<h3> 為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校青年教師的培訓(xùn)與交流，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，11月13日上午，我校舉行了以“展風(fēng)采，促成長(zhǎng)”為目的的青年教師公開課活動(dòng)。</h3> <h3> 今天這堂課是由六年級(jí)的吳春燕老師為我們帶來(lái)一節(jié)科普文——《大自然的文字》。</h3><h3> 《大自然的文字》是一篇科普文學(xué)作品，它生動(dòng)形象地把知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性三者融為一體。文章不僅告訴我們大自然文字種種，而且重點(diǎn)敘述了辨識(shí)這些文字的方法和意義。文章淺顯生動(dòng)、通俗易懂。</h3> <h3> 大自然是一本書，打開這本書你可以了解到一個(gè)多姿多彩的世界。今天，就讓我們隨著吳老師的腳步來(lái)感受這本“書”吧??</h3> <h3> 吳老師本節(jié)課緊緊圍繞著“大自然也有自己的文字”這一主題展開教學(xué)，整堂課呈現(xiàn)出吳老師樸實(shí)無(wú)華卻高效的教學(xué)風(fēng)格！</h3> <h3> 課堂上，吳老師引導(dǎo)學(xué)生，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，感受這本“書”的神奇。在吳老師的精心組織下，學(xué)生們津津有味地讀著，快樂地思考著，踴躍舉手紛紛說(shuō)出了自己的想法，暢所欲言各抒己見，課堂氣氛活躍。</h3><h3> </h3> <h3> 聽課老師也隨著課堂上幽默風(fēng)趣的內(nèi)容和學(xué)生們精彩的發(fā)言，時(shí)不時(shí)發(fā)出會(huì)心的微笑。</h3> <h3> 老師們都在認(rèn)真地聽課，并記錄著筆記。</h3> <h3> 看，老師們的筆記記得多認(rèn)真啊????</h3> <h3> 瞧，我們的課堂氣氛多活躍啊??孩子們都搶著舉手。</h3> <h3> 聽課完后，緊接著是評(píng)課環(huán)節(jié)。</h3> <h3> 首先是吳老師對(duì)自己這堂課做課后反思。</h3> <h3> 老師們暢所欲言，紛紛談出自己對(duì)這堂課的見解。</h3> <h3> 姚小紅老師:</h3><h3> 1、老師在教學(xué)過(guò)程中以自主閱讀的形式讓學(xué)生參與到課堂中。</h3><h3> 2、引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句。</h3><h3> 3、老師由扶到放，引導(dǎo)有法。</h3><h3> 4、課件簡(jiǎn)潔明了、直觀。</h3><h3> 5、拓展延伸，及時(shí)有效。</h3><h3> 鄭秀云老師:</h3><h3> 1、教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。</h3><h3> 2、先扶后放，引導(dǎo)有方。</h3><h3> 周少瑩老師:注意“方”字的筆順。</h3><h3> 符茂英老師:</h3><h3> 1、有條理地抓住重難點(diǎn)。</h3><h3> 2、讀寫結(jié)合完成效果好。</h3><h3> 3、讀的層次還不夠，讓學(xué)生在讀的過(guò)程中感知課文。</h3> <h3> 我校的年輕教師們也紛紛針對(duì)這堂課談自己的看法，以及反思自己課堂上的不足進(jìn)行了一些探討學(xué)習(xí)，收獲匪淺。</h3> <h3> “國(guó)培計(jì)劃”海南省鄉(xiāng)村小學(xué)跟崗教師們也紛紛提出自己的看法，肯定了吳老師的課堂，也對(duì)這堂課提出了寶貴的意見和建議。</h3> <h3> 最后由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)葉曉嫚老師進(jìn)行總結(jié)性的點(diǎn)評(píng):</h3><h3> 1、整堂課思路清晰。</h3><h3> 2、創(chuàng)設(shè)情境，激活學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。</h3><h3> 3、采用多種教學(xué)方式，喚起學(xué)習(xí)欲望。</h3><h3> 4、咀嚼語(yǔ)言文字，品味語(yǔ)言文字的美。</h3><h3> 5、抓住了關(guān)鍵詞句，但對(duì)語(yǔ)言文字的揣摩力度不夠，應(yīng)多加朗讀品味。</h3> <h3> 吳春燕老師今天課堂的精彩呈現(xiàn)，背后凝聚著六年級(jí)組語(yǔ)文老師們的集體智慧。從接到任務(wù)后，到確定目標(biāo)，到打磨課，無(wú)一不體現(xiàn)出這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)??打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂，我們農(nóng)三小語(yǔ)人一直在努力著??</h3> <h3> 第一次打磨課后，大家集思廣益，研討出更有效的教學(xué)方案。</h3> <h3> 再次打磨課，確定方案。</h3> <h3> 本次公開課活動(dòng)，在葉曉嫚語(yǔ)文組長(zhǎng)的安排下，六年級(jí)的四個(gè)語(yǔ)文老師相互探討，集思廣益。整個(gè)打磨課的過(guò)程既充分展示了青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，又幫助她們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)不足，提供了新老教師共同學(xué)習(xí)、交流和提升的平臺(tái)，推動(dòng)了青年教師迅速成長(zhǎng)。</h3><h3> 此次教研活動(dòng)，對(duì)改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果起到了促進(jìn)作用，為我校今后的教研工作打下了良好的基礎(chǔ)。</h3>