<h3>初談研學(xué)，家長糾結(jié)觀望，孩子迷惑不解，在經(jīng)歷種種曲折之后，11月9日上午9時，百花坪小學(xué)五年級24名孩子終于和實驗小學(xué)同步了。此刻我們整裝待發(fā)，開啟了我們的首次研學(xué)之旅?！白x萬卷書，行萬里路”，我們邁開了第一步！</h3> <h3>我們的研學(xué)主題：“研究植物的多樣性”。兩名老師，一名家長志愿者，一名漂亮博學(xué)的導(dǎo)游，帶著24個孩子上了開往木魚的大巴。孩子們很興奮，聽音樂、吃零食、聊天……不亦樂乎！早把老師叮囑的怎樣防止暈車拋到腦后。果然過不了多久，很多同學(xué)開始暈車、嘔吐。很多感覺還行的孩子開始照顧其他孩子，尤其是平時學(xué)習(xí)不怎么好的胡貴娥同學(xué)，忙前忙后，不怕臟不怕累照顧同學(xué)，這讓老師心里很有觸動，每個孩子都是一棵種子，花開的過程也具有多樣性。</h3> <h3>11點多，我們終于到達木魚，有的孩子在路上嘔吐過十多次。午餐豐富多樣，孩子們謹遵餐飲文明禮儀，靜悄悄地吃完午飯。</h3> <h3>第一站，我們來到神農(nóng)壇。在這里，我們祭拜了華夏始祖。導(dǎo)游給我們講了很多。孩子們了解了神農(nóng)炎帝牛頭人身的來歷，了解何為“九五之尊”，了解“神農(nóng)架”名字中的“架”包含三“架”：架木為梯、架木為屋、架木為壇。</h3> <h3>實小三百多名師生在神農(nóng)壇的階梯上大合影，場面非常壯觀。</h3> <h3>我們班的24名孩子。在龐大的隊伍中雖只占一隅之地，但我們依然驕傲，因為我們終于在這里。這種活動百花坪小學(xué)前所未有，家長們終于放開了思想，從質(zhì)疑到支持，無論是孩子還是家長，都邁開了一大步，讓我們看到了希望，看到了未來。就如我班鐘宇陽爸爸說的一樣：“百花坪小學(xué)終于和現(xiàn)代化教育接軌了！”??</h3> <h3>導(dǎo)游非常仔細地給我們講了神農(nóng)氏的來由。炎帝，姓姜。相傳他牛頭人身，可能是以牛為圖騰的氏族首領(lǐng)。最初，這個氏族活動于渭河流域，后來進 入黃河中游，與九黎族蚩尤生了長期沖突，炎帝向黃帝求援，雙方在涿鹿大戰(zhàn)-場。這場激烈戰(zhàn)爭的結(jié)果是蚩尤失敗，被殺死了，黃帝取得了勝利，被推舉為“天子”。故后人被稱為“炎黃子孫”。</h3> <h3>我領(lǐng)著孩子們對著神農(nóng)炎帝雕像深深膜拜，滿心虔誠。</h3> <h3>不是做夢的年齡，偏生一顆愛做夢的心。在這種薄霧繚繞的時空里，想幻化成一只小小的小小的小小的精靈，穿越時空，回到遠古，親臨你嘗百草的無畏……在虛幻里，你的世界我來過。我?guī)Ш⒆觽冊谶@里集合，關(guān)于炎帝，無論是否只是傳說，我想他應(yīng)該在每個孩子心里偉岸成一方天日，并深深為自己是炎黃子孫而驕傲！</h3> <h3>孩子們認真看了浮雕，了解了神農(nóng)氏的八大功績。</h3> <h3>孩子們一路學(xué)習(xí)，大都累了，坐在石階上休息。上頂還有幾百步石階，我雖累乏之極，但我喜歡挑戰(zhàn)自己，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路！我是絕對要上頂?shù)?！有幾個孩子跟了上來。</h3> <h3>最終，我們仨上頂了。古人云：三人行，必有我?guī)熝伞＿@倆“家伙”，誰為我?guī)煟????</h3> <h3>千年杉王前，孩子們合影紀念。</h3> <h3>這便是千年杉王，它一千二百六十多年的樹齡，導(dǎo)游說，它有靈性，是不可以近距離合影的，所以周圍都圍了起來。</h3> <h3>參觀“二十四節(jié)氣園”。來到日晷處，我便無比自豪地在孩子們面前炫了一次。??何為天圓，何為地方；何為天干 ，何為地支；何為四季，何為甲子；天地玄黃 ，宇宙洪荒， ……我家老祖宗教給我的東西，沒深研是否對錯，全部派上用場。孩子們沿著春夏秋冬的順序把每個節(jié)氣園走了一遍，有幾個細心的孩子還找到了二十四節(jié)氣規(guī)律，按順序排了一遍。</h3> <h3>隱約聽到鐘聲傳來。不知為什么，我特別愛聽這種若有若無的鐘聲。也喜歡自然的清凈，遠離喧囂，歸隱山林，織麻為衣，暮鼓晨鐘，清風(fēng)伴雨，也是一種不可求的境界。</h3> <h3>一路認識了神農(nóng)架國家級保護植物：珙桐、銀杏樹、香果樹、鵝掌揪。孩子們細細觀察，很多還拍了照片，也有的用手輕輕觸摸過。我想這比我們反復(fù)講解要來得實在。</h3><h3><br></h3> <h3>吃過晚飯，孩子們開始做研學(xué)作業(yè)了：把今天的所見、所聞、所感用自己的方式畫出來。這個題目很具有發(fā)散性。孩子們有的拿出了小本子、有的拿出了手機翻看照片記錄、有的三五個互相討論、有的在冥思苦想……</h3> <h3>大功告成！孩子們眼中、心中的神農(nóng)架躍然紙上。??</h3> <h3>夜色已深，研學(xué)第一天已結(jié)束。回到旅店，四個孩子一個房間。初次離開父母，和同學(xué)住到了一起，從未有過的體驗。有的孩子不習(xí)慣想家了，有的男孩子壓抑不住興奮想打鬧，在老師們收繳手機、不停督促、不斷查房的情況下，孩子們乖乖睡了。小鎮(zhèn)也安靜了下來，窗外只剩隱約燈火。</h3> <h3>早安！新的一天開始！孩子們在統(tǒng)一電話鈴聲中起床。有的有條不紊、有的慌亂洗漱、有的孩子竟然找不到褲子了……??????早餐是自助餐，我們班大部分孩子估計是人生第一次自助餐，在老師的帶領(lǐng)下，不浪費，不喧嘩。吃過早飯，我們又該出發(fā)啦！</h3> <h3>導(dǎo)游給我們講了今天的行程及任務(wù)。</h3> <h3>聽關(guān)于神農(nóng)架神奇的動植物的知識講座：人血草、樹分男女、醉魚草、植物是否都先葉后花、植物中的大力士、大樹竟然長“胡須”、高山精靈——金絲猴……</h3> <h3>觀看4D電影：了解神農(nóng)架的歷史變遷、滄海桑田……了解神農(nóng)架的神奇動、植物…</h3> <h3>神農(nóng)炎帝和太陽鳥的傳說……</h3> <h3>現(xiàn)在該去的是官門山景區(qū)。冷暖相遇，天降微雨，氣候轉(zhuǎn)寒，依然阻擋不住孩子們的熱情，紛紛找出早已備好的雨衣，風(fēng)雨出發(fā)！</h3> <h3>參觀科考館，有專業(yè)的老師為孩子們講課。</h3> <h3>古老而漫長的地址變遷，造就了神農(nóng)架獨特的地理環(huán)境。復(fù)雜多樣的地質(zhì)構(gòu)造，紛繁多資的生態(tài)類型和亙古綿長的生物長鏈，使神農(nóng)架成為“物種基因庫”、“天然動物園”、“地質(zhì)博物館”。</h3> <h3>詳解神農(nóng)氏的八大功績。</h3> <h3>“茶”的發(fā)現(xiàn)：“神農(nóng)嘗百草，日遇七十二毒，得茶而解之”！ “ 酒闌更喜團茶苦，夢斷偏宜瑞腦香”。于我來說，瓊漿玉液，不及一壺清茶。乏了、醉了、倦了、累了、夢了、醒了……都需一杯神農(nóng)茶?？磥?，我更得感謝這位老祖宗，發(fā)現(xiàn)了這味好東西。??</h3> <h3>神農(nóng)架的白化動物。</h3> <h3>精美的植物標本，知識與審美相結(jié)合，我的心在癢，你懂的??</h3> <h3>神農(nóng)四寶：頭頂一顆珠、文王一支筆、江邊一碗水、七葉一枝花。</h3> <h3>金絲猴的習(xí)性、保護與研究。</h3> <h3>觀看動物標本。</h3> <h3>野人洞里走一回。孩子們尖叫聲此起彼伏，其實沒那么恐怖。難得出來一回，我得寬容他們肆意的喧囂。??</h3> <h3>來到了地質(zhì)館。</h3> <h3>講課的老師很認真，孩子們覺得有些難懂，拿出小本子，認真記錄起來。</h3> <h3>神農(nóng)架六大海拔超出3000米的山峰：神農(nóng)頂、大神農(nóng)架、小神農(nóng)架、杉木尖、金猴嶺、大窩坑。神農(nóng)頂海拔3106.2米，被譽為“華中第一峰”。</h3> <h3>了解神農(nóng)架的地質(zhì)變遷：8億年前的雪球事件和第四紀冰川事件。</h3> <h3>豐富的礦藏和美麗奇石。</h3> <h3>神農(nóng)架八大景區(qū)：神農(nóng)頂、神農(nóng)壇、官門山、天燕、老君山、天生橋、大九湖、太和山。</h3> <h3>神農(nóng)架生態(tài)環(huán)境優(yōu)越，被譽為“天然氧吧”、“綠色寶庫”、“清涼世界”、夏無酷暑，清爽宜人，確實是人間天堂。</h3> <h3>參觀民俗館。民俗館阿姨講解可生動啦！</h3> <h3>傳說中的九盤十碗</h3> <h3>神農(nóng)架酒文化。猜猜看，為什么敬酒要先干為敬呢？這是有典故的哦。??</h3> <h3>民族衣帽</h3> <h3>背簍、風(fēng)車、吊鍋、魚簍、蓑衣……這些最讓我駐足，滿滿的都是童年的記憶。孩子們沒見過，70后的農(nóng)村孩子大都熟悉，這些物品，家里早已不見，跟著不見的是我們那些一去不復(fù)返的歲月，懷念啊……??</h3> <h3>修補過的瓷碗。這是許多復(fù)雜的工序完成的。那個上鉚釘?shù)男A孔，只有金剛鉆可以做到。所以有“沒有金剛鉆，別攬瓷器活”之說。</h3> <h3>再次考考你，猜猜這是什么寶貝？??????</h3> <h3>來到了地貌廳。</h3> <h3>介紹神農(nóng)架整體地域風(fēng)貌。神農(nóng)架所轄六鎮(zhèn)二鄉(xiāng)：松柏鎮(zhèn)、紅坪鎮(zhèn)、木魚鎮(zhèn)、大九湖鎮(zhèn)、陽日鎮(zhèn)、新華鎮(zhèn)、宋洛鄉(xiāng)、下谷鄉(xiāng)。</h3> <h3>參觀熊貓館，了解兩只大熊貓的背景及生活習(xí)性，孩子們被這些姿態(tài)各異的熊貓玩具吸引了。</h3> <h3>走進養(yǎng)蜂人家，了解蜂巢之謎。</h3> <h3>今天的研學(xué)作業(yè)：利用“形色”軟件，將采集的植物制作成標本。晚飯后孩子們興致勃勃地拿出手機，開始識別，認真做標簽，認真貼圖案。</h3> <h3>每個孩子都完成了任務(wù)，這是幾張孩子們的標本圖片，雖不及展覽館的精美，但怎樣使用“形色”軟件，制作標本的基本步驟孩子們都應(yīng)該是掌握得很好了。 紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。孩子們這樣親手體驗一遍，對自己所采集的植物的名字、特性已是熟記于心。</h3> <h3>研學(xué)旅行第三天，今天的目標是天生橋。今天的任務(wù)很輕松，就是觀景、欣賞、感受，不需筆記，孩子們樂開了花。研學(xué)旅行就是讓孩子走進大自然，切身感受書本以外的東西。在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感。</h3> <h3>首先映入眼簾的是美麗的瀑布。目之所及，青山黛水，皆是純凈。點點水花飛濺，如煙、如夢、如塵……</h3> <h3>煙雨臺前觀煙雨，清風(fēng)橋上沐清風(fēng)。</h3> <h3>只知老家“相思嶺”，不知何為“退思橋”??</h3> <h3>人生就像是一場旅行 ，不必在乎目的地 ，在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。我希望孩子們能駐足，在這純凈的自然中聆聽自己心跳的聲音，感受自然的神圣，孩子們卻都健步如飛，匆匆前行。</h3> <h3>這位便是“神農(nóng)架三石哥哥”。在這深山中，一葉一菩提，一人一笙簫。我有點向往，何以笙簫起，何以萬念飛……</h3> <h3>在這里觀看了豐富多彩的土家歌舞，這么冷的天氣，我們穿著羽絨服，這些土家阿哥阿妹穿著短袖表演，孩子們在欣賞藝術(shù)的同時了解神農(nóng)架民風(fēng)民俗，更是深深體會了什么叫“敬業(yè)”，這也是一種情感體驗。</h3><h3><br></h3> <h3>三百多師生對歌土家民謠《六口茶》，氣氛非同一般，孩子們稚嫩的聲音在山谷里回蕩……</h3> <h3>三天研學(xué)結(jié)束，回家的車上，孩子們乖巧了好多，自然暈車的也就少了很多。這張圖片是我在途中隨手拍的。貌似是宮商角徵羽，一張五弦琴。感嘆神農(nóng)架的美，粗獷中有細膩，有大自然的鬼斧神工，也有神農(nóng)人獨具匠心的精雕細琢。</h3> <h3>11日下午四點，三百多名師生平安到達松柏炎帝廣場，實小相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和承辦方對這次活動做了總結(jié)。大部分家長早已在廣場邊等候自己的孩子歸來……</h3> <h3>活動圓滿結(jié)束，我們平安歸來！孩子們 ，你們可知道，這三天里你們牽動著多少人的心！家委會的成員為了你們的這次出發(fā)工作到黑夜，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)孫校長和百花坪全體教師時刻關(guān)注……</h3> <h3>隨行的劉老師和家長志愿者一路悉心照顧每一位孩子、記錄孩子們的活動過程、和家長們互動。有很多家長時刻關(guān)注著孩子的動向，給孩子鼓勵。小孩們，體會到了嗎？世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚！</h3> <h3>有一位女孩下車后又吐又拉，家長及時送到了醫(yī)院。在和家長的交流中，家長沒有絲毫否定，說“讀萬卷書不如行萬里路，所有的不適應(yīng)都是因為鍛煉不夠，多參加這樣的活動就會好一些?！奔议L的生活觀念，往往會影響孩子的一生，孩子，你該慶幸你有如此睿智的父母！</h3> <h3>研學(xué)歸來，收獲滿滿，孩子們懂得了很多。這次研學(xué)旅行，在孩子心里播下了一顆夢想的種子，我們會悉心澆灌，靜待花開。</h3> <h3>對于旅行，我通常是走馬觀花。對這次活動，我做了較詳細的記錄，只是為了記錄下孩子們成長的足跡。在人生的長河中，我能陪伴你們一程，是我的職責(zé)，更是一種緣分。在這過程中，也許有過苛責(zé)，也許有過嚴懲，老師只是希望你們能夠經(jīng)歷風(fēng)雨，不畏挫折。生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠方。希望你們的未來居所求安穩(wěn)，靈魂在路上，努力活出自己想要的模樣！從此出發(fā)吧！孩子們，路就在腳下……</h3>