<h3> 清晨，下了點(diǎn)蒙蒙細(xì)雨，但不影響我們學(xué)習(xí)的興致，早早來(lái)到景弘中學(xué)。</h3> <h3> 一進(jìn)校門(mén)，看到的就是一座四方的教學(xué)樓，有點(diǎn)像老京的老四合院，顯示出現(xiàn)代建筑和古代建筑的結(jié)合之和諧美。</h3> <h3> 美好的一天始于清晨，自習(xí)開(kāi)始了，朗朗的讀書(shū)聲響徹校園，我們?cè)谶@樣的節(jié)奏中感受學(xué)校文化，各塊板報(bào)體現(xiàn)出了學(xué)校的德育建設(shè)，有榮譽(yù)墻、有出彩小組、有年級(jí)誓言、有奮斗目標(biāo)、有優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案展示、有公告欄、有學(xué)校特色標(biāo)志，同時(shí)他們更有學(xué)風(fēng)的體現(xiàn)，自主合作，辦一所學(xué)生自己的學(xué)校。學(xué)校文化簡(jiǎn)單且有秩序，學(xué)校整潔利落，給人一種舒服的感覺(jué)！</h3> <h3> 進(jìn)了課堂，發(fā)現(xiàn)景弘中學(xué)課桌的擺放與我們學(xué)校不同，教室的布置也不同，非常有特色。</h3> <h3> 學(xué)生或站或坐，動(dòng)靜皆宜，但都全身心投入課堂中。</h3> <h3> 隨處可見(jiàn)他們的班級(jí)文化建設(shè)。</h3> <h3> 一看這樣的班級(jí)文化建設(shè)，你會(huì)不會(huì)由衷地猜想:班主任是語(yǔ)文老師？這么有文化氣息。原來(lái)不是，隨意進(jìn)入一個(gè)班級(jí)，發(fā)現(xiàn)班班如此，真是讓人感嘆不已！</h3> <h3> 我們的開(kāi)班典禮在韓立雙主任的主持下正式開(kāi)始了！風(fēng)趣幽默，詩(shī)詞歌賦隨手拈來(lái)，讓人佩服！</h3> <h3> 作為菜鳥(niǎo)的我在一群睿智儒雅的大師之間瑟瑟完成了代表發(fā)言。</h3> <h3> 向優(yōu)秀同仁譚老師學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了譚老師的發(fā)言后，又一次激起了我的學(xué)習(xí)熱情。</h3> <h3> 蘇董的講座幽默風(fēng)趣，卻又引人深思，如涓涓細(xì)流，深入內(nèi)心。同仁們都深深被吸引住，沉浸其中。</h3> <h3> 風(fēng)趣幽默卻又貼合生活，讓人連連點(diǎn)頭稱贊！</h3> <h3> 下午田凱老師主持的破冰之旅又是笑聲迭起。游戲中不僅充滿歡聲笑語(yǔ)，也讓我們組學(xué)員迅速熟悉起來(lái)，更是增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力！</h3> <h3> 我們組員齊心協(xié)力設(shè)計(jì)組徽。</h3> <h3> 我們一班一組不鳴則已，一鳴驚人！</h3> <h3> 不飛則已，一飛沖天！</h3> <h3> 再看看其他組優(yōu)秀的展示哦！</h3> <h3> 破冰之旅，消除了層層隔膜，為我們搭建了向上的階梯。從這里起步，與新課程同步，我愿拾級(jí)而上，去探尋美麗的星空。</h3><h3> </h3>