<h3>為豐富幼兒們的學(xué)習生活，搭建起家園溝通交流的橋梁，增進教師與家長的了解，激發(fā)孩子們對閱讀的興趣，我園開展了“故事媽媽進課堂”活動。
為讓孩子們聽到精彩的故事，家長們可謂絞盡腦汁、想盡各種辦法，家長們講的故事好像格外有趣，孩子們表現(xiàn)得異常專注，個個目不轉(zhuǎn)睛、豎起小耳朵靜靜傾聽。每當故事講完了，孩子們未滿足的眼光仍在意猶未盡地看著。<br></h3> <h3>我們希望故事媽媽進課堂活動能推動每個家庭的親子閱讀，讓熱愛閱讀深入到幼兒園每個孩子的心田，延伸到每個家庭之中，使孩子們熱愛閱讀，愛上閱讀。通過此類親子活動，使家長在教育的過程中由旁觀者變?yōu)橹鲃訁⑴c者，使家庭和幼兒園成為了真正意義上的合作伙伴，為每一個孩子健康快樂的成長搭建起了更為廣闊的平臺與空間。<br></h3> <h3>親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動，這項活動不是單方面的，是父母和孩子共同參與的。親子閱讀是要授之以漁，而不是授之以魚，通過閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂、一種享受。以此來培養(yǎng)孩子愛閱讀、會閱讀、樂閱讀的習慣。</h3> <h3>夜幕降臨，勞累了一天的你和孩子一起相擁著坐在沙發(fā)上，或者你把孩子香香軟軟的小身體抱在懷里，溫馨的燈光滿溢在家的每一寸空氣里。你們一起翻開一本充滿著童趣的書。</h3> <h3>在親子共讀中引導(dǎo)孩子邊讀，邊思考，使閱讀成為一種積極的活動。培養(yǎng)觀察、分析、初步推理等能力。家長要提出一些問題讓孩子思考回答，加深對書中內(nèi)容的理解，促使孩子主動閱讀、主動思考、主動探索。</h3> <h3>培養(yǎng)孩子良好的生活與學(xué)習習慣，家長負有義不容辭的責任。親子閱讀，是一種學(xué)習手段，更是一種美麗的休閑方式。通過這種方式，家長教會孩子如何熱愛生活、享受生活。孩子的成長也是一本書，多一點心思，多一點投入，收獲的其實不僅僅是孩子。</h3> <h3>在你抱著孩子的時候，或者你坐在他身邊的時候，他覺得自己是安全的，溫暖的，被愛包圍著的。而在這樣一個幸福的氛圍中讀書，會使讀書本身慢慢變成一件幸福的事。所有你們共讀過的書籍，都會讓孩子產(chǎn)生幸福的聯(lián)想，給孩子帶來積極的心理暗示：爸爸媽媽是愛我的，我多么幸福啊，原來書是能給人帶來幸福感的東西。所以，你可能會發(fā)現(xiàn)，一本書已經(jīng)給孩子讀過好幾遍，他都已經(jīng)會自己背了，可是仍然纏著你，讓你講給他聽。那只能證明一件事，孩子更喜歡你讀書給他聽。因為你已經(jīng)成功地把你對他的愛借助于讀書這個方式傳遞給了他。</h3> <h3>為了給孩子們鼓勵給堅持讀書的寶寶們發(fā)了小禮品</h3> <h3>為堅持讀書好的孩子頒發(fā)了獎狀，孩子們都非常開心，由親子閱讀，慢慢的孩子們有了主動性，演變成為了獨立閱讀給父母聽。愛孩子，就和孩子一起讀書吧！</h3>