<h3> “國培計(jì)劃”2018年項(xiàng)目縣送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目小學(xué)數(shù)學(xué)組培訓(xùn)活動(dòng)第二期培訓(xùn)火熱進(jìn)行中。11月9日下午進(jìn)行了成果展示。承擔(dān)此次成果展示課的執(zhí)教教師分別是來自實(shí)驗(yàn)小學(xué)的楊路老師和北城小學(xué)的趙苗老師。此次課程依然以“同課異構(gòu)”的形式進(jìn)行，她們執(zhí)教的課程為人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)中的《植樹問題》，兩節(jié)課各具特色，精彩紛呈。</h3> <h3> 楊路老師的課注重教學(xué)細(xì)節(jié)，對(duì)課堂的掌控能力十分嫻熟，課堂設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)緊扣，充分體現(xiàn)了教師是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中起到點(diǎn)撥、滲透、引導(dǎo)的作用。在本節(jié)課中，老師力圖體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。采用自主探究式學(xué)習(xí)模式，學(xué)生利用畫線段圖探究發(fā)現(xiàn)規(guī)律，應(yīng)用規(guī)律實(shí)踐的活動(dòng)過程。通過有序的操作，思考，實(shí)踐等活動(dòng)使學(xué)生的所想所悟與直觀形象，結(jié)合經(jīng)歷知識(shí)的探究過程，滲透數(shù)學(xué)思想及學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生深刻體會(huì)到解決植樹問題的思想方法內(nèi)涵。</h3> <h3> 趙苗老師的課主要探討研究的是兩端都栽的植樹問題，降低了學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)難度。老師從學(xué)生熟悉的植樹活動(dòng)為線索，讓學(xué)生選用自己喜歡的方式來探究栽樹的棵樹和間隔數(shù)之間的關(guān)系。學(xué)生經(jīng)歷猜想、驗(yàn)證、推理等探索過程學(xué)生透過現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，然后引導(dǎo)學(xué)生利用此規(guī)律與回歸生活，解決生活實(shí)際問題。趙苗老師的課堂生動(dòng)活潑，多媒體課件制作和板書設(shè)計(jì)新穎有趣，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。</h3> <h3> 課后老師們積極發(fā)言點(diǎn)評(píng)了兩位老師的課，大家一致認(rèn)為此次展示課亮點(diǎn)較多，充分肯定了兩位老師的教學(xué)能力，她們的課堂中有很多值得我們學(xué)習(xí)的方法和思想。胡啟龍老師在總結(jié)發(fā)言中對(duì)兩節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)給予了高度肯定，并分別指出了其中的欠缺之處進(jìn)行了分析探討，指導(dǎo)老師們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中能夠注重細(xì)節(jié)，使自己的課堂更加精彩。</h3>