<h3>2018年11月5日至9日五天的時(shí)間，廣州市第5、6期卓越小學(xué)校長(zhǎng)促進(jìn)工程的學(xué)員們?cè)趶V東第二師范學(xué)院蔡老師丶林老師丶劉老師丶陳老師四位老師組織下到深圳、東莞調(diào)研考察學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這次調(diào)研考察學(xué)習(xí)中，我們分別參觀了深圳市的長(zhǎng)圳小學(xué)丶坪洲小學(xué)丶西灣小學(xué)丶深圳小學(xué)丶東莞大朗鎮(zhèn)中心小學(xué)、東莞松山湖中心小學(xué)丶東莞東城中心小學(xué)。這些學(xué)校的都有自己先進(jìn)的辦學(xué)理念，有一套完善的管理機(jī)制，有一個(gè)優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)，更重要的是校園文化氛圍濃厚，師生有一種幸福感。讓我們有了更深度學(xué)習(xí)、深層思考的機(jī)會(huì)，真可謂大開眼界，大有所獲；我們?cè)俅胃械阶约旱拿煨?，在教育教學(xué)成長(zhǎng)的道路上、在審視自己工作的旅程中，我們要走的路還很了我們深刻的思想啟迪，教育夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航！</h3> <h3>東莞東城中心小學(xué):扁平式管理，讓教師的價(jià)值得以體現(xiàn)，專業(yè)得以發(fā)展，人格得到尊重</h3> <h3>東莞東城中心小學(xué)：扁平式管理的做法</h3> <h3>東莞東城中心小學(xué)：扁平式管理的做法</h3> <h3>東莞東城中心小學(xué)：扁平式管理的做法</h3> <h3>東莞東城中心小學(xué)：扁平式管理的架構(gòu)</h3> <h3>東莞東城中心小學(xué):扁平式管理的架構(gòu)</h3> <h3>東莞大朗鎮(zhèn)中心小學(xué)：和美教育，讓孩子站在學(xué)校的中心</h3> <h3>坪洲小學(xué):周易文化，雛鷹展翅</h3> <h3>坪洲小學(xué):閃爍"開放式"的校園文化</h3> <h3>東莞松山湖中心小學(xué)：全人課程，培養(yǎng)全面發(fā)展的孩子</h3> <h3>東莞松山湖中心小學(xué)：寒暑假生活超市作品</h3> <h3>東莞松山湖中心小學(xué)：全人課程的第二個(gè)五年計(jì)劃</h3> <h3>東莞松山湖中心小學(xué)的校歌</h3> <h3>東莞松山湖中心小學(xué)：全人課程中的硬筆書法展</h3> <h3>深圳小學(xué)：智慧校園，減輕教師的負(fù)擔(dān)，提高課堂的實(shí)效</h3> <h3>校長(zhǎng)們參觀深圳小學(xué)校園</h3> <h3>深圳沙灣小學(xué)：自由，靈動(dòng)，一流的水準(zhǔn)</h3> <h3>深圳長(zhǎng)圳學(xué)校:務(wù)實(shí)丶創(chuàng)新丶幸福的教育</h3> <h3>深圳長(zhǎng)圳學(xué)校辦學(xué)管理攻略:理念先行，思路創(chuàng)新，方法得當(dāng)</h3> <h3>深圳沙灣小學(xué)家長(zhǎng)禮儀隊(duì)</h3> <h3>深圳長(zhǎng)圳學(xué)校:全校聯(lián)唱</h3> <h3>深圳長(zhǎng)圳學(xué)校:拉丁舞表演</h3> <h3>總之，這次調(diào)研考察學(xué)習(xí)得到校長(zhǎng)學(xué)員們高度評(píng)價(jià)，校長(zhǎng)們經(jīng)歷了一場(chǎng)五天的頭腦風(fēng)暴，學(xué)習(xí)了許多操作性強(qiáng)的管理經(jīng)驗(yàn)?？梢哉f(shuō):此次參訪活動(dòng)是一扇窗，讓我們開拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)；也可以說(shuō):此次參訪活動(dòng)是一座橋，它是架起廣州丶深圳和東莞的橋，讓我們溝通無(wú)界限，有效地促進(jìn)兩地之間的交流。</h3>