<h3> 今天很榮幸參加了基于核心素養(yǎng)下的中小學(xué)班主任工作與班級(jí)管理藝術(shù)高級(jí)研修班，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，收獲多多。</h3> <h3> 首先是揚(yáng)州市邗江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)卜恩年專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告《讓學(xué)生站在班級(jí)正中央》</h3> <h3> 卜恩年老師提倡：一輩子做一名好老師，努力才是人生的態(tài)度，好的老師這樣去做。</h3> <h3> 老師提到腳踏實(shí)地做好每件小事，才能締造完美的教育，成就完美的教育。</h3> <h3> 班主任老師應(yīng)該是學(xué)生的精神導(dǎo)師，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者。以學(xué)生為中心，讓學(xué)生站在班級(jí)的中央。</h3> <h3> 創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的途徑，要用最簡(jiǎn)單的方式去感染，用最樸素的方法去培養(yǎng)，用最正確的方式去引領(lǐng)，用最踏實(shí)的方式去落實(shí)，用最喜歡的方式去激勵(lì)，用最真實(shí)的方法去思考。</h3> <h3> 有故事的班級(jí)才能有更好的文化傳承，讓過(guò)去的故事站在班級(jí)的正中央，讓每一個(gè)學(xué)生站在班級(jí)的正中央。</h3> <h3>我們班的那些花兒的故事</h3> <h3> 卜恩年老師的班級(jí)管理小妙招：一句話(huà)，一個(gè)小禮物，一個(gè)微動(dòng)作，一個(gè)原則使他的班集體積極向上，凝聚力極強(qiáng)，富有朝氣。</h3> <h3> 如何運(yùn)用大拇指？用最正確的方式去激勵(lì)學(xué)生。</h3> <h3> 下午是清華大學(xué)附屬中學(xué)陳紀(jì)英老師的《重視心里——提升教育工作的實(shí)效性》專(zhuān)題報(bào)告。</h3> <h3> 程紀(jì)英老師激情的匯報(bào)，語(yǔ)言風(fēng)趣，繪聲繪色，感染力極強(qiáng)。通過(guò)這次培訓(xùn)讓我懂得班主任老師要重視學(xué)生心理，提升教育工作的實(shí)效性，學(xué)生是生命，不同的年齡階段有不同的需求和表現(xiàn)。</h3> <h3> 班主任工作有中心，沒(méi)邊緣；有開(kāi)始，沒(méi)結(jié)束；班主任工作是一門(mén)藝術(shù)。我們就是要心中有愛(ài)，眼中有人，用心，動(dòng)情……</h3> <h3> 對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的暗示作用</h3><h3> 運(yùn)用互動(dòng)表演的方法現(xiàn)場(chǎng)解決在班級(jí)管理中遇到的問(wèn)題，及講解如何去正確處理。</h3> <h3> 在教育過(guò)程中學(xué)生們的心理需要</h3><h3>歸屬的需要、受到尊重的需要、成功的需要、被愛(ài)的需要、被認(rèn)同的需要、被關(guān)注的需要無(wú)論在認(rèn)知方面還是個(gè)性行為，社會(huì)適應(yīng)性及意志方面均存在多種心理需要問(wèn)題。</h3> <h3> 教育是有溫度的，當(dāng)你喜歡我時(shí)，我才會(huì)喜歡你，做為班主任，我應(yīng)該做什么？給孩子一份愛(ài)，讓孩子體會(huì)愛(ài)的神圣。好的教育是用50種方法，教一個(gè)孩子，差的教育使用一種方法教50個(gè)孩子。</h3> <h3> 感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我與名師共享班級(jí)管理的藝術(shù)，通本次培訓(xùn)使我在班級(jí)管理方面有了新的認(rèn)知，今后我會(huì)把今天學(xué)到的小妙招和班級(jí)管理藝術(shù)運(yùn)用到我的工作中，強(qiáng)化管理，注意傾聽(tīng)，注意觀(guān)察，注意分析，注意診斷，把握學(xué)生鮮活的實(shí)實(shí)在在的個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才。</h3>