<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2018年11月13日，大邑縣東街小學(xué)語(yǔ)文共研體教研活動(dòng)在大邑縣東街小學(xué)夢(mèng)想教室進(jìn)行。大邑縣教育局教研室鄭秀玲老師，縣教室進(jìn)修校相關(guān)老師，縣語(yǔ)文學(xué)科帶頭人彭靜，東街小學(xué)、三岔小學(xué)和高山小學(xué)的語(yǔ)文老師們圍繞“以讀促寫(xiě)遷移思維的范式研究”進(jìn)行了形式多樣的教研活動(dòng)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 首先，東街小學(xué)祝玉梅老師執(zhí)教了二年級(jí)《霧在哪里》一課，三岔小學(xué)嚴(yán)敬老師執(zhí)教了一年級(jí)《日月明》一課，高山小學(xué)的柳孟迪老師執(zhí)教了二年級(jí)《雪孩子》一課。</h3> <h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"> 祝玉梅老師的課以“以讀促寫(xiě)”為重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)“遷移思維”五步模型：任務(wù)型閱讀——運(yùn)用型理解——模仿性寫(xiě)作——?jiǎng)?chuàng)造性提升——反思型改造，層層深入，循序漸進(jìn)地落實(shí)語(yǔ)言訓(xùn)練，教學(xué)效果良好，充分體現(xiàn)了用教材來(lái)教和一課一得的教學(xué)思想。 </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"> 嚴(yán)敬老師的課以字理識(shí)字為突破口，教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了識(shí)字教學(xué)特點(diǎn)，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，教學(xué)重點(diǎn)突出，有趣有效地將“會(huì)意字”的相關(guān)知識(shí)滲透到教學(xué)中，讓孩子們學(xué)得輕松而快樂(lè)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 柳孟迪老師的課堂生動(dòng)有趣，讀、說(shuō)、思、演、寫(xiě)……豐富的教學(xué)手段讓孩子們走進(jìn)“雪孩子”的故事，感受文中的情感，表達(dá)內(nèi)心的感受，成功地讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"> 觀摩課后，參加活動(dòng)的老師們進(jìn)行了熱烈的課例研討。安仁鎮(zhèn)學(xué)?？h學(xué)科帶頭人彭靜老師就“以讀促寫(xiě)”進(jìn)行了專題講座，對(duì)參會(huì)老師們?nèi)绾芜M(jìn)行“以讀促寫(xiě)”進(jìn)行了指導(dǎo)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"> 教研室鄭秀玲老師分別對(duì)三堂課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，并提出了自己中肯的建議。鄭老師特別指出：要讓共研體教研活動(dòng)更有實(shí)效，在進(jìn)行課例設(shè)計(jì)時(shí)不僅要關(guān)注課堂，還要關(guān)注年段特點(diǎn)呈現(xiàn)梯度。</h3>