<h3> 2018年11月8日，在遼寧鞍山第十三中學(xué)舉行了遼寧省中小學(xué)信息技術(shù)STEAM優(yōu)秀教學(xué)教研展評(píng)活動(dòng)，很榮幸自己能有機(jī)會(huì)參與這次觀摩。確實(shí)令我受益匪淺。</h3> <h3> STEAM教學(xué)模式是一種全新的教育模式。它是將科學(xué)（science）、技術(shù)（technology）、工程（engineering）、藝術(shù)（art）、數(shù)學(xué)（mathematics）五種元素融合到教學(xué)中的綜合性教育模式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。</h3> <h3>本次展評(píng)緊緊圍繞STEAM展開，分為說(shuō)課展評(píng)和人工智能制作展評(píng)兩個(gè)部分。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，來(lái)自撫順六中的崔永剛老師脫穎而出，取得了高中組的第一名，以后一定要向崔老師多多學(xué)習(xí)，多多取經(jīng)，提升自己的知識(shí)水平。<br></h3> <h3> 崔老師的說(shuō)課內(nèi)容緊緊圍繞STEAM進(jìn)行編排。題目為《航天材料使用成本計(jì)算》。</h3><h3> 首先從科學(xué)與工程的角度入手，研究在太空條件下什么樣的材料適合制作航天材料，然后從技術(shù)的角度選擇利用vb編程工具進(jìn)行軟件的編輯，從數(shù)學(xué)的角度選擇了海倫公式進(jìn)行計(jì)算，編制出可以求得材料費(fèi)用的應(yīng)用軟件。整個(gè)過(guò)程一氣呵成，條理清晰。</h3> <h3> 本次活動(dòng)的第二大環(huán)節(jié)是人工智能制作展評(píng)，也是令我印象深刻的部分。對(duì)于我而言，是第一次接觸這樣的活動(dòng)。本次人工智能制作的工具是中鳴機(jī)器人快車，參加比賽的教師利用此工具首先要搭建出結(jié)構(gòu)合理的小車，并且對(duì)智能小車編制出能實(shí)現(xiàn)題目要求的技術(shù)動(dòng)作。</h3> <h3> 中鳴機(jī)器人快車，是現(xiàn)階段應(yīng)用比較廣泛的教學(xué)用，開放式的機(jī)器人。在高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)：人工智能、算法與程序設(shè)計(jì)，通用技術(shù)：簡(jiǎn)易機(jī)器人制作、電子控制技術(shù)等內(nèi)容中起到了很好的工具作用。并且是教育部舉辦的全國(guó)中小學(xué)電腦機(jī)器人制作活動(dòng)、全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)活動(dòng)，以及中國(guó)科協(xié)舉辦的全國(guó)青少年電腦機(jī)器人競(jìng)賽中被推薦的工具。主要分為四個(gè)部分：機(jī)械部分（可拼裝、重復(fù)使用）、編程部分（有圖形化編程和C語(yǔ)言編程界面）、主控制器、傳感器部分。</h3> <h3>兩天的展評(píng)活動(dòng)很快就結(jié)束了，通過(guò)本次活動(dòng)使我對(duì)STEAM教學(xué)理念有了實(shí)際感知，并對(duì)信息技術(shù)前沿的教學(xué)動(dòng)向有了把握，并且深知自己的不足與學(xué)習(xí)的方向，益處多多。最后感謝教師學(xué)院的陳老師與學(xué)校的惠校長(zhǎng)給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。</h3>