<h3>2018年11月9日，跟隨2018“國培計劃”寧夏教師專業(yè)發(fā)展示范校建設項目第二次骨干集中暨訪名校培訓班，來到銀川市興慶區(qū)回民實驗小學。</h3> <h3>教育需要愛，需要對學生的充分理解，更重要的是要學會放手，尊重學生的自然成長狀態(tài)，給他們創(chuàng)造一個自由成長的環(huán)境和氛圍。</h3><br> <h3>吳云霞老師充分落實生生課堂，展示了一節(jié)六年級數(shù)學課《百分數(shù)的認識》。</h3> <h3>孩子們每節(jié)課都要完成三單，對所學內容有自己的思考。</h3> <h3>課堂主要以預習檢測——提出問題——小組合作探究解決問題——學情檢測的形式展開。</h3><h3>所有的聽課老師都是學生學習的觀察員，為教研反思提供依據(jù)。</h3> <h3>課后老師們共同教研，形式多樣:以小組形式進行交流，以合作小伙伴的形式交流分享……</h3><h3>老師們受益匪淺！</h3> <h3>教研結束后，北京市教育科學研究院賈福錄老師為我們帶來了專題講座。——<span style="line-height: 1.8;">讓</span><span style="line-height: 1.8;">學生的“深度學習</span><span style="line-height: 1.8;">”真實發(fā)生。</span></h3> <h3>我們一起觀摩了回民實驗小學的校本課程。</h3> <h3>回民實驗小學校長為我們詮釋了學校的生生課堂，學習共同體的重要作用。</h3> <h3>身為老師，想培養(yǎng)學生透過聆聽構建學習關系的話，老師必須練習像貓頭鷹一樣:集一身力氣，專注聆聽。</h3>