<h3> <b>豐富多彩的田心小學(xué)2018年校園科技節(jié)活動給同學(xué)們留下了難忘的印象。本期，我們推出第二篇深度報(bào)道。</b></h3><h3><br></h3><h3> 田心小學(xué)2018年校園科技節(jié)六大主題活動之一的<font color="#ed2308"><b>“我的科學(xué)探究和發(fā)現(xiàn)——了解和認(rèn)識科學(xué)世界”</b></font>項(xiàng)目，就是通過班級展示PK后而入選全校展示的有19個班級的28個實(shí)驗(yàn)探究項(xiàng)目（這一期有9個班級17個實(shí)驗(yàn)探究項(xiàng)目），小小”實(shí)驗(yàn)家“們做得有模有樣，說得頭頭是道，我們來看看他們的精彩表現(xiàn)吧！</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">一（1）班</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">（指導(dǎo)老師：黃偉霞老師 4個項(xiàng)目）</font></h3> <h3> <b> 項(xiàng)目名稱：</b>牛奶逃跑了</h3><h3> 古有孫悟空持金箍棒大鬧東海龍宮，今看一（1）班陳芷晴、黃耀鑫如何擾亂牛奶世界的平靜？瞧！隱藏于牛奶幕布下的赤橙黃綠紫五位色素大俠在洗潔精的作用下不斷幻化出一個個色彩繽紛的奇幻景象。</h3> <h3> <b>項(xiàng)目名稱：</b>聲控潛水艇</h3><h3> 象征著高科技的“潛水艇”居然冷振豪同學(xué)的一收一放間乖乖地上浮下沉，而這個好玩的聲控技術(shù)居然是由吸管和回形針組合的簡易“潛水艇”來完成的，贊！</h3> <h3> <b>項(xiàng)目名稱：</b>不會濕紙</h3><h3> 瞧！楊子墨同學(xué)是給紙巾穿上了金鐘罩還是鐵布衫呢？完全浸入水中的紙巾居然還能保持干燥？！噢買嘎，科學(xué)世界真真好奇妙！</h3> <h3> <b>項(xiàng)目名稱：</b>可樂能熄滅蠟燭嗎？</h3><h3> 王梓霏同學(xué)則演繹了一出天雷勾地火，火星撞地球?？蓸芳欲}巴，瞬間滅火花的爆炸性場面！</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">一（2）班</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">（指導(dǎo)老師：章思老師 2個項(xiàng)目）</font></h3> <h3> <b>項(xiàng)目名稱：</b>瓶子里的龍卷風(fēng)</h3><h3> <b>參加演示學(xué)生：</b>譚晨</h3><h3><b> 科學(xué)原理：</b>瓶子里發(fā)生了離心現(xiàn)象，周邊的水由于離心運(yùn)動，離開水瓶的中心位置，它使旋轉(zhuǎn)的物體遠(yuǎn)離它的旋轉(zhuǎn)中心。周邊的水面高于中心，形成了旋渦，水在瓶中旋轉(zhuǎn)起來，同時向下面瓶子中流動，而下面的瓶子中的空氣，向上面的瓶子流動。由于水的旋轉(zhuǎn)，就形成了一個空氣柱，這個空氣柱，就是我們所看見的龍卷風(fēng)啦！</h3><h3><b> 實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)效果：</b></h3><h3> 首先，準(zhǔn)備兩個空的帶蓋礦泉水瓶，在兩個瓶蓋中間各打一個相同大小的孔，用502膠水把打好孔的兩個瓶蓋背對背緊緊地粘在一起，為了確保實(shí)驗(yàn)的密封性，可以用熱熔膠在瓶蓋連接處封口。往其中一個瓶子里裝上約百分之九十的水（為了使實(shí)驗(yàn)更加直觀明顯，可以往水里加點(diǎn)色素），另外一個瓶子不加水，把兩個瓶子擰緊連接起來。把裝有水的瓶子倒立過來，發(fā)現(xiàn)只是看到氣泡一個個的向上冒或者幾滴水往下滴，這個現(xiàn)象持續(xù)幾秒后就停止了，瓶子里的水就保持不動了，并沒有形成“龍卷風(fēng)”，然后當(dāng)我們搖動瓶子時，瓶子里的水就出現(xiàn)了漩渦一樣的氣柱，持續(xù)流到下面連接著的空瓶子里，瓶子里就出現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的龍卷風(fēng)啦！</h3><h3><br></h3> <h3><b> 項(xiàng)目名稱：</b>植物的小秘密<br></h3><h3> <b> 參加演示學(xué)生：</b>黃皓霆</h3><h3> <b> 科學(xué)原理：</b>植物發(fā)芽只需要水份不需要礦物質(zhì)，但持續(xù)生長需要礦物質(zhì)，礦物質(zhì)可以來源于泥土，也可以來源于人工添加的肥料。</h3><h3> <b> 實(shí)驗(yàn)過程：</b></h3><h3> 步驟1：將種子分別埋于水份適宜的泥土中和放置于只有清水沒有泥土的環(huán)境下，觀察其生長變化并對比；</h3><h3> 實(shí)驗(yàn)2:將泥土加水?dāng)嚢杈鶆虿⑦^濾，加熱濾液至完全干燥后得到灰白色粉末。將種子固定于柔軟透氣的材料中，并將該粉末溶于水后進(jìn)行澆灌，觀察植物生長情況。（水培法）</h3><h3> <b>實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：</b></h3><h3> 現(xiàn)象1：種子有無泥土的條件下，只要有水，均能發(fā)芽，但兩周后，種植于泥土中的植物明顯比僅有清水的植物長得更好。</h3><h3> 現(xiàn)象2：植物在沒有泥土，僅有泥土提取物溶液的情況下生長良好。</h3><h3>實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物發(fā)芽只需要水，植物生長需要的是泥土中的礦物質(zhì)。</h3><h3><br></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">一（3）班</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">（指導(dǎo)老師：黃健老師 2個項(xiàng)目）</font></h3> <h3> <b>項(xiàng)目名稱：</b>色彩分層</h3><h3> 楊鳴昊同學(xué)做的實(shí)驗(yàn)是為了區(qū)分油、糖水和水三者誰的比重大。因?yàn)槊糠N顏色溶液的密度不同，色彩在水中會像彩虹一樣分層。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是糖水最重，水排第二，油最輕。</h3> <h3> <b>項(xiàng)目名稱：</b>牙膏與泡沫</h3><h3> 郝新一同學(xué)做的牙膏小船雖然操作非常簡單，但是實(shí)驗(yàn)效果明確，便于直接觀察，比較吸引孩子的眼球。道具僅需能漂浮在水面上的物品和牙膏，實(shí)驗(yàn)時把牙膏涂在漂在水面上的“小船”后端，使牙膏與水接觸。由于牙膏中含有表面活性劑，在牙膏溶解于水的過程中破壞了其所在區(qū)域水的表面張力，導(dǎo)致其他區(qū)域的水會填補(bǔ)這種缺失，從而推動小船前進(jìn)。牙膏溶解得越快越多則小船跑得越快，所以實(shí)驗(yàn)中使用溫水會增加實(shí)驗(yàn)效果。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">一（4）班</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">（指導(dǎo)老師：林綺婧老師 4個項(xiàng)目）</font></h3> <h3> <b>項(xiàng)目名稱：</b>干冰大爆炸</h3><h3> <b>參加演示學(xué)生：</b>羅熙</h3><h3> <b> 科學(xué)原理：</b>干冰是固態(tài)的二氧化碳，遇到盆內(nèi)的熱水，便會迅速升華（固體變成氣體的氣化過程稱之為升華），產(chǎn)生煙霧繚繞的仙境般景象。</h3><h3> <b>實(shí)驗(yàn)過程：</b>戴上手套將干冰放入玻璃容器中，然后倒入熱水，用棉線蘸取泡泡水，拉直貼著盆口邊緣水平滑動，在盆口劃出一個泡泡膜。</h3><h3> <b>實(shí)驗(yàn)效果：</b>隨著盆內(nèi)二氧化碳越來越多，泡泡膜隨之脹大，變成一個超大超漂亮的半球形泡泡。膨脹到一定程度，泡泡膜就會破裂，隨之就會形成驚艷的干冰大爆炸效果。在炎炎夏日，本實(shí)驗(yàn)給孩子帶來冰涼的體驗(yàn)，同學(xué)們非常喜歡。</h3><h3><br></h3> <h3> <b>項(xiàng)目名稱：</b>虹吸現(xiàn)象</h3><h3> <b>參加演示學(xué)生：</b>潘睿銘</h3><h3> <b>科學(xué)原理：</b>虹吸(siphon)是一種流體力學(xué)現(xiàn)象，可以不借助泵而抽吸液體。處于較高位置的液體充滿一根倒U形的管狀結(jié)構(gòu)（稱為虹吸管）之后，開口于更低的位置。這種結(jié)構(gòu)下，管子兩端的液體壓強(qiáng)差能夠推動液體越過最高點(diǎn)，向另一端排放，主要是由萬有引力讓虹吸管作用。</h3><h3> <b> 實(shí)驗(yàn)過程：</b>將A容器盛適量多的水后置于較高的位置，空的B容器置于較低的位置。將橡皮管裝滿水后用手按住兩端管口。將管子一端插入A容器水面下，另一端放入B容器中。</h3><h3> <b>實(shí)驗(yàn)效果：</b>只用幾根管子，不用任何的工具，就能夠把一個容器中的液體自動的吸出來，真是非常有趣的小實(shí)驗(yàn)。</h3><h3><br></h3> <h3> <b>項(xiàng)目名稱：</b>火山爆發(fā)</h3><h3> <b>參加演示學(xué)生：</b>曾紫萱</h3><h3> <b>科學(xué)原理：</b>把碳酸氫鈉和檸檬酸粉末混合加水會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。</h3><h3> <b>實(shí)驗(yàn)過程：</b>把碳酸氫鈉和檸檬酸粉末混合，放在黏土做的火山口上，加水?dāng)囈粩嚕湍芸匆姟皫r漿”從“火山口”流下。</h3><h3> <b> 實(shí)驗(yàn)效果：</b>通過模擬，讓同學(xué)們感受火山爆發(fā)的過程，使之有身臨其境之感。</h3><h3><br></h3> <h3> <b>項(xiàng)目名稱：</b>魔術(shù)雪</h3><h3> <b>參加演示學(xué)生：</b>趙溝渠、趙警予</h3><h3> <b> 科學(xué)原理：</b>超高分子量的聚丙烯酸鈉遇水會吸水膨脹把流動的水變成凝膠。</h3><h3> <b>實(shí)驗(yàn)過程：</b>只要在聚丙烯酸鈉中加水，加上食用色素，就可以變成多種顏色的人造雪了。</h3><h3> <b>實(shí)驗(yàn)效果：</b>通過這個簡單的小實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們在烈日下做出了小雪人，樂趣無窮。</h3><h3><br></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">二（2）班</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">（指導(dǎo)老師：李靜友老師 1個項(xiàng)目）</font></h3> <h3><b> 項(xiàng)目名稱：</b>生命的奧秘</h3><h3><b> 參加演示學(xué)生：</b>李若雨、吳禹哲等</h3><h3><b> 科學(xué)原理：</b></h3><h3> 1．認(rèn)知自然界中有生命的物體：病毒、細(xì)菌、動物、植物；</h3><h3> 2．生命的最基本單位細(xì)胞及其結(jié)構(gòu)、DNA雙螺旋模型；</h3><h3> 3．基因決定表型，如卷發(fā)、舌頭卷曲、大拇指彎曲、單雙眼皮。</h3><h3><b> 項(xiàng)目方案：</b></h3><h3> 1．探究生命</h3><h3> 自然界的有生命的物體都有哪些？哪些是肉眼可見的，哪些是肉眼看不見的，這些跟我們?nèi)祟愑惺裁搓P(guān)系？利用PPT介紹，認(rèn)識病毒、細(xì)菌、動物、植物這四種生物，并進(jìn)行討論：</h3><h3> （1）我們?nèi)绾芜h(yuǎn)離病毒？</h3><h3> （2）人類是不是動物？</h3><h3> （3）植物都是不會動的嗎？</h3><h3> 2．探究細(xì)胞</h3><h3> 生命的基本單位細(xì)胞是什么樣的？大小、形狀？細(xì)胞內(nèi)部還有什么結(jié)構(gòu)？DNA是什么？是什么樣子的？利用細(xì)胞模型，現(xiàn)場演示，并動動手：</h3><h3> （1）根據(jù)PPT上的名稱，與模型進(jìn)行一一對應(yīng)；</h3><h3> （2）動手組裝一個DNA模型；</h3><h3> （3）動手做一做，比一比，拇指彎曲、卷舌頭等。</h3><h3></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">二（3）班</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">（指導(dǎo)老師：張歡老師 1個項(xiàng)目）</font></h3> <h3> <b>項(xiàng)目名稱：</b>變色龍積木燈</h3><h3> 它是積木也是燈。它可以像樂高積木和七巧板一樣拼接成各種形狀，激發(fā)你被隱藏的想象力和創(chuàng)造力。也可以像一個簡單的裝飾品，讓你感受它靜靜的美。還可以像耀眼的北極星，在漆黑的夜晚提供一點(diǎn)光明。</h3><h3> 它可以一個人玩，也可以一群人玩，獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)合作都適合它。360°自由拼接、人體紅外感應(yīng)，30種養(yǎng)眼護(hù)眼的色彩集于一身，讓二（3）班的孩子開啟我們的益智之旅吧。</h3><h3><br></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">二（4）班</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">（指導(dǎo)老師：廖慧思老師 1個項(xiàng)目）</font></h3> <h3> <b>項(xiàng)目名稱：</b>晴雨花</h3><h3> “晴雨花”沒有濃郁的香氣，卻能告訴我們天氣是晴還是陰?？此坪唵蔚幕?，其中蘊(yùn)含著科學(xué)秘密。用氯化鈷溶液浸泡過的花朵，用噴壺模擬下雨，此時花朵呈粉紅色；再用吹風(fēng)機(jī)模擬太陽，花朵干燥后呈藍(lán)色。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">三（1）班</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">（指導(dǎo)老師：王建松老師 1個項(xiàng)目）</font></h3> <h3> <b>項(xiàng)目名稱：</b>機(jī)器人足球PK大賽</h3><h3> <b>參加演示學(xué)生：</b>王奕萌 何陽智麗 古國燁 李俊睿 藍(lán)梓茹</h3><h3> <b>項(xiàng)目介紹：</b>看到我們班的機(jī)器人，同學(xué)們會不會以為是我們的爸爸媽媽花錢買來的一個完整的機(jī)器人呢？那你就錯了，我們的機(jī)器人可來之不易呢！它是我們歷經(jīng)10多個小時合作拼裝出來的。它可厲害了，能準(zhǔn)確地把足球踢進(jìn)網(wǎng)內(nèi)。你看，這么多的同學(xué)前來圍觀，體驗(yàn)，我們的講解員不厭其煩地跟前來體驗(yàn)的同學(xué)講解，示范操作。大家快來看看我們精彩的機(jī)器人足球PK大賽吧！</h3><h3><br></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">三（3）班</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">（指導(dǎo)老師：吳葉老師 1個項(xiàng)目）</font></h3> <h3> <b>項(xiàng)目名稱：</b>特色投影儀</h3><h3> <b>參加演示學(xué)生：</b>王紀(jì)中、葉一帆、李怡霏、梁恒睿</h3><h3> <b>展示介紹：</b>在我們的投影世界里，景物是自由選擇的，可以是完全立體的；可以是充滿年代感的換片點(diǎn)播，也可以是邁向未來的幻想劇場。</h3><h3><br></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">各班班主任/文</h3><h3 style="text-align: center;">徐媛媛/編輯</h3><h3 style="text-align: center;">溫錫光、張敏、各班班主任、家長/攝影</h3><h3 style="text-align: center;">鄒銘/審核</h3>