<h3> 近日，烏拉特后旗民族幼兒園與捆綁園潮格中心校附屬幼兒園的老師們一同參加了，烏拉特后旗第二屆幼兒園園長、骨干教師的培訓。培訓內(nèi)容豐富，在區(qū)域活動開展策略的理論指導的基礎上，11月11日中午，潮格中心校附屬幼兒園的老師到我園參觀了解了班級區(qū)域創(chuàng)設情況。<br></h3><h3><br></h3> <h3> 區(qū)域活動是近年來在我國學前教育中興起并迅速發(fā)展的一種教育活動方式。這一新的活動方式可以彌補以往教育中以集體活動為主的局限性，旨在給幼兒提供自由的活動空間，使幼兒可以自主選擇參與自己感興趣的活動，并以自己適合的方式與步調(diào)進行活動，使其個性與創(chuàng)造能力得以主動、充分的發(fā)展。 </h3> <h3> 參觀中，孟更陶格斯園長向捆綁園所老師介紹了我園開設區(qū)域活動以來的活動情況。哈斯珠拉老師，結(jié)合班級實際區(qū)域環(huán)創(chuàng)情況就區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設的原則和方法做了分享。我們既要提供一個有準備的、豐富的、精心設計的、有序的環(huán)境，又要提供一個開放的、變化的、有多種探索發(fā)現(xiàn)機會的環(huán)境。區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設既要考慮目標、生活、趣味，也要科學合理地設置區(qū)域規(guī)則和投放材料。蒙班可以發(fā)揮本民族特色，結(jié)合民族特色開展民族手工編織區(qū)等，老師們真誠交流快樂分享著自己的做法和心得，交流指導中對捆綁園開設區(qū)域活動打開了思路。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 在區(qū)域活動中，留意觀察每個幼兒的興趣、操作情況、自主性及交往能力等，針對所出現(xiàn)的問題，選擇恰當?shù)臋C會參與幼兒的活動，與幼兒共同探索，發(fā)現(xiàn)、解決問題，平行式的干預其中，做幼兒的支持者和引導者。</h3> <h3> 參觀中，捆綁園教師紛紛表示不虛此行，對區(qū)域有了更深一步的認識，對于很多困惑的地方也表現(xiàn)出了后續(xù)跟進探討的意愿，望這樣的交流學習真正的能助力資源共享活動，帶動捆綁園所一同更好的發(fā)展。</h3>