<h1><b>鹵城河畔冬風(fēng)冷，天嘉大地春意濃。喜悅伴著汗水，成功連著艱辛。彈指間，國(guó)培計(jì)劃送教下鄉(xiāng)第2期的培訓(xùn)工作在參訓(xùn)教師緊張的腳步聲中拉開(kāi)序幕......</b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">成果展示</font></b></h1><h1> 匯報(bào)課展示前，導(dǎo)師呂亞亞激動(dòng)的說(shuō)出了自己的心聲:作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而務(wù)必是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者。教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈活機(jī)動(dòng)，要因人而異、因生而異，要針對(duì)學(xué)生，因材施教。教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法；構(gòu)成自我的教法，構(gòu)成自我的特色，構(gòu)成自我的風(fēng)格，教出自我的風(fēng)采。只有這樣才能用好教材、活用教材。教師就應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加教育學(xué)生、更新自我的知識(shí)，這樣才能教育學(xué)生將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去。</h1><h3></h3> <h1><b>優(yōu)秀匯報(bào)課展示，呂亞亞老師致辭。</b></h1> <h1> 樊長(zhǎng)英老師充分利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；并能抓住重點(diǎn)詞句，指導(dǎo)學(xué)生采用多種形式朗讀，以讀促講，讓學(xué)生讀中體會(huì)，讀中感悟。特別是注重學(xué)生口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察課文插圖進(jìn)行聯(lián)想，并用文中或積累的優(yōu)美詞句來(lái)描述。整堂課生動(dòng)有趣！</h1> <h1><b>什么都阻擋不了孩子們那渴求知識(shí)的眼睛！</b></h1> <h1> 何芳老師準(zhǔn)確把握教材，課堂環(huán)節(jié)安排合理。注重方法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生用“精彩補(bǔ)白”的方法概括文章主要內(nèi)容，讓學(xué)生有規(guī)可循；理解文意時(shí)讓學(xué)生帶著問(wèn)題去讀文，給學(xué)生充分讀書(shū)思考的時(shí)間，在書(shū)上勾勾畫(huà)畫(huà)做簡(jiǎn)單批注，培養(yǎng)了學(xué)生邊讀邊思考和不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，再結(jié)合精美課件深入理解課文，教會(huì)了學(xué)生學(xué)習(xí)方法。“補(bǔ)充句子”小練筆，發(fā)散學(xué)生思維，卓有成效。教學(xué)效果良好。</h1> <h1><b><font color="#ed2308">孩子們的回答妙語(yǔ)連珠，老師心里一定樂(lè)開(kāi)了花！??????</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">花開(kāi)花又落，春去春又回，深情藏沃土，同心育春蕾！</font></b></h1> <h1><b>最大的認(rèn)真，莫過(guò)于專(zhuān)注！</b></h1> <h1><b>隴南師專(zhuān)繼續(xù)教育學(xué)院牛增堂書(shū)記和縣教研室黃紅娃老師親臨現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩。</b></h1><h3><br></h3> <h1><b>參訓(xùn)學(xué)員正在認(rèn)真做培訓(xùn)筆記。</b></h1> <h1><b>集體備課<font color="#ed2308">成果展示</font>開(kāi)始分享......</b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">新聯(lián)小學(xué)</font><font color="#ed2308">王濤</font><font color="#39b54a">老師與大家分享教學(xué)設(shè)計(jì)</font><font color="#39b54a">。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">在感悟中進(jìn)步，在研討中創(chuàng)新。</font></b></h1> <h1>新合小學(xué)<font color="#ed2308"><b>孟婷婷</b></font>老師與大家分享小組備課成果。</h1> <h1>新聯(lián)小學(xué)<font color="#ed2308"><b>劉娟</b></font>老師與大家分享教學(xué)設(shè)計(jì)。</h1> <h1><b>馬河學(xué)區(qū)九年制<font color="#ed2308">趙亮</font>老師與大家分享備課成果。</b></h1> <h1><b>導(dǎo)師呂亞亞正在組織參訓(xùn)教師研討匯報(bào)課。</b></h1> <h1><b>優(yōu)質(zhì)匯報(bào)課展示教師<font color="#ed2308">何芳</font>老師正在聆聽(tīng)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)......</b></h1> <h1><b>優(yōu)質(zhì)匯報(bào)課展示教師<font color="#ed2308">樊長(zhǎng)英</font>老師正在聆聽(tīng)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)......</b></h1> <h1><b>寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！</b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">經(jīng)驗(yàn)分享</font></b></h1><h1> 呂亞亞老師的講座讓參訓(xùn)學(xué)員享受了一頓豐盛的精神大餐,她的講座所培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。如教學(xué)設(shè)計(jì),課堂教學(xué)技能,如何評(píng)課,教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),校本研修等等,都和課堂教學(xué)、與教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有緊密聯(lián)系,針對(duì)性、操作性很強(qiáng),很有實(shí)用價(jià)值。</h1> <h1><b>導(dǎo)師講座之《<font color="#ed2308">構(gòu)建高效的小學(xué)語(yǔ)文課堂</font>》</b></h1> <h1> 手中的粉筆慢慢化為漫天愛(ài)的雪花！或許呂亞亞老師身上所體現(xiàn)的正是全縣基層一線(xiàn)教師多年摸爬滾打出的執(zhí)著的責(zé)任心和不甘人后的精神！</h1> <h3><br></h3><h1><b> 歲寒不易凌云志，歷盡滄桑賞日紅。</b></h1><h1><b> 白發(fā)凌寒凝玉蕊，迎送春秋不老松。</b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">專(zhuān)家講座</font></b></h1><h1><span style="font-size: 17px;"> </span>隴南師專(zhuān)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)周邦榮導(dǎo)師的《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)向‘自覺(jué)’之路》講座,內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。他對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的前沿引領(lǐng),讓人耳目一新、心生敬仰，自嘆不如！通過(guò)講座，讓人深刻領(lǐng)悟到，教師要心胸寬廣，能夠聽(tīng)取各種不一樣意見(jiàn);要嚴(yán)于律己，寬以待人，要多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)；冰心曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們首先要愛(ài)學(xué)生！</h1> <h1><b><font color="#ed2308">周校長(zhǎng)的講座正在進(jìn)行中......</font></b></h1> <h1><b> 聽(tīng)著周校長(zhǎng)的講座，內(nèi)心默默總結(jié)出八個(gè)字"<font color="#ed2308">大愛(ài)無(wú)疆，心中有‘道’！</font>"</b></h1> <h1><b> 教鞭揮舞著無(wú)私的宣揚(yáng)，粉筆烙下知識(shí)的光芒，粉刷抹去歲月的滄桑，成才躊就你欣慰的臉龐;春蠶吐絲不言累，蠟炬成灰仍無(wú)悔！此時(shí)此刻，他們正譜寫(xiě)著禮縣教育的春天！</b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">專(zhuān)家講座</font></b></h1><h1><font color="#ed2308" style="font-weight: bold;"> </font>隴南市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)姚漢平<font color="#010101">在</font>《落實(shí)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》<font color="#010101">培訓(xùn)講座中說(shuō)到:課程是育人的載體和歷程。學(xué)校要開(kāi)課就要搞課程建設(shè)，提升質(zhì)量和課程建設(shè)密切關(guān)聯(lián)。推進(jìn)整體性課程改革，目的是不斷完善課程體系，全面持續(xù)穩(wěn)定地提升教育質(zhì)量，以實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。推進(jìn)課程改革不僅是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、發(fā)展素質(zhì)教育的永恒主題，還是培養(yǎng)現(xiàn)代人才的重要抓手，是學(xué)校樹(shù)立社會(huì)形象、形成品牌、辦人民滿(mǎn)意教育的重要途徑，也是突出學(xué)校辦學(xué)特色、強(qiáng)化比較優(yōu)勢(shì)、彰顯義務(wù)教育排頭兵地位的重要手段?！?lt;/font><font color="#010101">堅(jiān)持德育為先，堅(jiān)持育人為本，堅(jiān)持能力為重，堅(jiān)持全面發(fā)展，是課程改革的基本原則。然而，課程改革是一個(gè)漸進(jìn)、不斷發(fā)展完善的過(guò)程，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，明確提出“三化”目標(biāo)：學(xué)科課程高效化、活動(dòng)課程特色化、核心課程品牌化。</font><br></h1><h1><font color="#010101"> </font></h1> <h1> 姚校長(zhǎng)別開(kāi)生面的報(bào)告會(huì)，讓我們受益匪淺、感受頗深。報(bào)告深入淺出，旁征博引，非常精彩，發(fā)人深思。他對(duì)教育理念的準(zhǔn)確把握、對(duì)教育目標(biāo)的深刻理解、對(duì)教育發(fā)展的高瞻遠(yuǎn)矚，著實(shí)令人敬佩，我們不僅增長(zhǎng)了學(xué)識(shí)，啟發(fā)了思路，還深深感受到了姚校長(zhǎng)自身獨(dú)特的人文魅力！</h1> <h1><b> 姚漢平校長(zhǎng)正在和參訓(xùn)教師積極溝通探討著講座主題。</b></h1><h1><b> </b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">結(jié)業(yè)典禮</font></b></h1><h1> </h1> <h1><b> 時(shí)間如白駒過(guò)隙，"國(guó)培計(jì)劃，送教下鄉(xiāng)"學(xué)到的不僅是理論知識(shí),更是一次心靈的撞擊,靈魂的升華,讓參訓(xùn)教師對(duì)教育的認(rèn)識(shí)有了更高層次的提升,對(duì)自己選擇教育這個(gè)行業(yè)而感到欣慰,今后將全身心投入到教育工作中去,爭(zhēng)做一名“四有”的好老師。</b></h1>