<h3 style="text-align: left;"> 《指南》中指出：“幼兒的科學(xué)活動(dòng)應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，充分利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象?！庇谑?，我們從孩子的興趣和需要出發(fā)，以大自然的生產(chǎn)物“石頭”開展一系列科學(xué)探究活動(dòng)。從各種各樣的石頭引發(fā)出石頭的價(jià)值體現(xiàn)，感知石頭的多樣性，讓幼兒用開放敏銳的心去感受，在真實(shí)的情境中盡情享受探索，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣！</h3> <h3>由一塊“石頭”引發(fā)的一系列問題以及關(guān)于“石頭”我所知道的。</h3> <h3>我們將從孩子們提出的問題一一實(shí)踐驗(yàn)證</h3> <p style="text-align: center; "><b>石頭大比拼</b></h3><p style="text-align: center;">比比誰的石頭最特別??</h3> <h3>原來每一塊石頭都有他們的特別之處，看~我們的小朋友在認(rèn)真商議投票呢???</h3> <h3>將最特別的“石頭”釘在墻面上，放大鏡下的“石頭”好像比自己想象中的還要特別呢??</h3> <p style="text-align: center; ">敲一敲，摸一摸，看一看</h3><p style="text-align: center; ">當(dāng)“石頭”碰上“石頭”會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？</h3><h3><br></h3> <h3>摸起來的感覺是這樣的：</h3><h3>“好像只有鵝卵石是比較光滑的?！?“有一些好像是磚塊，摸起來很粗糙?！?“如果摸起來光滑呢，那就非常的舒服?！?“外面粗，但是有裂縫那里面就摸起來很光滑。”
“有裂縫就是會(huì)凸進(jìn)去?！?lt;br></h3> <h3>敲一敲聽到的聲音:
“我剛剛拿了兩個(gè)石頭出來敲，它們發(fā)出來的聲音很響。啪啪的。”
“我敲了發(fā)出來的聲音是“咔咔咔”而且聽起來很細(xì)，很小聲?！?“每一個(gè)石頭上面的花紋都不一樣，有一些石頭敲出來的聲音也不一樣，有的是敲出來“咔嚓~”還有一些是“叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簟?，還有的是“咚咚咚”
“我的這些石頭敲出來就是“?！钡囊宦暰蜎]有了。”
“大的石頭敲起來就有一點(diǎn)剁肉餅的聲音，很大?！?lt;br></h3> <p style="text-align: center; "><b>科學(xué)探究(一)變冷變熱的石頭??</b></h3><p style="text-align: left;"><b>“為什么石頭剛摸的時(shí)候涼涼的，在手中捂了一會(huì)就變熱了呢？”有人說“石頭”是沒有生命的物體，是不會(huì)有溫度的。</b></h3><p style="text-align: left;"><b>究竟石頭會(huì)不會(huì)變冷變熱呢？我們一起來探究一下：</b></h3> <h3>嘗試：也許水的溫度可以使“石頭”變冷變熱<br></h3><h3><br></h3> <h3>等待許久后發(fā)現(xiàn)原來“石頭“是可以有溫度的，但這種溫度是通過外界給予的。</h3> <p style="text-align: center; "><b>科學(xué)探究(二)石頭怎么變成沙子？??</b></h3><p style="text-align: center; "><b>“石頭”怎么才能夠變成沙子呢？小朋友們奇思妙想，經(jīng)討論后選出三種方法進(jìn)行實(shí)踐：</b></h3> <h3 style="text-align: center; ">方法1??：用鐵錘將石頭變成沙子??</h3><p style="text-align: center; ">成功?</h3> <h3 style="text-align: center; ">方法2??：將石頭在地上摩擦，磨出沙子</h3><p style="text-align: center; ">成功?</h3> <p style="text-align: center;">方法3??：石頭與石頭之間的摩擦，可以磨出沙子</h3><p style="text-align: center; ">有些困難，堅(jiān)持磨，還是成功了?</h3> <h3>實(shí)踐中的記錄??</h3> <h3>我認(rèn)為石頭可以用來“搭建房子”“做石頭畫”“搭建魚池”“鋪公路”“搭建小橋”....</h3> <h3>和小伙伴分享著我們的調(diào)查：以前的“石頭”是生活當(dāng)中必不可缺的一種物質(zhì)</h3> 做石頭畫啦！一邊做一邊期待著要給爸爸媽媽展示<br><div><h3><br></h3></div> <p style="text-align: center; "><b>第一次嘗試搭建</b></h3><p style="text-align: left;">沒有任何前期準(zhǔn)備的情況下小朋友邊嘗試邊提出了問題：</h3><p style="text-align: left;">“為什么石頭怎么都搭不起來呢？我們用了雙面膠，透明膠都沒辦法粘穩(wěn).”</h3><p style="text-align: left;">“也許是因?yàn)槭^太重了”</h3><p style="text-align: left;">“我們請(qǐng)老師幫忙使用熱熔槍進(jìn)行搭建，剛開始可以，后來膠冷了就掉下來了。</h3><p style="text-align: center; "><b>第一次嘗試搭建 失敗?</b></h3> <p style="text-align: center; "><b>第二次嘗試搭建</b></h3><p style="text-align: left;">這次我們?cè)鎏砹艘环N輔助材料“水泥”，一起來看看吧，我們完成了一個(gè)小型的房子！</h3><p style="text-align: center;"><b>這一次成功啦!?</b></h3><p style="text-align: left;"><br></h3> <p style="text-align: center; "><b>第三次嘗試搭建</b></h3><p style="text-align: left;">俗話說“一回生二回熟”在上一次的搭建活動(dòng)中嘗試添加了輔助材料水泥之后成功搭建了一個(gè)小房子，這次我們還要再來嘗試搭建一個(gè)魚池，為小魚做一個(gè)家??</h3><p style="text-align: left;"><br></h3> <h3>從開始到結(jié)束，小朋友們都是團(tuán)結(jié)合作一起完成，過程中相互協(xié)商，將大家的想法融為一體，默契度極高????</h3> <p style="text-align: center; "><b>石制品工具的用處大</b></h3><p style="text-align: center; "><b>?石臼</b></h3><p style="text-align: left;">一看這個(gè)工具，小朋友就知道是有搗碎的作用，這不~小鈺來給我們展示該用具的使用方法。</h3> <h3>我們也來體驗(yàn)體驗(yàn)，一只手要遮住一邊，防止大米往外跳。</h3> <h3>哇！神奇的工具，把大米搗碎了！查閱資料時(shí)告訴我們以前的人們會(huì)用的比較多，現(xiàn)在搗碎工具我們都會(huì)使用攪拌機(jī)進(jìn)行。</h3> <h3>嘗試做芝麻糊，味道好極了！</h3> <p style="text-align: center; ">?石硯臺(tái)?</h3><p style="text-align: left;"> 硯臺(tái)也是一種石制工具，使用功能是磨墨，通過一個(gè)紀(jì)錄片，更加深入了解硯臺(tái)的使用方法：</h3> <h3>體驗(yàn)?zāi)ツM(jìn)行水墨畫。</h3> <h3>我們?cè)谟^看“石頭”變成“翡翠石”的過程，瞧！我們的小朋友一邊看一邊記錄變化的順序呢！
</h3><h3><br></h3> <p style="text-align: center; "><b>親子互動(dòng)???????????</b></h3> <h3>利用周末的時(shí)間，爸爸媽媽帶我們?nèi)ァ八贰?，光著腳丫感受鵝卵石鋪成的路，走起來癢癢的，感覺像有個(gè)人在撓癢癢一樣??有趣極了！</h3><h3>聽朗朗說：在石頭路上走能夠促進(jìn)血液循環(huán)呢！</h3> <h3>我們相約一同前去尋找“假石山” </h3><h3>一路上好多漂亮的石頭呀！</h3> <h3>進(jìn)行了為期兩個(gè)月的《石頭》方案主題已經(jīng)將近尾聲，結(jié)題活動(dòng)前，我們?cè)谏逃懺趺礃硬拍軌蚋芋w現(xiàn)出石頭的價(jià)值來，小組成員協(xié)商分工中…</h3> <h3 style="text-align: center; ">大班級(jí)《石頭》結(jié)題活動(dòng)</h3><h3 style="text-align: left;"> 此次結(jié)題活動(dòng)，為了充分給予孩子們發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性，我們根據(jù)石頭不同的用途，分劃區(qū)域進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)。</h3> <p style="text-align: center; "><b>區(qū)域一：現(xiàn)場(chǎng)搭建區(qū)</b></h3><p style="text-align: center; "><b>看我們的小朋友們都準(zhǔn)備就緒啦！</b></h3><p style="text-align: center; "><b>帶上袖套拿上工具，開始搭建！</b></h3><p style="text-align: center; "><br></h3> <h3>半個(gè)多小時(shí)之后，看看我們的小朋友們現(xiàn)場(chǎng)搭建的作品，大家都忍不住點(diǎn)贊呢??！??????</h3><p style="text-align: center; "><b>謝謝叔叔阿姨們的協(xié)助??</b></h3> <p style="text-align: center; "><b>區(qū)域二：石頭畫、水墨畫</b></h3><p style="text-align: center; "><b>擺放好工具，一邊在硯臺(tái)上磨墨，一邊進(jìn)行作品的創(chuàng)作；我們給石頭來了一個(gè)大變身，瞧，這一排都是我們現(xiàn)場(chǎng)完成的作品～</b></h3> <p style="text-align: center; "><b>區(qū)域三：制作芝麻糊和花生湯圓</b></h3><p style="text-align: left;"><b> 用石臼進(jìn)行搗碎，整場(chǎng)制作都是純手工進(jìn)行，搗碎的過程有些不容易，我們的小朋友提前進(jìn)行分工，過程中相互合作，完成美味的食物。</b></h3> <h3 style="text-align: center; ">工作之余，休息片刻</h3> <p style="text-align: center; "><b>欣賞篇</b></h3> <h3 style="text-align: center; ">小朋友用石頭搭建的成品：</h3><h3><br></h3> <h3 style="text-align: center; ">“石頭”大變身</h3> <h3> 通過與石頭的親密接觸，我們發(fā)現(xiàn)原來看似普普通通的石頭其中蘊(yùn)含著獨(dú)特的價(jià)值，再次感謝全體家長(zhǎng)們！因?yàn)橛心銈兊膮f(xié)助與支持，才讓我們的孩子更加放開敏銳的心去創(chuàng)造、去發(fā)現(xiàn)、去體驗(yàn)！從生活中獲取點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)踐中帶來樂趣！</h3> <p style="text-align: center; "><b>廣州市第二外國語學(xué)校附屬幼兒園</b></h3><p style="text-align: center; "><b>2018年11月9日</b></h3>