<h3> 經(jīng)過認(rèn)真籌備，2018年11月14日，長春市九臺區(qū)教育局在九臺區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開了九臺區(qū)小學(xué)生本教育教學(xué)改革研討會。會上，九臺區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)還展示匯報(bào)了學(xué)校建校三年來立足生本，實(shí)施美好教育的實(shí)踐研究成果。<br></h3><h3> 此次研討會，是為了進(jìn)一步推進(jìn)九臺區(qū)小學(xué)生本教育課堂教學(xué)改革的進(jìn)程，有效促進(jìn)“生本教育”課題實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施，展示九臺區(qū)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)?！吧窘逃钡碾A段研究成果，為全區(qū)各學(xué)校搭建相互學(xué)習(xí)交流、共享共進(jìn)的平臺。</h3> <h3> 區(qū)教育局李忠發(fā)副局長、區(qū)教育局義務(wù)教育科科長郭彥民協(xié)同義務(wù)教育科、德體衛(wèi)藝科、督導(dǎo)室的所有領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)修學(xué)校徐宗實(shí)校長協(xié)同進(jìn)修學(xué)校的相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)義務(wù)教育段的所有基層學(xué)校校長與各校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師們懷著滿滿的期許，如約參會！ </h3> <h3> 上篇:由九臺區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行生本教育成果展示</h3><h3> 展示部分在長春市九臺區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)王曉麗副校長的致辭中正式拉開了序幕！王校長熱情洋溢的歡迎詞浸滿了二實(shí)驗(yàn)人的滿腔熱情，讓在場的所有人在這寒霜滿地的初冬感到暖意融融。 </h3> <h3> </h3><h3> 九臺區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)李旭老師和林艷玲老師在主會場為大會呈現(xiàn)了兩節(jié)精彩紛呈的生本教育展示課！</h3><h3> 第一節(jié)課是小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)好玩中《搭配中的學(xué)問》。執(zhí)教者是吉林省數(shù)學(xué)科骨干教師,吉林省科研骨干教師李旭。</h3><h3> 《搭配中的學(xué)問》運(yùn)用三構(gòu)模式，突出生本課堂理念，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中主動探究、交流、展示、質(zhì)疑、優(yōu)化、提升。側(cè)重于應(yīng)用數(shù)學(xué)的思想方法經(jīng)歷搭配的過程，突出數(shù)學(xué)核心思想與核心能力在生活中的應(yīng)用。</h3> <h3> 第二節(jié)課四年級上冊語文《馬》。執(zhí)教者是吉林省語文學(xué)科骨干教師林艷玲，她是九臺區(qū)語文第一名師工作室的成員之一。</h3><h3> 林艷玲老師的課，脫離傳統(tǒng)的語文課堂教學(xué)形式，從課堂開篇的自主閱讀、小組討論匯報(bào)到小組合作探究總結(jié)方法，以及最后的學(xué)生自發(fā)提問、答疑，我們很少看到老師的身影，但卻始終能感受到老師的引導(dǎo)和啟發(fā)。學(xué)生真正在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)在真正的發(fā)生。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 分會場18節(jié)各具特色的課堂教學(xué)也都生成著不同的精彩瞬間。 </h3> <h3> 二實(shí)驗(yàn)的全體學(xué)生以飽滿的狀態(tài)向大家展示了整齊的課間籃球操。</h3><h3> 聽! 咚咚咚咚，那動感的旋律，是時(shí)代的最強(qiáng)音；</h3><h3> 看! 靈動自信，那整齊的動作，是魅力的無極限!</h3> <h3> </h3><h3> 籃球操展示結(jié)束后，大家來到二樓大廳，參觀了二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的生本教育展板和展臺。</h3><h3> 16塊展板以“涵養(yǎng)美好，奠基未來”為主題，從“面向未來，選擇美好；精神引領(lǐng)，筑基美好；雋美校園，潤澤美好；尚美課程，綻放美好，慧美課堂，放飛美好；雅美德育，踐行美好；臻美管理，共建美好；融合共進(jìn)，樂享美好”八個(gè)方面，以圖片和文字相結(jié)合，展示了學(xué)校實(shí)施美好教育以來的豐碩成果。</h3> <h3><br></h3><h3> 展臺上展示了學(xué)校建校三年來臻美管理，慧美課堂，雅美德育，尚美課程四方面內(nèi)容。 每一份成果作品都是二實(shí)驗(yàn)師生智慧與汗水的結(jié)晶。</h3> <h3> 很多前來參觀的領(lǐng)導(dǎo)和老師對擺臺作品認(rèn)真翻閱。尤其在學(xué)校的慧美課堂展示區(qū)，學(xué)校老師設(shè)計(jì)的語文、數(shù)學(xué)1-12冊教材中的三構(gòu)模式導(dǎo)學(xué)案令很多老師愛不釋手、逐頁拍照。很多年級的導(dǎo)學(xué)案被參觀者當(dāng)場借走，學(xué)校還向與會的全體老師贈送了二實(shí)驗(yàn)老師設(shè)計(jì)的體現(xiàn)該校“三構(gòu)”教學(xué)策略的教案供大家借鑒交流。</h3> <h3> 最后，二實(shí)驗(yàn)的語文教研團(tuán)隊(duì)和區(qū)名師工作室成員通過現(xiàn)場觀察，進(jìn)行了以依托“三構(gòu)”策略 ，打造慧美課堂為主題的課堂研討展示活動。研討展示部分由二實(shí)驗(yàn)副校長王曉麗主持，研討主題: 如何讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)活動的主人。二實(shí)驗(yàn)研修團(tuán)隊(duì)與九臺名師團(tuán)隊(duì)在現(xiàn)場互動研討交流，她們通過對林艷玲老師執(zhí)教的《馬》的一課的課堂觀察，由二實(shí)驗(yàn)研修團(tuán)隊(duì)來解讀“三構(gòu)”策略的三環(huán)九項(xiàng)任務(wù)的具體內(nèi)容、操作要求。九臺名師團(tuán)隊(duì)用列舉的數(shù)據(jù)、記錄的事實(shí)及她們的教學(xué)視角、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來點(diǎn)評、研討、交流“三構(gòu)”策略中三環(huán)九項(xiàng)任務(wù)的達(dá)成效果，并對二實(shí)驗(yàn)研修團(tuán)隊(duì)的解讀給予了中肯的評價(jià)，她們不愧是小語的名師、專家，點(diǎn)評既捕捉到了教學(xué)中細(xì)節(jié)、亮點(diǎn)，又突出重點(diǎn)進(jìn)行分析評價(jià)，有理有據(jù)有很好的指導(dǎo)性，使二實(shí)驗(yàn)研修團(tuán)隊(duì)的教師受益匪淺。</h3><h3><br></h3> <h3> 下篇: 由九臺區(qū)教育局義務(wù)教育科郭彥民科長主持會議交流部分。</h3> <h3> 首先，長春市九臺區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)張富有校長把學(xué)校三年來“立足生本，實(shí)施美好教育”的所思所想與大家分享。</h3> <h3> 張富有校長在分享中，介紹了二實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)施美好教育的理論依據(jù)，學(xué)校美好教育的辦學(xué)理念體系。</h3><h3> 美好教育的初心:為學(xué)生未來的美好人生做好奠基，讓生命因教育而美好。</h3><h3><br></h3> <h3> 美好教育的辦學(xué)理念體系：</h3><h3> 一是讓老師明了實(shí)施美好教育的初心是為學(xué)生未來的美好人生做好奠基，讓生命因教育而美好。</h3><h3> 二是讓老師明確美好教育的原則 </h3><h3> 1.美中尋美，2.以美育美，3.各美其美 4.美人之美，5.美人美己，6.美美與共。</h3><h3> 三是讓老師明確了美好教育的目標(biāo) </h3><h3> 1. 建設(shè)美美的學(xué)校。</h3><h3> 2.培育美美的教師。</h3><h3> 3.培養(yǎng)美美的學(xué)生。</h3><h3> 四是圍繞著“美”和“勤”的學(xué)校文化核心精神，凝結(jié)了“融合共進(jìn)、美美與共”的校訓(xùn)，努力形成“勤奮踏實(shí) 、各美其美”的校風(fēng)，“勤勉敬業(yè) 、美人之美”的教風(fēng)，“勤學(xué)善思、美人美己”的學(xué)風(fēng)。</h3> <h3> 路徑一：圍繞著讓“兒童在美好的學(xué)習(xí)生活中自己成為好孩子”這一生本理念，二實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過“區(qū)化”“凈化”“綠化”“文化”“美化 ”“童化”打造“花香滿園，綠意滿園，書香滿園，詩意滿園，文化滿園”的雋美校園。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 路徑二：依據(jù)生本教育強(qiáng)調(diào)課程的本質(zhì)化、綜合化、活動化的理念，二實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“真、善、健、博、雅”為課程目標(biāo)，以面向?qū)W生成長的各個(gè)方面，促進(jìn)學(xué)生的美好發(fā)展為宗旨，構(gòu)建了由國家課程、專設(shè)性課程、校本課程、兒童自創(chuàng)性課程四位一體的尚美課程體系。</h3> <h3> 路徑三：依據(jù)充分尊重學(xué)生、相信學(xué)生的生本理念，落實(shí)“為了學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)”的生本教學(xué)要求，探索總結(jié)形成了以“追求教學(xué)目標(biāo)和諧美、教學(xué)內(nèi)容形象美、教學(xué)結(jié)構(gòu)組織美、教學(xué)過程創(chuàng)造美，教學(xué)效果真善美”為目標(biāo)的慧美課堂5條實(shí)施策略和“三構(gòu)+x”為主要模型的慧美課堂教學(xué)組織框架。</h3> <h3> 路徑四：依據(jù)依靠學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的生本理念，以“三雅三美”為培養(yǎng)目標(biāo)：即言談文雅，語言美； 舉止優(yōu)雅，行為美；情趣高雅，內(nèi)涵美，通過行為養(yǎng)成目標(biāo)化、教育活動特色化、家社校教育協(xié)同化、學(xué)科教育滲透化等途徑，以 “四節(jié)”（讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)）“三會”（班隊(duì)會、故事會、演講會）為載體， 實(shí)施雅美德育 。</h3><h3><br></h3> <h3> 路徑五：在辦學(xué)中通過不斷強(qiáng)化學(xué)校的教學(xué)管理、教師管理、德育管理、安全管理等方面，形成以完善、精細(xì)、規(guī)范為特點(diǎn)的臻美管理體系，實(shí)現(xiàn)服務(wù)育人、管理育人。</h3> <h3> 接著林艷玲老師向大家分享介紹了二實(shí)驗(yàn)小學(xué)在實(shí)施生本教育過程中，如何打磨教師研修團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)體會。 </h3> <h3> 三年來，二實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過打磨教師團(tuán)隊(duì)研修，提升老師隊(duì)伍的素質(zhì)，確保了生本教育教學(xué)改革落地生根，為學(xué)校實(shí)施美好教育提供了人力資源保證。</h3><h3></h3><h3> 在三年來的實(shí)踐中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師上下一心，聚焦“生本” ，構(gòu)建慧美課堂 。他們在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中知理；在會課反思中分享；在互學(xué)中共同成長；在典型示范中引領(lǐng)；在專項(xiàng)輔導(dǎo)中明理；在課堂監(jiān)測中規(guī)范；在問題探討中提升；在展示評價(jià)中達(dá)成。成果豐碩: 學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)獲得部優(yōu)課2人，省優(yōu)課5人，長春市青年教師大賽課一等獎2人，區(qū)教學(xué)能手1人，在其他各類比賽中獲獎人數(shù)不計(jì)其數(shù)；省級骨干教師4人，市級骨干教師 5人，區(qū)級骨干教師 17人。學(xué)校教研成果，成績斐然。</h3><h3> 二實(shí)驗(yàn)的研究團(tuán)隊(duì)成員傳承著，創(chuàng)新著，學(xué)習(xí)著、思考著、實(shí)踐著，收獲一路耕耘一路歌，締造了一份又一份教學(xué)生命的精彩。</h3> <h3> 最后，區(qū)教育局李忠發(fā)副局長對九臺區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)腳踏實(shí)地的生本教育教學(xué)改革給予高度和充分的肯定。他說，二實(shí)驗(yàn)小學(xué)在生本教育理念指導(dǎo)下，以實(shí)施“美好教育”作為突破口，總結(jié)形成了雋美校園建設(shè)、尚美課程構(gòu)建、慧美課堂探究、雅美德育實(shí)施、臻美管理落實(shí)等五條實(shí)踐路徑，操作有方法，實(shí)踐有成果。他說，看了二實(shí)驗(yàn)的生本教育改革實(shí)踐，有五點(diǎn)感受： </h3><h3> 1.不能狹義的理解生本教育理念，生本教育改革不能僅僅停留在課堂教學(xué)改革層面上，今天二實(shí)驗(yàn)就用生本教育理念整體構(gòu)建了學(xué)校實(shí)施美好教育的大體系，值得借鑒；</h3><h3> 2.生本教育改革必須以高素質(zhì)的教師作保證。今天二實(shí)驗(yàn)和我們分享了他們是怎樣進(jìn)行教師研修團(tuán)隊(duì)建設(shè)的，值得學(xué)習(xí)。</h3><h3> 3.從二實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)來看，生本教育改革必須注重頂層設(shè)計(jì)。學(xué)校的校長和領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭學(xué)，要加強(qiáng)對教師培訓(xùn)，只有這樣才有上下齊步走；</h3><h3> 4.生本教育改革必須加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)，沒有課程重構(gòu)和改造的生本教育改革不會是徹底的改革，二實(shí)驗(yàn)在這方面已經(jīng)進(jìn)行了嘗試；</h3><h3> 5.生本教育課堂教學(xué)改革必須有真招實(shí)招，有具體的做法和策略。二實(shí)驗(yàn)的“三構(gòu)+X”實(shí)施策略操作性強(qiáng)，可供大家參考。 </h3> <h3> 在反思我區(qū)生本教育改革存在問題時(shí)，他指出：</h3><h3> 1.生本教育表面化，形式化。</h3><h3> 2.生本課堂改革單一化，簡單化。</h3><h3> 3.教師角色沒有真正改變。 </h3><h3> 4.學(xué)生的發(fā)言仍是好生主宰。 </h3><h3> 5.生本課堂由一個(gè)極端走向另一個(gè)極端。</h3><h3> 6.教學(xué)兩極分化嚴(yán)重，參與面不全。</h3><h3> 7.頂層設(shè)計(jì)不夠。</h3><h3> 8.生本教育過于模式化。</h3> <h3> 對我區(qū)今后生本教育改革工作提出了四點(diǎn)要求：</h3><h3> 1.找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)。突出課堂主陣地，做到“八改”:改理念；改模式；改方法；改手段；改關(guān)系；改課程；改評價(jià)；改備課。</h3><h3></h3><h3> 2.抓好關(guān)鍵點(diǎn)。教學(xué)改革，教師是關(guān)鍵。要加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，扎實(shí)開展教師崗位練功，從大練基本功、基準(zhǔn)功，學(xué)科功入手，提高教師的整體素質(zhì)。</h3><h3> 3.夯實(shí)突破點(diǎn)，解決科學(xué)實(shí)施的問題。結(jié)合本校實(shí)際，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，在突破上下功夫。</h3><h3> 4.落實(shí)應(yīng)用點(diǎn)。不斷總結(jié)提升，做好研究成果的應(yīng)用轉(zhuǎn)化提高工作。</h3><div><h3><br></h3></div> <h3> 在李局長親切的講話中，我們深切地體會到了局領(lǐng)導(dǎo)對第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育教學(xué)工作的肯定、囑托與期望，對學(xué)?！懊篮媒逃卑l(fā)展前景的期許與祝福！李局長的一席話，為二實(shí)小和所有與會同仁指明了前行的方向！</h3> <h3> 一上午的會議緊湊充實(shí)，意猶未盡！這次研討會既是對九臺區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)立足生本課堂實(shí)施美好教育改革的一次梳理和總結(jié)，同時(shí)又是一次探索與實(shí)踐之路的開啟。會議雖然落下帷幕，但是關(guān)于生本教育改革的實(shí)踐探索的腳步卻仍未停歇，我們一直在路上……</h3><h3> </h3>