<p class="ql-block"> 臨別前的最后一句話是婷婷邊打手語邊對我說：“我很喜歡你，我會永遠(yuǎn)記得你?！蹦阋蛔忠活D，說的盡可能清晰，可能還是怕我聽不明白，因此同時伴起手語。你可能不知道，心意相通自然溝通無礙。</p> <p class="ql-block"> 婷婷是個眉清目秀的外地姑娘，見到她是周五下午，很多家長都領(lǐng)著背著大書包的孩子回家了，她卻在操場悠閑地散步。我叫住她，她笑盈盈地和我打招呼，我問她周末不回家嗎？她告訴我家在鳳陽，這周不回家。吐字不清，但到底能聽懂，盡管說話有些費(fèi)力，倒是看得出來她很樂意聊天。她告訴我她在這里生活學(xué)習(xí)很開心，比呆在家里愉快。老師們都很好，周末都有阿姨陪伴……我一直對特教學(xué)校不了解，但是婷婷輕松愉快地的描述讓我頓時理解特教老師的不易，要怎樣付出要付出多少才能得到一大群性情不同，程度不同，缺失不同的天使們都有一樣的滿足感和幸福感呢？總之，我所見到的她們是快樂的，笑容時時蕩漾在臉上，好像時時都能嗅得花香，刻刻都可能會心花怒放。</p> <p class="ql-block"> 曉敏，特教學(xué)校八年級的學(xué)生，漂亮文靜。和她的溝通多是婷婷的手語翻譯，她是本地人，背著大書包在等姐姐來接她。她主動問了我好幾個問題，像是采訪。其中一個是我沒有想到的，她問我是不是上過大學(xué)，讀了幾年？我回答四年大學(xué)，她很驚喜地給我豎起大拇指。她似乎很懂本科與專科的區(qū)別，滿臉對本科向往的神色。在這個研究生都不稀奇的年代，對于一個聽不到不能說的女孩，我想本科的意義決不是學(xué)歷，而是一個神圣而美好的夢想。我給她打了手語“加油”，她也把雙手握拳，在胸前給自己有力地把加油比劃了一遍。那堅定的神色像極了這初冬的暖陽，只要面朝著它就會讓你像充滿電一樣滿有能量。我現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣地給她比劃你真漂亮，她的嘴巴便笑成了上弦月的模樣。</p> <p class="ql-block"> 可能他們出生前比別人更多了一份對人世間單純而執(zhí)著的憧憬和向往，著急著趕到人間來看云霞賞葉落識冷暖，匆忙間忘記了將口語表達(dá)的能力裝入行囊，或許在他們來到世間的頭幾年里也會偶爾遭遇異樣的眼光，但她們卻對此嗤之一笑，堅持虔誠地用善良真誠，積極陽光的心態(tài)來彌補(bǔ)所失，缺失的無可回避，擁有的倍加珍惜。當(dāng)我問及他們有沒有什么喜好時，活潑的婷婷立刻興奮地說：“我喜歡跳舞，我給你跳一段?！闭f著就脫下外套邀請小敏一起跳小蘋果。我哼著曲子，她們倆翩然起舞。曉敏是聽不見的，但是她和婷婷的動作完全一致，她倆認(rèn)真的樣子像是站在華麗的舞臺上一樣陶醉歡欣，好像觀眾不止我一個。</p> <p class="ql-block"> 也是，生活本來就是舞臺，每一天都是一場不必彩排的演出，演成什么樣也許不可控制，但是是否認(rèn)真參演完全取決于自己。跳完，曉敏被姐姐接走了，她把微笑和舞姿留給了我，天色將晚，而我能做的就是把電話號碼留給婷婷，我說以后我們可以保持聯(lián)系，我要請你們當(dāng)我的老師教我手語。她很驚訝的說：“我們做老師？”我說：“對，我不會手語，你們可比我厲害多了，你們是老師?！彼淇斓攸c(diǎn)頭答應(yīng)，還說等她到18歲要加我微信。我好奇為什么要等到18歲？她說等她18歲就可以用手機(jī)有微信了。我不知道這是誰和她立的規(guī)矩或者是她和誰的承諾，但是守規(guī)矩信承諾的優(yōu)點(diǎn)她實(shí)在是有的。說來也巧，在沒有認(rèn)識她之前我看到掛在教學(xué)樓走廊里的一幅畫作《幸?！?，我悄悄地拍了下來想分享這份幸福，回來后才發(fā)現(xiàn)畫者正是婷婷，那應(yīng)該是她心里的幸福感滿溢，順著畫筆流淌下來形成的畫吧！</p> <p class="ql-block"> 幾個男生看到我們在聊天，也熱情地加入我們，鐘同學(xué)給我留下的印象很深，因為他每說一句話都會很有禮貌地帶上“阿——姨”的稱謂。盡管說話斷斷續(xù)續(xù)還伴有我聽不懂的字眼，但是他積極地表達(dá)，樂觀地陳述，陽光下的他更顯帥氣。他和婷婷一樣不是本地人，這周末不回家，我問他會想家嗎？他憨憨地說不想家，在這里很開心。也許在他們心里，學(xué)校更像他們的家，這里有明亮的教室，有大大的操場，有潔凈的寢室，有和藹可親的師長，有真誠善良的伙伴……</p> <p class="ql-block"> 人與人之間的相處，就是這么奇妙。關(guān)上窗，外面是風(fēng)景，我是路人，我透過玻璃閑看操場上老師們孩子們一起玩游戲曬太陽；走下去，我是風(fēng)景，同學(xué)們成路人，他們對我的職業(yè)我的年齡等等都充滿興趣。交流讓我們變得不再陌生，我因此認(rèn)識了好幾個可愛的朋友。這世上總有陽光照不到的地方，但是愛如暖陽，走近特教學(xué)校，會發(fā)現(xiàn)孩子們身上都有被愛的印記，溫暖的氣息。向特教老師們致敬，因為你們，才有了我們和孩子們此次輕松愉快的遇見。倦鳥已歸林，太陽亦落山，很多小伙伴也回家了，校園顯得有些空蕩，但留校的孩子們并未覺得落寞，枕著老師的愛入睡，夢也會是香甜的滋味……</p>