<h3> 在這驕陽如春的冬季，我們上馬小學(xué)又迎來了一次研學(xué)旅行活動。從春走到夏，從夏到秋，從秋又經(jīng)歷冬，我們一起見證了太山一年四季的變化，每一次都能給我們帶來不同的驚喜。為了讓孩子們親近大自然感受秋天的氣息，進一步拓展學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護與團結(jié)協(xié)作意識。在這里，我們經(jīng)歷了兩天一夜的快樂時光，我們一起鋪床、一起做飯、一起體驗生活。在這里，我們經(jīng)歷了很多個第一次，第一次疊軍被、第一次學(xué)會炒菜、第一次做陶藝等等。這是一次與大自然最親密的接觸，踩著軟軟的泥、聽風(fēng)的聲音，和著歡笑聲，讓我們一起慢慢走近這些幸福時光吧！</h3> “太山研學(xué)”籌備篇 <h3> 為了給孩子們一次難忘的研學(xué)旅行，老師、家長和學(xué)校都在精心細(xì)致的準(zhǔn)備著，學(xué)校組建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動方案，安全預(yù)案，加大宣傳力度；老師向?qū)W生介紹活動項目，分配活動小組，動員家長參與，開展安全教育；家長教學(xué)生生活技能，強調(diào)安全意識，增進親子情感等等。</h3> <h3>在老師的帶領(lǐng)下了解“四育合一”課程，更加明白研學(xué)旅行的要求。</h3> <h3> 來到太山試驗基地，在李校長的講解下，我們一起了解了太山綠色文化、了解了太山試驗基地的基本情況，同時也給孩子們提了更多的要求，并且也激發(fā)了學(xué)生對未來這段奇妙之旅的好奇心。</h3> <h3>在家長的帶領(lǐng)下，我們齊心協(xié)力把被裝</h3> <h3>今天，我們學(xué)會了一種新技能</h3> “太山研學(xué)”活動篇 <h3>小制作：我們走進竹林，自己尋找適合的竹子，明白了不同的竹子有不同的韌性，哪些可以用于制作彈槍。</h3> <h3>竹編：沒想到一根小小的竹子，可以編織出這么多可愛、小巧、方便的物件，人類的智慧真是無窮無盡。</h3> <h3>素質(zhì)拓展：小組合作，班級比拼，大家共渡難關(guān)！</h3> 相信隊員，相信自己<h3><br></h3> <h3>陶藝：我們穿梭在田間，用盡全力去尋找可以用于制作陶藝的泥土，在老師的帶領(lǐng)下，我們終于制作出自己喜歡的陶藝品</h3> <h3>自己炒菜才知道媽媽的不容易，謝謝媽媽為我們“添油加醋”。</h3> <h3>通過自己的努力烹飪的菜肴更美味</h3> “太山研學(xué)”體會篇 <p style="text-align: left;"><span style="line-height: 1.8;"> 這一次的活動讓我很開心，也讓我知道了成功的來之不易。要想到達(dá)成功的彼岸，就必須通過自己的艱苦努力才可以。不管是學(xué)習(xí)還是生活，我們都應(yīng)該要有“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的精神。——五年級一班 陳嵐</span><br></h3> <h3> 餐桌上，老師教孩子們餐桌禮儀，這一點很有意義，因為現(xiàn)在的孩子多數(shù)都不懂這些。學(xué)完這些，我的孩子回去有了明顯的變化。吃飯是要長輩先動碗筷，餐桌上生活中都要懂禮貌，有禮節(jié)。<span style="line-height: 1.8;">我和孩子在那一天都很開心。最后，我要謝謝老師的辛苦栽培，孩子才能學(xué)到這么多。</span><span style="line-height: 1.8;"> </span><span style="line-height: 1.8;">——五年級一班 孫紫玲媽媽</span></h3> <h3> 古人云：讀萬卷書，行萬里路。身體和心靈總有一個要走在路上，這次太山之旅，不僅讓我走進了大自然，切身感受書本以外的東西，還讓我收獲了許多知識，有大家一起努力的快樂；有大家一起想辦法時的焦頭爛額；當(dāng)然也有大家一起收獲成果時的喜悅、甜蜜與感動。雖然在這里自已的事自已做，非常累，但也沒有一個同學(xué)抱怨。——五年級二班 楊焱婷</h3> <h3> 兩天的時間很快過去了，在辛苦和激情中回到家里，也讓家長們明白，孩子不可以太溺愛，應(yīng)該讓孩子學(xué)會獨立，同時，提高孩子的身體素質(zhì)是必須的。——五年級二班 陳秋吉媽媽</h3> <h3> 通過這次研學(xué)活動，孩子們的動手能力得到很大的鍛煉，同時通過室外的活動，孩子的意志力和勇氣都有所增強。在回去的路上，孩子們互相訴說著今天的收獲， 臉上洋溢著甜蜜的笑容，本次活動讓學(xué)生真正嘗到特色體驗，孩子們都受益匪淺，收獲頗多，充分鍛煉了孩子的社會適應(yīng)能力還增強了孩子們的團隊精神。</h3>