<h3> 本學(xué)期，我園組織了語言領(lǐng)域“磨課”活動，在學(xué)習(xí)了理論知識后，全園老師一起研討了語言領(lǐng)域目標(biāo)的設(shè)定、環(huán)節(jié)的設(shè)計及課程的準(zhǔn)備等，之后，各年級各組一起商議并確定了“磨課”課題，而我們中班二組確立課題為《母雞和蘋果樹》，4人設(shè)計了各自的教案，次周周一分別開展了《母雞和蘋果樹》的教學(xué)活動。</h3><h3>以下，為活動設(shè)計細節(jié):</h3> <h3>一次執(zhí)教</h3> <h3>1位執(zhí)教人:王方杰</h3> <h3>教學(xué)反思是教師成長很好的促進器，我們都能在教學(xué)反思的過程中不斷成長起來，也可以說教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路。</h3> <h3>課后反思</h3><h3><br></h3> <h3>2位執(zhí)教人:姜美凈</h3> <h3>課后反思</h3> <h3>3位執(zhí)教人:華正衛(wèi)</h3> <h3>課后反思</h3> <h3>4位執(zhí)教人:孫悅（支教老師）</h3> <h3> 4位老師利用半天的時間進行了《母雞和蘋果樹》的現(xiàn)場執(zhí)教，在執(zhí)教結(jié)束后任園長和老師們進行評課，提出不足之處及改進辦法。教研過程中，由記錄員詳細記錄了活動的過程及參與者的發(fā)言，以便過后分析，同時也能積累下極有價值的第一手資料。</h3> <h3>教研活動記錄</h3> <h3>在吸取第一次的執(zhí)教經(jīng)驗后，結(jié)合大家提出的寶貴意見，我們4人一起商議并制定了第二次執(zhí)教教案，由組長進行二次執(zhí)教。</h3> <h3>二次執(zhí)教</h3><h3>執(zhí)教人:王方杰</h3> <h3>在經(jīng)歷了“一節(jié)課多次觀摩多面評”的磨課活動后，提高了教師教育技能。在培養(yǎng)教師觀察、評價、反思能力等方面，具有不可低估的價值。又因為彼此間的切磋比較、交流反思，往往能得到較為科學(xué)的答案，而這一答案便是我們下一步實踐的依據(jù)。</h3>