<h1><b><font color="#ed2308"> 秋草有情，徑自凋敝；黃花無意，引領(lǐng)南山遠眺。阡陌相交，炊煙裊裊，那是秋天里寫不盡的詩情。</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a"> 在這秋意濃濃、碩果累累的季節(jié)里，迎來了我們廣東省中小學(xué)名教師（校長）工作室入室成員培訓(xùn)班的跟崗學(xué)習(xí)（跟崗學(xué)習(xí)的第四天）。早上天氣突然轉(zhuǎn)冷，還伴著淅淅瀝瀝的毛毛小雨，可是我們的班主任白彥茹教授已經(jīng)早早在832教室里等待我們的學(xué)員的到來。因為今天的重頭戲是聆聽白教授的名師課堂——</font><font color="#ed2308">舌尖上的藝術(shù)</font><font color="#39b54a">，這是我們?nèi)w學(xué)員期盼已久的盛宴</font><font color="#39b54a">。</font></b></h1><h3></h3> <h1><b><font color="#39b54a"> 上課伊始，白教授的一句“人的能力有大小，人的機遇也不同，但是只要我們還活著，我們就是幸福的”迎來了現(xiàn)場雷鳴般的掌聲。</font></b></h1><h3><br></h3> <h3><b><font color="#ed2308">課堂上，白教授問我們，你們最害怕什么？</font></b></h3> <h1> <font color="#ff8a00"><b>從圖片得出結(jié)論:其實我們對貧窮、疾病并不可怕，然而我們最懼怕的是在眾人面前不知道說什么？該如何表達？甚至無話可說。</b></font></h1><h3></h3> <h1><font color="#39b54a"><b><span style="line-height: 1.8;"> 同</span><span style="line-height: 1.8;"></span><span style="line-height: 1.8;">一個班的學(xué)生上課，為什么有些課堂精彩紛呈，而有的課堂孩子們卻昏昏</span><span style="line-height: 1.8;">欲睡呢？</span></b></font></h1><h3></h3> <h1><font color="#b04fbb"><b>那課堂上教師的語言表達要素有哪些？</b></font></h1> <h1><font color="#ed2308"><b>好的導(dǎo)入是這節(jié)課成功的一半……</b></font></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> 問題導(dǎo)入法</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> 圖片導(dǎo)入法</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> 故事導(dǎo)入法</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> 謎語導(dǎo)入法</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> 歌曲導(dǎo)入法</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> 案例導(dǎo)入法</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> 實物導(dǎo)入法</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> 漫畫導(dǎo)入法</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">師生課前互動</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb"> 一位能歌善舞的小伙子的導(dǎo)入，贏得了全場的熱烈歡迎……</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 在我們的課堂上，不同的課有不同的導(dǎo)入方式，而問題導(dǎo)入是比較常見的一種。</font></b></h1><h3><br></h3> <h1><b><font color="#39b54a"> 所以，生動巧妙的導(dǎo)入，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、吸引學(xué)生注意力、產(chǎn)生強烈的求知欲、啟發(fā)思考和想象力。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 一個不善于</font><font color="#167efb">微笑</font><font color="#ed2308">，</font></b><b style="line-height: 1.8;"><font color="#ed2308">缺乏</font><font color="#167efb">熱情</font><font color="#ed2308">，沒有</font><font color="#167efb">激情</font></b><b style="line-height: 1.8;"><font color="#ed2308">，談于</font><font color="#167efb">才情</font></b><b style="line-height: 1.8;"><font color="#ed2308">，不懂得</font><font color="#167efb">人情</font></b><b style="color: rgb(237, 35, 8); line-height: 1.8;">的人，是斷然與成功無緣的！</b></h1> <h1><font color="#167efb"><b> 白教授最后說道:講座結(jié)束了，卻又是另一件事情的開始，最后祝:在座的每位學(xué)員走向名師之路！</b></font></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 白教授的這一頓秀色美餐，不知撐破了多少學(xué)員的肚皮。她的講座，她風(fēng)趣幽默的語言，她在講臺上的那種魅力，深深地折服著我們！</font></b></h1><h1><font color="#39b54a"><b> 有人說“語言不是蜜，卻能粘住一切”。對于教師來說，掌握語言的工具，有效地發(fā)揮它的“粘”，尤為重要。著名教育家夸美紐斯這樣說:“教師的嘴，就是一個源泉，從那里可以發(fā)出知識的溪流。”會說話的教師不一定能成為優(yōu)秀的教師，但是優(yōu)秀的教師一定是會說話的教師。要想在普通的教師中脫穎而出，攀上你心中的頂峰，你就必須學(xué)會“說話”，學(xué)會說話的技巧，學(xué)會說話的魅力，讓你成為一名優(yōu)秀而幸福的教師！</b></font></h1>