<h3>10月，城關(guān)小學(xué)《陽光體育 快樂成長》分享式教學(xué)成果在南關(guān)小學(xué)拉開序幕，城關(guān)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育骨干教師40余人參加會(huì)議。</h3><h3></h3><h3>首先頭溝小學(xué)<font color="#ed2308">王洋</font>老師執(zhí)教體育課《彎道跑》，是水平二的教學(xué)內(nèi)容，屬于田徑教學(xué)范疇。本課內(nèi)容是學(xué)生已在初步學(xué)習(xí)耐久跑的基礎(chǔ)上實(shí)施教學(xué)的，為學(xué)生以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)田徑中各類跑的教材作基礎(chǔ)。根據(jù)對(duì)本課教材的認(rèn)真分析和鉆研，結(jié)合小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的生理，心理特點(diǎn)，確立以下教學(xué)目標(biāo)： </h3><h3> 教學(xué)目標(biāo)</h3><h3>認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生體會(huì)直道跑和彎道跑的 區(qū)別。</h3><h3>技能目標(biāo)：使80%以上的學(xué)生初步掌握彎 道跑技術(shù)。</h3><h3>情感目標(biāo)：培養(yǎng)不怕艱苦，拼搏奮進(jìn)的精神，樹立終身體育觀念，提高自我健體的能力。</h3><h3>素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生的奔跑能力</h3><h3>教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)</h3><h3>重點(diǎn)：身體動(dòng)作的變化</h3><h3>難點(diǎn)：克服身體向內(nèi)傾斜，擺臂動(dòng)作。</h3><h3>教者本著“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持"健康第一"的原則，將增進(jìn)學(xué)生的健康貫穿于教學(xué)實(shí)施的全過程。從教學(xué)設(shè)計(jì)到評(píng)價(jià)的各個(gè)環(huán)節(jié)，始終把學(xué)生主動(dòng)，全面的發(fā)展放在中心地位。在注意發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)中教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高每一位學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。</h3> <h3>上課前測(cè)試脈搏</h3> <h3>王洋老師帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)。</h3> <h3>南關(guān)小學(xué)<font color="#ed2308">鄭凱</font>老師，在教學(xué)總體設(shè)計(jì)上，本著務(wù)實(shí)、探索、創(chuàng)新的思路來展開；在教與學(xué)上的關(guān)系上，既強(qiáng)調(diào)教師“導(dǎo)”的重要性，又突出學(xué)生“學(xué)”的主體地位；在教學(xué)模式上采用快樂教學(xué)模式，通過初步體驗(yàn)——理解——改進(jìn)——成功，從而感受運(yùn)動(dòng)的快樂；在教學(xué)方法上，本著全面提高，突出個(gè)性發(fā)展的思想，力求不同層次的學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。</h3><h3>跑是兒童游戲、生活中最基本的活動(dòng)技能，也是小學(xué)生十分喜愛的體育項(xiàng)目之一，50米快速跑對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)拼搏向上的精神和發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性及奔跑能力都有非常重要得到作用，教學(xué)中應(yīng)注意通過反復(fù)的練習(xí)，提高學(xué)生的奔跑能力，讓學(xué)生在自然奔跑中體驗(yàn)跑的正確動(dòng)作：跑的自然協(xié)調(diào)、跑成直線 速度快。</h3><h3>由于小學(xué)生注意力不易長時(shí)間集中，單純的跑的訓(xùn)練又比較單調(diào)。因此，他在教學(xué)中注意創(chuàng)設(shè)接近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、符合學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)，在游戲中滲透多種形式教學(xué)方法和練習(xí)方式來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生興趣以保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。</h3><h3>基于以上對(duì)教材的整體把握和學(xué)情分析，考慮到本校三年級(jí)學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn)，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：</h3><h3> 1、 教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中“運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)”五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的要求，結(jié)合所授班組學(xué)生的實(shí)際我確定了本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：</h3><h3>（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)興趣。</h3><h3>（2）初步掌握快速跑的動(dòng)作方法，發(fā)展奔跑能力。</h3><h3>（3）發(fā)展學(xué)生的擲遠(yuǎn)能力和投準(zhǔn)能力。</h3><h3>（4）通過游戲練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。</h3><h3>（5）激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高自我表現(xiàn)能力。</h3><h3>（6）建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)。</h3><h3> 2、教學(xué)重點(diǎn)：跑的快。</h3><h3> 3、教學(xué)難點(diǎn)：跑的動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。</h3> <h3>鄭凱老師標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)美的示范動(dòng)作</h3> <h3>說課和評(píng)課</h3> <h3>頭溝小學(xué)王洋老師在進(jìn)行說課</h3> <h3>南關(guān)小學(xué)鄭凱老師在進(jìn)行說課</h3> <h3>高建老師在評(píng)課</h3> <h3>王艷老師在評(píng)課</h3> <h3>富建老師在評(píng)課</h3> <h3>程榮志老師在評(píng)課</h3> <h3>海衛(wèi)東老師在評(píng)課</h3> <h3>鐘石老師在評(píng)課</h3> <h3>隨著新教材的實(shí)施和新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，傳統(tǒng)的教學(xué)思想，教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的需要。因此，本組要求每一位體育教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，積極構(gòu)建寬松有序、和諧民主，以學(xué)生為主體，師生平等參與的體育教學(xué)模式。經(jīng)過一學(xué)期努力的摸索，不斷的創(chuàng)新，大膽的嘗試，我們的日常體育課，正在實(shí)現(xiàn)如下四個(gè)轉(zhuǎn)變：即變一味的傳授知識(shí)、技能為教會(huì)學(xué)生怎么學(xué)？怎么練；變教師的主導(dǎo)地位為學(xué)生的主體地位為主；變教學(xué)圍考核內(nèi)容安排教材為學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的形成；變單純的體質(zhì)訓(xùn)練為著眼于學(xué)生生理、心理和社會(huì)適應(yīng)的和諧發(fā)展。學(xué)校的體育課質(zhì)量明顯提高，學(xué)生帶著期盼的心態(tài)，愉悅地走進(jìn)體育課堂。 </h3>