<h3> 一、適應(yīng)新時(shí)代，擁抱2.0</h3><h3>11月11日，聽(tīng)了廣西培訓(xùn)中心韋昌勇主任《廣西中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0規(guī)劃與設(shè)想——基于教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃的思考》和北京師范大學(xué)劉美鳳教授《信息技術(shù)支持回歸教育本質(zhì)》的講座，受益匪淺，感觸頗多。教育信息化2.0時(shí)代即將來(lái)襲，它將極大地改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。信息技術(shù)支持教育回歸本質(zhì)，使教育面向全體學(xué)生，讓教師更好地關(guān)注和尊重學(xué)生的個(gè)性差異，實(shí)施分層教學(xué)，提供多種選修課程和不同的教學(xué)模式，為學(xué)生提供多種表現(xiàn)形式的教學(xué)資源，滿(mǎn)足不同個(gè)性的孩子的學(xué)習(xí)需求，使每一個(gè)孩子得到個(gè)性化的發(fā)展，使之在自己原來(lái)的基礎(chǔ)上不斷提高，達(dá)到其最高學(xué)習(xí)和發(fā)展水平。很期待，也有擔(dān)心，政府可否有足夠的經(jīng)費(fèi)投入?教師老齡化嚴(yán)重，可否很好掌握新技術(shù)?學(xué)生是否有足夠的自控力使新設(shè)備真正用于學(xué)習(xí)?但是教育信息化2.0時(shí)代已然到來(lái)，我們必須適應(yīng)時(shí)代，改變自己，提升自己，做好充分準(zhǔn)備去迎接它。</h3><h3><br></h3><h3> 二、從可為處開(kāi)始改變</h3><h3>知其可為而不為者，不可恕也。</h3><h3>——題記</h3><h3>11月12日，聽(tīng)了廣西師范學(xué)院教授歐啟忠的講座《互聯(lián)網(wǎng)+新媒體教育應(yīng)用》和上海市普陀區(qū)曹楊實(shí)驗(yàn)小學(xué)張曉文校長(zhǎng)《迎接新技術(shù)，擁抱新變革》的經(jīng)驗(yàn)分享，覺(jué)得自己就像一只剛跳出了深井的青蛙，沐浴著明麗的陽(yáng)光，看到了廣闊世界，同時(shí)也深感之前的無(wú)知無(wú)覺(jué)，當(dāng)自己和周?chē)睦蠋煵艅倓傒^為熟練地使用最普通的PPT輔助教學(xué)時(shí)，發(fā)達(dá)地區(qū)竟然已進(jìn)入信息技術(shù)的2.0時(shí)代!相比之下，我們多么落后，而落后的不僅僅是設(shè)施設(shè)備，更是觀念!</h3><h3>曹楊實(shí)驗(yàn)小學(xué)在使用新媒體新技術(shù):上，燒了很多錢(qián)，也經(jīng)過(guò)一個(gè)艱難的過(guò)程，今天成為了全國(guó)各地競(jìng)相參觀學(xué)習(xí)的示范校，令人羨慕，也深覺(jué)望塵莫及。</h3><h3>但是，我們學(xué)校里每個(gè)班級(jí)也都安裝了教學(xué)觸控一體機(jī)，寬帶網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了校通班通，為何不充分利用這個(gè)設(shè)施，盡可能地將新的信息技術(shù)用到教學(xué)上，讓我們的課堂更靈動(dòng)起來(lái)呢?</h3><h3>用希沃授課助手、希沃傳屏等軟件進(jìn)行手機(jī)同屏教學(xué)，用百度袋鼠、考拉PPT等PPT交互演示軟件讓自己的教學(xué)更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鹊?，我們都是可以通過(guò)學(xué)習(xí)掌握的呀。</h3><h3></h3><h3>從可為處開(kāi)始改變，回去之后，一定要先從這些方面去促進(jìn)教師們學(xué)習(xí)、運(yùn)用、改變。</h3>