郭樓王樓幼兒園靈性小班右腦開放周活動平輿縣郭樓鎮(zhèn)王樓學(xué)校 <h3>右腦訓(xùn)練到底開發(fā)什么？</h3><h3>大量科學(xué)研究和實驗表明：右腦與左腦不同，右腦的記憶力是左腦的100萬倍，信息存儲量是左腦的10萬倍。</h3><h3>研究發(fā)現(xiàn)，多數(shù)你所知道的天才，愛因斯坦、達(dá)芬奇、貝多芬、愛迪生、牛頓等等，科學(xué)家、藝術(shù)家、發(fā)明家、政治家，他們的右腦能力超過常人。</h3><h3>人在胎兒期擁有七十二種右腦能力，出生之后只剩下二十幾種右腦能力，上了小學(xué)到成年之后只剩下可憐的少數(shù)右腦能力。而經(jīng)過右腦訓(xùn)練的孩子在成長的過程中還能保持至少九大右腦能力。</h3><h3>開發(fā)右腦潛能可以提升兒童的九大右腦能力。</h3><h3>（1）右腦記憶能力——用照相記憶吸收知識</h3><h3>人的認(rèn)知基礎(chǔ)依賴于大量的信息的儲存，而儲存大量的信息必須依靠驚人的記憶力。在人的大腦里有一個海馬照相記憶的功能，位于右腦舊皮質(zhì)層與顳葉的中端，善于記字符串。</h3><h3>海馬記憶功能是將所有信息像照相機(jī)拍照一樣，“喀嚓”一下攝入大腦成為一張圖象永久保留在腦海里，隨用隨取，并能根據(jù)需要重新整合形成其他記憶，可以讓記憶事物變得輕松簡單。當(dāng)然還有聯(lián)想記憶、閃示記憶、順序記憶、空間記憶、配對記憶等記憶能力。</h3><h3>（2）右腦專注能力——孩子專注學(xué)習(xí)的秘密</h3><h3>在人的大腦里，專注力的領(lǐng)導(dǎo)者是右腦邊緣處的前庭器官，信息必須經(jīng)過外耳到內(nèi)耳到前庭，然后順利地在大腦皮質(zhì)層內(nèi)作出良好回應(yīng)才能集中注意力。專注力強(qiáng)的孩子學(xué)習(xí)才更輕松更加出色。</h3><h3>（3）右腦觀察能力——懂得觀察</h3><h3>觀察力受制于空間感知的影響，開發(fā)右腦，激活眼內(nèi)的錐狀細(xì)胞，瞬間在大腦中形成思維影像，如同我們攝像機(jī)的放大推進(jìn)功能，拍攝一片葉子，從遠(yuǎn)及近，從模糊到清晰，從宏觀到細(xì)微，這片葉子上的經(jīng)脈紋路都清晰鮮明。兒童就具備了良好的觀察能力，能明察秋毫，善于抓住事物的特征和本質(zhì)。只要加以引導(dǎo)教育，就能讓孩子在生活中保持這種狀態(tài)。</h3><h3>（4）右腦思維能力--思維更發(fā)散</h3><h3>與思維能力密切相關(guān)的是人腦中的額葉部分，擁有發(fā)達(dá)額葉的人，思維活躍，看問題不片面，能從不同角度整體地看待事物。善于思考的人，常常在睡夢里有出乎意料地驚人發(fā)現(xiàn)，其實是勤于思考念念不忘，無意間打通記憶回路的緣故。孩子如果善于思考，那么做事情就有條理、分輕重緩急，懂得把握時機(jī)從關(guān)鍵處著手，不走太多彎路，孩子在成長中能不斷發(fā)現(xiàn)問題的糾結(jié)所在，能自主自立，家長也放心。</h3><h3>（5）右腦想象力--想象力比知識更重要</h3><h3>天才的想象力通常都很驚人，他們出色的發(fā)明和優(yōu)秀的創(chuàng)造無不是依靠形象思維完成的。愛因斯坦提出宇宙相對論、牛頓從一個蘋果發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，都是想象力引導(dǎo)的產(chǎn)物。但凡天才都是從小開始培養(yǎng)想象力。</h3><h3>（6）右腦理解能力--讓孩子學(xué)會分析、判斷</h3><h3>理解能力出色的孩子領(lǐng)悟力也很強(qiáng)，能舉一反三。理解力的提高對孩子培養(yǎng)優(yōu)秀的審美能力以及文化素養(yǎng)都有很大幫助，創(chuàng)造性思維也隨之激發(fā)。激發(fā)孩子的右腦，提升孩子的理解能力，你就會發(fā)現(xiàn)孩子會主動幫著做家務(wù)，與人交往舉止禮貌，面對陌生人也不怯場。理解力優(yōu)秀的孩子，情商也出奇的優(yōu)秀。</h3><h3>（7）右腦創(chuàng)新能力--創(chuàng)造屬于個性學(xué)習(xí)方法</h3><h3>右腦核心部位的腦橋具有絕境逢生的潛能，常常能出人意料地作出“創(chuàng)舉”，創(chuàng)新能力深藏其中。0—12歲的孩子是創(chuàng)造力最旺盛的時期，右腦教育能夠從分挖掘孩子的創(chuàng)新能力，從游戲中充分發(fā)揮自己的想象力，讓孩子能夠從小就有自己的想法，鼓勵并充分讓孩子的創(chuàng)新思維發(fā)揮出來。創(chuàng)新能力出眾，隨之而來的就是競爭力的出色，面對眾多的競爭者，便能從容應(yīng)對，技壓群雄！</h3><h3>（8）右腦情感能力--情商高受歡迎</h3><h3>右腦主司情感，決定孩子的行為習(xí)慣。良好的行為習(xí)慣以及獨(dú)立的性格能讓家長省心省事。孩子能動性提高，生活能自理，自己穿衣吃飯讀書寫字收拾課業(yè)，不用家長耳提面命、天天催促，孩子自己就能把一切安排的妥妥當(dāng)當(dāng)。家長一直嘮叨，孩子容易產(chǎn)生厭煩、逆反的心理，拒絕與父母溝通，甚至產(chǎn)生自閉傾向、與周圍的人格格不入。</h3><h3>（9）右腦感知能力：培養(yǎng)孩子的直覺力</h3><h3>萬物之源是波，萬物是和波聯(lián)系在一起的。遠(yuǎn)古人類的心電感應(yīng)很強(qiáng)，可以根據(jù)宇宙的頻率感知數(shù)百米之外的事情，能預(yù)知很多不可思議的事情。隨著科技的發(fā)達(dá)、機(jī)械化程度的提高，人類開始依賴科技、依賴機(jī)械，導(dǎo)致自身的機(jī)能退化，漸漸喪失感悟預(yù)知的能力。</h3><h3>人具有左腦和右腦意識，右腦意識和這種宇宙能量的宇宙波發(fā)生共鳴，就可以將其圖像化，從而看到圖像，還可以將其變成聲音。人腦里的松果體是與直覺有關(guān)的器官，當(dāng)大腦的頻率保持在α腦波狀態(tài)下，就能跟宇宙意識同步，擁有心電感應(yīng)和預(yù)知的能力！</h3><h3>當(dāng)然單獨(dú)的右腦或左腦是無法工作的（也叫全腦教育），只是右腦的能力會隨著年齡的增長而慢慢萎縮，左腦能力反之，所以越早訓(xùn)練右腦，右腦的能力就能保持的更多。</h3> <h3>我們的右腦聽課證，對于孩子我們是專業(yè)的?(?? ??)?</h3> <h3>百變積木～～嘗試在游戲情境中進(jìn)行有目的的構(gòu)建,探索發(fā)現(xiàn)積木因不同的連接方法而呈現(xiàn)的奇妙變化。</h3> <h3>右腦閃卡是指利用右腦海馬照相記憶的工作原理，充分發(fā)揮右腦潛能的強(qiáng)大的優(yōu)勢，瞬間將看到的卡片內(nèi)容轉(zhuǎn)換成影像，從而讓寶寶在游戲中輕松識記。</h3><h3>學(xué)會使用右腦照相記憶功能的人，可以大大的提高記憶水平，迅速記住大量信息。記住的信息將深深的印刻在大腦中，并能永久儲存下來，等到要用時就會像圖片一樣清晰地浮現(xiàn)在腦海里。</h3> <h3>隨心所欲，無限延伸的變化組合～～～</h3> <h3>活動開始前，先來一個開場舞！</h3> <h3>好暖好暖的一個場景！</h3> <h3>0~6歲是孩子成長的關(guān)鍵期</h3><h3> 親子陪伴尤其重要</h3><h3> 對于孩子的成長而言，高質(zhì)量的親子陪伴，可以讓孩子變得自信有力量，而且可以讓孩子樹立積極的生活態(tài)度，變得更有責(zé)任心，有夢想也有激情。</h3><h3>那么什么才是高質(zhì)量的陪伴呢？</h3><h3>高質(zhì)量的親子陪伴，首先要一起營造一個安全、放松和親密的陪伴氛圍，然后在陪伴孩子的過程中全心全意，傾情融入。真正的陪伴應(yīng)該拒絕說教和敷衍，而是要有讓彼此身心放松、情感愉悅的雙向互動。</h3><h3>1</h3><h3>轉(zhuǎn)變心態(tài)</h3><h3>從陪孩子玩轉(zhuǎn)變?yōu)楹秃⒆右黄鹜?lt;/h3><h3>要讓家長更加投入地陪孩子一起玩，首先得轉(zhuǎn)變心態(tài)，從陪孩子玩轉(zhuǎn)變?yōu)楹秃⒆右黄鹜?。?dāng)我們感覺是自己跟孩子一起玩的時候，就不會把陪伴孩子當(dāng)作一種任務(wù)，更不會隨便應(yīng)付孩子。同時，我們也會從中感受到早已遠(yuǎn)去的快樂童年時光，重新喚回那顆塵封已久的童心，不斷發(fā)掘曾經(jīng)熟悉的童言稚語。</h3><h3>2</h3><h3>投入狀態(tài)</h3><h3>從敷衍了事轉(zhuǎn)變?yōu)槿σ愿?lt;/h3><h3>孩子的眼睛是雪亮的，我們的一舉一動，他們都會盡收眼底。很多父母跟孩子一起玩的時候，常常心不在焉、左顧右盼，讓孩子感覺是在應(yīng)付差事，而不是高質(zhì)量的陪伴。無論多么簡單的親子活動或者游戲，只要我們?nèi)硇耐度?，孩子就一定能感受到。關(guān)鍵是我們的心與孩子的心，每時每刻都要在一起。</h3><h3>3</h3><h3>回歸童心</h3><h3>從成年人轉(zhuǎn)變?yōu)榇蠛⒆?lt;/h3><h3>當(dāng)跟孩子一起玩的時候，我們需要始終把自己當(dāng)作一個大孩子，放下家長的權(quán)威，退回到曾經(jīng)的童年時代，與孩子一起盡情享受親子時光。我們要以朋友的身份、平等的態(tài)度和孩子一起玩，不要居高臨下地隨便指責(zé)孩子。如果父母經(jīng)常不耐煩地對孩子責(zé)罵說“你真笨”、“怎么老是教不會”，孩子也許以后就再也不愿和我們玩游戲了。</h3><h3> </h3><h3>不管是做游戲也好，談話也好，電話里也好，視頻中也罷，總之一定要花時間給孩子，這段時間屬于你和孩子。可能不花錢或只花很少的錢，重要的是彼此珍惜這份親情流動的時光。</h3> <h3>擁抱著你就像擁抱著全世界一樣！</h3> <h3>這驚喜的小表情！</h3> <h3>我們的右腦閃卡</h3> <h3>你們那開心的笑顏，讓我感覺自己像吃了棉花糖那樣甜！</h3> <h3>孫子的一顰一笑全在奶奶眼里！</h3> <h3>我們一起來拼小魚吧??</h3> <h3>這位聰明的爸爸好認(rèn)真好專注(?▽?)</h3> <h3>小魚??拼成啦！</h3> <h3>帶著小妹妹也不愿缺失對孩子的陪伴，好樣的(?▽?)</h3> <h3>我想就這樣陪著你！</h3> <h3>謝謝家長們的全程陪伴，你們的陪伴會讓我們的孩子變得堅強(qiáng)勇敢有愛，也謝謝家長們對我們的支持與肯定，一位媽媽這樣跟我說，真的沒想到我們的小寶貝變化這么大，從一開始的內(nèi)向到現(xiàn)在的開朗活波，見到叔叔阿姨都會主動去打招呼，每天回家都會給我不一樣的驚喜，睡覺前都要把學(xué)過的東西給我說一遍，還有很多家長反映孩子的變化讓他們感覺特別欣慰，聽到這些話，無疑一股暖流涌上心頭，這個時候會感覺我們所有的辛苦都是值得的，看到寶貝一天天成長，一天天的變化，作為父母的我們是最為高興的！就像這首歌唱的：媽媽是你讓我明白什么是溫柔</h3><h3>是你讓我看到什么是善良</h3><h3>是你讓我理解什么是包容</h3><h3>是你讓我懂得什么是堅強(qiáng)</h3><h3>是你讓我明白什么是拼搏</h3><h3>是你讓我看到什么是知足</h3><h3>是你讓我理解什么是奉獻(xiàn)</h3><h3>是你讓我懂得什么是勇敢</h3> <h3>家長在孩子成長的過程中扮演著很多不同的角色，朋友，人生的導(dǎo)師，是最常見的兩種角色。家長在生活中的一舉一動都在潛移默化的影響著孩子。</h3><h3>在每一個人有了孩子當(dāng)上家長之后，你的人生中就多了一項“職業(yè)”，你的職業(yè)特點(diǎn)就是教育孩子，也許你是一個事業(yè)有成，在工作上呼風(fēng)喚雨的一個人，但是你在事業(yè)上獲取的成就，也無法彌補(bǔ)你在家庭教育上的失敗。孩子的成長教育，每個父母都有一次的機(jī)會，千萬不要錯過！家長要騰出來更多的時間去體會，去覺悟，去真正的陪伴孩子吧。</h3><h3><br></h3><h3>家長覺得把孩子交給學(xué)校，讓老師去教育，回到家孩子有什么不對的地方就覺得是老師教的不正確。其實孩子最早的老師是父母自己，家長對于教育孩子比在學(xué)校要重要很多，父母的教育會影響孩子的一生。孩子的性格和習(xí)慣，都和父母在日常生活中的教育息息相關(guān)，所以家長要抽出時間來和孩子相處，讓孩子在成長的過程中充滿爸爸媽媽的愛，讓孩子快樂的成長。</h3><h3>當(dāng)你感覺你有時間放下工作去陪孩子的時候，你會發(fā)現(xiàn)你和孩子之間的關(guān)系越來越遠(yuǎn)了，在到孩子十幾歲的時候就會有自己的空間，不會在去你身邊撒嬌，無理取鬧，所以要珍惜和孩子在一塊最親密的時光，一旦錯過，就在也回不來了.....陪伴是最長情的告白(??ω??)??</h3> <h3>郭樓王樓幼兒園春季招生已經(jīng)開始，最近已經(jīng)有很多家長開始報名，現(xiàn)招收3——6歲幼兒，來時請攜帶戶口本和孩子的防疫本！ 欲報從速，我們會給你不一樣的驚喜?? 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