<h3> 11月15日下午，安峪中心校在安峪小學(xué)召開了2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期期中考試質(zhì)量分析會。中心校王巖峻校長、王志鴻副校長，各小學(xué)校長以及六年級全體教師參加了會議。</h3> <h3> 本次質(zhì)量分析會由中心校副校長王志鴻主持。首先，王志鴻副校長對本次考試做了深入細(xì)致地分析和總結(jié)，針對各校的期中考試成績，用具體數(shù)據(jù)進(jìn)行縱向橫向比較。對此次考試反饋出來的問題提出了 “端正態(tài)度、找清問題、完善行為”的12字要求。</h3><h3></h3> <h3> </h3> <h3> 隨后，中心校領(lǐng)導(dǎo)對在本次考試中獲得優(yōu)異成績的學(xué)校和個人進(jìn)行了表彰。安峪小學(xué)校長王進(jìn)、教師李海洋、喬麗麗和下柏小學(xué)教師李琳分別做了經(jīng)驗介紹。</h3> <h3> 安峪小學(xué)校長王進(jìn)從“抓常規(guī)”和“創(chuàng)特色”兩大方面，和大家分享了“如何抓好學(xué)校教學(xué)管理工作”。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 安峪小學(xué)教師李海洋從“如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，“語文積累的習(xí)慣”和“閱讀習(xí)慣”三方面，和大家進(jìn)行了交流。</h3><h3> 安峪小學(xué)教師喬麗麗從“備好課是關(guān)鍵”，“狠抓落實關(guān)”，“學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”以及“系統(tǒng)復(fù)習(xí)的重要性”四個方面和大家進(jìn)行了交流。</h3><h3> 下柏小學(xué)教師李琳告訴大家備好課、上好課才是提高教學(xué)質(zhì)量的根本。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 中心校王巖峻校長為會議做了總結(jié)發(fā)言，他首先肯定了這次六年級期中考試所取得的成績，并對下半學(xué)期的教學(xué)也提出了幾點希望：</h3><h3> 1、正視問題，樹立質(zhì)量危機(jī)意識；</h3><h3> 2、真抓實干，樹立拼搏意識；</h3><h3> 3、強(qiáng)化教研，提高教學(xué)水平；</h3><h3> 4、善于思考，敢于自我剖析；</h3><h3> 5、抓邊緣生，包生到師。</h3> <h3> 此次會議大大地鼓舞了六年級全體教師的士氣，激起了他們的熱情，增強(qiáng)了他們的信心。大家紛紛表示，一定要樹立“一榮俱榮，一損俱損“的思想，不搞單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。要精誠團(tuán)結(jié)，密切合作，克服困難，不忘初心，實現(xiàn)跨越，提高教學(xué)質(zhì)量。</h3> <p style="text-align: left;">附經(jīng)驗材料:</h3><p style="text-align: center; ">抓常規(guī) 創(chuàng)特色</h3><p style="text-align: center; ">全面提升教育教學(xué)質(zhì)量</h3><p style="text-align: center; ">安峪小學(xué) 王 進(jìn)</h3><h3>尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：</h3><h3> 大家好！</h3><h3> 今天能坐在這里與大家分享、交流，首先應(yīng)該感謝我校六年級的喬麗麗、李海洋兩位教師，這次期中檢測他們班獲得了全鎮(zhèn)第一名的好成績。成績的取得與他們平時的辛勤工作、團(tuán)結(jié)合作是分不開的；成績的取得，與中心校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷是分不開的；成績的取得，也源于我們有一支團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、務(wù)實進(jìn)取的教師隊伍。下面就我校近段的工作情況向大家做一簡要匯報：</h3><h3> 一、抓常規(guī)，重實效，扎實開展校本教研活動</h3><h3> 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，著力抓好各個環(huán)節(jié)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，我校落實“抓住開頭，細(xì)化過程，重視結(jié)果”的管理思路，突出教學(xué)常規(guī)管理的有序性、實效性，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不斷提升。我們的具體做法是：</h3><h3> 1、嚴(yán)把備課關(guān)，突出實用性</h3><h3> 備好課是上好課的前提，一節(jié)課上得好不好，關(guān)鍵在于課備的充分不充分。學(xué)期初，除了中心校組織教師參加教材培訓(xùn)外，我校還專門組織教師集中學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，分學(xué)段進(jìn)行教材研究，對備課提出具體的要求，在教案的編寫過程中，要求注重預(yù)設(shè)與生成關(guān)系，注重作業(yè)設(shè)計，要有梯度，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。另外，我校還制定了教師備課檢查制度，學(xué)生作業(yè)檢查制度，學(xué)校不定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，確保教學(xué)目標(biāo)的落實，堅持做到一周一檢查，并做到有記載、有反饋，使教學(xué)管理流程落到實處。</h3><h3> 2、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，突出作業(yè)布置的精準(zhǔn)性</h3><h3> 作業(yè)是鞏固知識形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)，為了進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，我校要求教師作業(yè)布置與批改做到“三精、三必、三杜絕”：精心布置作業(yè)，精心批改作業(yè)，精心小結(jié)；作業(yè)內(nèi)容必須要有針對性，批改必須用鼓勵性語言，錯題分析必須及時；杜絕反復(fù)抄寫，杜絕罰作業(yè)現(xiàn)象，杜絕教師誤批現(xiàn)象。通過這一措施，把批改作業(yè)作為教師與學(xué)生情感交流的載體，有力地促進(jìn)了學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的規(guī)范、有效，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。</h3><h3> 3、扎實開展教研，突出教研活動的成效性</h3><h3>教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教研工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)驅(qū)力。我校各教研組堅持每周教研活動制度，每周每位教師聽與被聽一節(jié)課，按學(xué)期初制定的教研活動計劃正常開展教學(xué)研究活動。學(xué)校購置了業(yè)務(wù)書籍，給老師的學(xué)習(xí)提供了方便，并鼓勵教師觀看光盤，學(xué)習(xí)名校名師的先進(jìn)教學(xué)方法，同時加大力度培養(yǎng)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師等。</h3><h3> 二、創(chuàng)特色，促發(fā)展，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量</h3><h3>新教育先進(jìn)的理念結(jié)合學(xué)生當(dāng)下生命，注重學(xué)生全面和諧發(fā)展，把學(xué)生的才智發(fā)揮到極致，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我校在這方面也做出了很大的努力：</h3><h3> 1、扎實推進(jìn)書香校園建設(shè)</h3><h3> 我校在堅持做好“晨誦、午讀、暮省”的同時，還開展了各種形式的“教師讀書”活動。讀書是教師專業(yè)成長過程中一個重要的方式，讀書能提高我們的理論素養(yǎng)。只有以書為伴，我們才能汲取教育思想的營養(yǎng)，尋求教育智慧的源頭。</h3><h3> 2、注重藝體活動 </h3><h3> 上學(xué)期，我校以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率，作為突破口，來達(dá)到減負(fù)增效的目的，開展了豐富多彩的藝體活動，使學(xué)校真正變成學(xué)生成長的學(xué)園、樂園。為學(xué)生發(fā)展個性，發(fā)揮特長提供一個展示自我的舞臺，學(xué)校組織各班進(jìn)行了廣播體操、花樣跳繩、踢毽子等活動的比賽。通過比賽，充分體現(xiàn)了全體師生的自信與熱情，展現(xiàn)了我校師生的風(fēng)采。</h3><h3> 3、重視德育教育</h3><h3> 我校利用每周一的升國旗儀式、小種子廣播站每天下午活動時間的廣播，對學(xué)生進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育、良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。在各科教學(xué)活動中滲透德育教育，做到立德樹人。</h3><h3> 最后，再次對中心校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助表示感謝！對六年級的兩位教師表示感謝！同時對他們?nèi)〉玫某煽儽硎咀ＹR！希望六年級的兩位教師再接再厲，為實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量再提升的目標(biāo)做出更大的貢獻(xiàn)！</h3><h3> 以上有不妥之處，還請大家批評指正！</h3><h3> 謝謝大家！</h3><h3> 2018年11月15日</h3><h3> </h3><h3> </h3> <p style="text-align: center; ">水滴石穿 繩鋸木斷</h3><p style="text-align: center; ">安峪小學(xué) 李海洋</h3><h3>尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：</h3><h3> 大家下午好，在本次的期中測試中，我們班語文取得了較好的成績，成績的取得離不開中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與鼓勵，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們六年級工作的全力支持和幫助，離不開我校一至五年級老師曾經(jīng)的無私付出，也更離不開我們六年級同學(xué)們扎實的基本功、 良好的心理素質(zhì)。回顧自己近二十年的語文教學(xué)，感覺并沒有什么所謂的經(jīng)驗，有的只是在座的每位老師們都有的盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。下面談?wù)勛约喝粘９ぷ鞯狞c滴做法，若有不妥之處請大家不吝賜教。</h3><h3> 一、從預(yù)習(xí)入手 ，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</h3><h3> 古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！毙陆逃舱J(rèn)為：“預(yù)習(xí)是學(xué)生唯一的獨立學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)生最終的學(xué)習(xí)能力，體現(xiàn)在預(yù)習(xí)水平上。”開學(xué)初，我先交給同學(xué)們預(yù)習(xí)課文的方法，如1．批標(biāo)題 2．批詞語 3．批內(nèi)容 4．批結(jié)構(gòu) 5．批情感 6．批寫法 7．批句子 8．批段落 9．批感悟等等。當(dāng)同學(xué)們帶著預(yù)習(xí)成果進(jìn)課堂的時候，他已經(jīng)是一個獨立完成學(xué)習(xí)過程的擁有一定思考和見解的學(xué)習(xí)者，我們的課堂教學(xué)就有了一個全新的起點，一個嶄新的高度。</h3><h3> 二、培養(yǎng)學(xué)生語文積累的習(xí)慣。</h3><h3> 俗話說“冰凍三尺非一日之寒”，中華文化博大精深，包羅萬象，學(xué)好語文非一日之功，只有長期的日積月累從能豐富自己的語文素養(yǎng)。我注重以下幾個方面的積累，一是在朗讀、背誦中積累。晨誦，早讀，課前三分鐘等是我們積累的重要途徑。讓學(xué)生充分地讀，在讀中理解，在理解中讀，反復(fù)誦讀，熟讀成誦，讀出滋味，讀出情趣，在讀中自然而然地積累豐富的語言材料。有道是“書讀百遍，其義自見”。二是課上積累。例如六上第一單元學(xué)習(xí)《山中訪友》一文中穿插積累描寫大自然的詞語，學(xué)習(xí)《山雨》時穿插有關(guān)雨的古詩詞，學(xué)習(xí)《草蟲的村落》時，聯(lián)系本課詞語熙熙攘攘，引導(dǎo)同學(xué)們積累AABB的詞語。每一篇課文都穿插一個知識點，一個學(xué)期下來也是不小收獲。</h3><h3> 三、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣</h3><h3> 呂叔湘先生曾說過：“語文水平較好的同學(xué)，你要問他的經(jīng)驗，異口同聲說得益于課外讀書?！痹S多大作家之所以成功，并不是他們作了多少道語文題，而是他們閱讀了古今中外大量的作品。培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，要常抓不懈，持之以恒，使學(xué)生逐漸做到習(xí)慣成自然，并逐步探索到適合自己的閱讀方法。我們班升入六年級來，每半個月要進(jìn)行一個讀書活動展示，九月份是我最喜愛的一本書和愛國詩歌朗讀會，十月份是小王子主題探討和毛澤東詩詞朗誦會。這些讀書活動為孩子們持之以恒的讀書提供了動力，帶領(lǐng)他們在書的海洋里盡情遨游。</h3><h3> 以上幾點只是我在語文教學(xué)中一點不成熟的做法，請大家批評指正。</h3><h3> </h3> <p style="text-align: center; ">時光不語，靜待花開</h3><p style="text-align: center; ">——安峪中心校期中考試質(zhì)量分析會發(fā)言材料</h3><p style="text-align: center; ">安峪小學(xué) 喬麗麗</h3><h3>尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁:</h3><h3> 大家好！</h3><h3> 今天我發(fā)言的題目是《時光不語，靜待花開》。首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師給我這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。昨天下午，接到我校王進(jìn)校長的通知，讓我在今天的質(zhì)量分析會上談?wù)勛约浩綍r教學(xué)的經(jīng)驗，其實經(jīng)驗談不上，只是平時工作中的一點心得體會，希望在這里與各位老師共勉。</h3><h3> 一、備好課是關(guān)鍵</h3><h3> 古人云，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。只有課前的精心預(yù)設(shè)才有可能在課堂上實現(xiàn)精彩的生成，因此要備好一堂課，必須做到六備:備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法和學(xué)法、備老師自己、備教學(xué)反思。另外科學(xué)的備課還必須符合教學(xué)實際，必須符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，必須前后銜接，邏輯嚴(yán)密，必須突出重點突出難點，層次清晰過渡自然，這樣的課才是一堂精彩的課。如果你的課上得不是那么的精彩，怎么辦，我校王進(jìn)校長經(jīng)常對我們老師說課不精彩落實來補(bǔ)，如果你的落實關(guān)抓得好也能取長補(bǔ)短。</h3><h3> 二、狠抓落實關(guān)</h3><h3> 俗話說站在岸上永遠(yuǎn)不會游泳，要想成為游泳健將就要到大海里去錘煉。</h3><h3> 以計算教學(xué)為例。計算是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能。在本學(xué)期第一次常規(guī)檢查時，中心校兩位王校長就再次強(qiáng)調(diào)計算的重要性。課前五分鐘的口算訓(xùn)練時間不算多，但持之以恒聚沙成塔就能發(fā)揮出很大的作用。</h3><h3> 以求組合圖形的周長為例，在教材的第十頁，有一道求組合圖形周長的題。剛開始上新課的時候，班里有90%的學(xué)生都能準(zhǔn)確無誤地解答，等到周測的時候，班里有85%的學(xué)生能一次性做對，月結(jié)的時候只有70%的正確率，到期中復(fù)習(xí)時還是只有70%的學(xué)生能一次性做對。后來這四個孩子又反復(fù)做了多遍才達(dá)到了一次性作對的效果。所以對教學(xué)中的頑疾，要想讓學(xué)困生完全掌握遠(yuǎn)比我們想象中困難的多。前天我在中心校王校長發(fā)的一篇文章中看到這樣一句話:一道題目反復(fù)接觸，至少要六次以上，并且每次都在思考，才會熟悉并產(chǎn)生記憶。所以對學(xué)困生而言，多次反復(fù)的練習(xí)是非常必要的。</h3><h3> 三、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化</h3><h3> 俗話說的好，親其師而信其道，首先我尊重信任每一位學(xué)生不放棄任何一個學(xué)生，尤其是學(xué)困生。</h3><h3> 對于學(xué)困生，我覺得首先要幫助他們重拾信心。比如在我們班越是學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生越讓其多參加班里的一些課外活動，比如主持小種子廣播，參與升旗儀式，出黑板報等多項活動。一次次的活動就是一副副的良藥，孩子們感受到了老師的關(guān)注與信任，必然會投桃報李。</h3><h3> 以學(xué)困生王某為例，王某是一個極其聰明但對學(xué)習(xí)不是很上進(jìn)的學(xué)生，從他母親那里了解到。該生酷愛玩游戲，平時上學(xué)時間，晚上十一點以前不睡覺。放假時經(jīng)常玩游戲到兩三點，家長也管不了，管的緊了，甚至和他媽媽打架。隨后我找了個機(jī)會和他聊天，并和他達(dá)成協(xié)議，每天晚上九點半以前盡量休息，并讓家長拍照片兒發(fā)給我。當(dāng)他堅持兩周后我又及時給予獎勵，選他當(dāng)升旗手，開學(xué)以來小種子廣播站他就主持了三次。在一系列的活動中他找到了好孩子的感覺，正確認(rèn)識了自己，重拾了學(xué)習(xí)的信心。</h3><h3> 好孩子，真的是一步一步熬出來的，在這次期中考試中他五科都取得了優(yōu)異的成績。</h3><h3> 四、系統(tǒng)復(fù)習(xí)很重要</h3><h3> 雖然教材中有許多章節(jié)，但這些知識本身都相互聯(lián)系，如果不把平時一點一滴所學(xué)的知識連貫組織起來，那么知識就是零散的、破碎的。用零散的知識去解決問題是十分困難的。</h3><h3> 以畫圓為例。畫圓要具備兩要素，圓心和半徑。復(fù)習(xí)時我首先告知已知條件是半徑時如何畫圓，緊接著已知條件是直徑和周長如何畫圓就十分簡單了。隨后探索如何畫半圓。最后探索在長方形、正方形中如何畫一個最大的圓、半圓以及若干個小圓等問題。這樣舉一反三，融會貫通，才能將所學(xué)知識活學(xué)活用。</h3><h3> 總之學(xué)無止境，教無定法。通過本次考試我更加清醒地認(rèn)識到自己的不足。教學(xué)工作，苦樂相伴，我將本著勤學(xué)、善思、實干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，爭取把教育教學(xué)工作搞得更好。</h3><h3> 最后，我想以金波先生的一首小詩結(jié)束今天的發(fā)言:</h3><p style="text-align: center; ">凝視一朵花</h3><p style="text-align: center; ">我愿久久地凝視一朵花，</h3><p style="text-align: center; ">從含苞到凋謝。</h3><p style="text-align: center; ">它展現(xiàn)著美麗，</h3><p style="text-align: center; ">就是生命的果實。</h3><p style="text-align: center; ">花朵，以她的芬芳，</h3><p style="text-align: center; ">浸潤著我們的靈魂。</h3><p style="text-align: center; ">靈魂因花朵的美麗，</h3><p style="text-align: center; ">而和土地更加親近。</h3><p style="text-align: center; ">時光不語，靜待花開。</h3><h3> 謝謝大家。</h3>