)言，其他老師各抒己見做補(bǔ)充，既充分肯定了教師們的成績，同時(shí)也指出了不足，對老師們?nèi)绾芜M(jìn)一步提高教學(xué)水平提出了可行性建議。</font></b></h1> <h3><b><font color="#b04fbb">付玉娟老師執(zhí)教的《can you tell me the way to the supermarket》第一課時(shí)，備課扎實(shí)，課件美，板書美。肢體語言豐富，學(xué)生參與率高，課堂氣氛熱烈。在詞匯教學(xué)中引入了自然拼讀的教學(xué)理念和方法。</font></b><br></h3> <h3><b><font color="#b04fbb">王平老師執(zhí)教的《can you tell me the way to the supermarket》第二課時(shí)，預(yù)習(xí)案設(shè)計(jì)有新意，復(fù)習(xí)緊湊，歸納總結(jié)單詞的方法提高了記單詞的效率。教師給予學(xué)生充分的機(jī)會去表達(dá)，交流，使英語課堂口語話，生活化有效培養(yǎng)了學(xué)生用英語解決問題的能力。</font></b><br></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">【英語教研組組點(diǎn)評】</font></b></h1> <h3><b><font color="#b04fbb">田志龍老師執(zhí)教的二年級體育《建二小警察---50米追逐跑》，本節(jié)課采用情景教學(xué)貫穿整節(jié)課堂。老師創(chuàng)設(shè)天水市龍城廣場一帶小偷猖獗，臨時(shí)組建建二“小警察分隊(duì)”趕赴廣場執(zhí)行抓捕任務(wù)。把熱身活動、基本教學(xué)活動等都融入到不同的場景當(dāng)中，配合特定音樂，既激發(fā)了學(xué)生的興趣，也活躍了課堂氣氛。</font></b><br></h3> <h3><b><font color="#b04fbb">張維維老師執(zhí)教的《連續(xù)跳過障礙物與游戲》，教學(xué)設(shè)計(jì)中充分體現(xiàn)“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，整節(jié)課堂孩子們情緒高漲、課堂氣氛十分活躍，能按教師的指令完成各種動作和任務(wù)，在游戲中發(fā)揚(yáng)了孩子們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識，給予了學(xué)生自主發(fā)揮和展示自我的機(jī)會，促進(jìn)了學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展。</font></b><br></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">【體育組點(diǎn)評】</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 通過這次展示課活動的開展，讓新教師展示了自己的教學(xué)風(fēng)采, 實(shí)現(xiàn)了在最短時(shí)間內(nèi)融入新環(huán)境中的教學(xué)角色的要求, 提高了“陽光課堂”六環(huán)節(jié)模式下的教學(xué)水平, 也有力促進(jìn)了新教師的專業(yè)化成長，進(jìn)一步推動了我校教研教改朝優(yōu)質(zhì)、高效、創(chuàng)新的目標(biāo)邁進(jìn)！</font></b></h1>