<h3><font color="#1564fa"> 《勇敢的小雞》這首歌節(jié)奏感特別強(qiáng)，孩子總是不停的模仿，有一天有個(gè)小朋友，愿意跟隨音樂進(jìn)行演奏，孩子們也非常的喜歡，但是考慮到中班孩子的模式是：比較喜歡情景化，而且還要能夠看簡單的圖示，所以我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，滿足了不同幼兒的需求，幼兒能夠跟隨音樂做動(dòng)作。通過活動(dòng)完成了幼兒的能力目標(biāo)，我在活動(dòng)過程中設(shè)計(jì)圖譜環(huán)節(jié)，幼兒能夠看圖示進(jìn)行律動(dòng)表演，為了提高幼兒看圖示的能力，幼兒能夠看圖做動(dòng)作是比較難的地方，但是為了突破這一目標(biāo)，在活動(dòng)中我加入了很多情景滿足不同幼兒的能力，在活動(dòng)的過程中幼兒能夠感受到音樂活動(dòng)帶來的樂趣！</font><br></h3> <h3><font color="#1564fa">幼兒被歡快的音樂，和老師的動(dòng)作所吸引！</font></h3> <h3><font color="#1564fa">幼兒紛紛模仿老師的動(dòng)作，開心的投入到活動(dòng)中！</font></h3> <h3><font color="#1564fa">經(jīng)過老師的引導(dǎo)，孩子們大膽的創(chuàng)編動(dòng)作！</font></h3> <h3><font color="#1564fa">老師老師，你看我模仿的小雞像不像，我的手指是雞冠子，好玩吧！</font></h3> <h3><font color="#1564fa">我模仿小雞的頭，我不是野雞吧！</font></h3> <h3><font color="#1564fa">小朋友們都躍躍欲試，很想像大家表現(xiàn)自己！</font></h3> <h3><font color="#1564fa">天黑了，我們一起跟著雞組長去尋找食物啦，我們要小心野雞來偷食物！</font></h3> <h3><font color="#1564fa"> 成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)幼兒的興趣。一是要盡可能選用趣味性的方法來激發(fā)幼兒的興趣；二是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，讓幼兒自主參與，自主探索，獨(dú)立獲取知識。在活動(dòng)過程中我綜合運(yùn)用談話法，示范法，游戲法等誘發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣。同時(shí)充分利用生動(dòng)形象的語言，使之貫穿于整個(gè)活動(dòng)過程中，以調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性，使整個(gè)活動(dòng)成為師幼之間不斷進(jìn)行思維交流與心靈溝通的過程，以達(dá)到培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維能力。</font><br></h3>