<h3>適逢中秋，我們都會(huì)嘗到月餅。今年，我們自己設(shè)計(jì)了一款月餅，從餡料到面上的裝飾，由里到外到融入姈我們的心思。</h3> <h3>中秋中秋，人月兩圓；一家人，團(tuán)團(tuán)圓圓。</h3> <h3>團(tuán)圓飯上，嘗嘗肥美大閘蟹！</h3> <h3>老師給我們講過(guò)玉兔的傳說(shuō)，我們要把玉兔打扮得漂漂亮亮的過(guò)中秋。</h3> <h3>當(dāng)玉兔來(lái)到我們?nèi)碎g，它是否也會(huì)到林子里去采蘑菇呢？</h3> <h3>過(guò)生日啦，又長(zhǎng)一歲了，回看小時(shí)候，我仿佛是一下子就長(zhǎng)大了，一下子就長(zhǎng)這么高了，哈哈！</h3> <h3>我們笑得真開(kāi)心，牙齒都露出來(lái)了。</h3> <h3>來(lái)個(gè)滑稽的鬼臉，如何？</h3> <h3>去動(dòng)物園逛逛，出門(mén)見(jiàn)到車(chē)水馬龍的立交橋。</h3> <h3>動(dòng)物園到了，我們看到了毛茸茸的小熊。</h3> <h3>還有長(zhǎng)頸鹿、小貓、小狗。</h3> <h3>動(dòng)物們都張著嘴巴，對(duì)著我們笑。</h3> <h3>個(gè)別小朋友，也許把作畫(huà)的要求理解錯(cuò)誤，把那張開(kāi)的嘴安裝到了動(dòng)物的身上。打開(kāi)那扇窗——剖析動(dòng)物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，是不是很有創(chuàng)意？沒(méi)想到這個(gè)不經(jīng)意的誤解，反被老師點(diǎn)贊了！</h3> <h3>下雨了，天晴了，飄雪了，我們都會(huì)打傘?？梢宰约捍騻悖部梢愿鷦e人共傘——</h3> <h3>創(chuàng)意的寶寶們，還聯(lián)想到——降落傘，甚至熱氣球，思維開(kāi)豁，老師也給點(diǎn)贊了！</h3> <h3>國(guó)旗，那一抹絢麗的紅。在學(xué)校的升旗儀式上，我見(jiàn)過(guò)；在部隊(duì)大院里，我見(jiàn)過(guò)；在奧運(yùn)會(huì)的比賽場(chǎng)上，我見(jiàn)過(guò)；在天安門(mén)廣場(chǎng)上，我見(jiàn)過(guò)......</h3> <h3>我與文字玩游戲，在我們筆下，漢字、阿拉伯?dāng)?shù)字都變得充滿(mǎn)美感。</h3>