<h3> 為了充分認(rèn)識全面深化課程改革、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要性和緊迫性，準(zhǔn)確把握全面深化課程改革的總體要求，著力推進(jìn)關(guān)鍵領(lǐng)域和主要環(huán)節(jié)改革。2018年11月13日，在四平市教育學(xué)院召開四平市物理學(xué)科核心素養(yǎng)實(shí)踐及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀研討會。</h3> <h3> 本次會議的參會人員有四平市教育學(xué)院高中部、四平市高中物理學(xué)科專家組成員、四平地區(qū)14所高中物理學(xué)科教研組長。</h3> <h3> 會議由四平市高中物理教研員田佳佳老師主持，并講解會議流程，會議共分兩部分，第一部分是專題講座階段，第二部分是研討階段。</h3> <h3><font color="#167efb">第一部分</font></h3><h3><font color="#167efb">講座階段</font></h3> <h3> 1．由四平市實(shí)驗(yàn)中學(xué)物理學(xué)科教研組長王本初老師做專題講座《淺談在教學(xué)實(shí)踐中如何體現(xiàn)物理學(xué)科的核心素養(yǎng)》，主要內(nèi)容：（1）物理學(xué)科核心素養(yǎng)主要由“物理觀念”“科學(xué)思維”“科學(xué)探究”“科學(xué)態(tài)度與責(zé)任”四個方面的要素構(gòu)成（2）在教學(xué)中對核心素養(yǎng)的評價和培養(yǎng)過程中，要以知識為基礎(chǔ)，以能力為核心，以應(yīng)用為導(dǎo)向，重視在真實(shí)情景中的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，以學(xué)習(xí)、思維與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)的培養(yǎng)為突破口，在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生各種核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展。</h3> <h3> 2．由四平市教育學(xué)院高中物理教研員田佳佳老師做專題講座《普通高中物理學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，主要內(nèi)容：（1）優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，注重基礎(chǔ)性與選擇性（2）加強(qiáng)科學(xué)實(shí)踐，注重與生活實(shí)際聯(lián)系（3）劃分學(xué)業(yè)水平，引導(dǎo)教學(xué)方式的改革（4）注重各類提示，幫助轉(zhuǎn)變育人的方式。</h3> <h3><font color="#167efb">第二部分</font></h3><h3><font color="#167efb">研討階段</font></h3> <h3> 梨樹一中王景文老師就高中物理教學(xué)過程中學(xué)生不會運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決物理問題發(fā)表了自己在教學(xué)中的切身體會，為此我們應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生對生產(chǎn)生活的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)中對模型的建構(gòu)。</h3> <h3> 四平一中付中曄老師談到在教學(xué)過程中如何展現(xiàn)物理學(xué)科的魅力，激發(fā)學(xué)生對物理的興趣，讓學(xué)生真正的參與到物理教學(xué)中去，表達(dá)了自己發(fā)自內(nèi)心的感受。</h3> <h3> 雙遼一中孫文強(qiáng)老師談到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中迷失了方向，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備的核心素養(yǎng)，回歸教育的本質(zhì)，把學(xué)生培養(yǎng)成為社會需要的人才。</h3> <h3> 伊通進(jìn)修學(xué)校張明老師談到我們在教學(xué)過程中，理論和實(shí)踐是不能脫離的，在正確的理論指導(dǎo)下，我們的教育才能向著正確的方向發(fā)展，才能更有利于我們國家的發(fā)展，更有利于社會的發(fā)展。</h3> <h3> 本次會議圓滿結(jié)束，成功傳達(dá)了國家本次課程改革的中心思想和指導(dǎo)意見，促進(jìn)了四平地區(qū)高中物理學(xué)科教師間的交流與學(xué)習(xí)。</h3>