<h1> 時間：2018.11.14<br> 地點(diǎn)：?？谑袨I海九小<br> 參與人員：“國培計劃（2018）”海南省鄉(xiāng)村小學(xué)教師培訓(xùn)團(tuán)隊濱海九小小組學(xué)員<br> 活動議程分為二部分：<br> 一、聽課<br> 二、評課<br> </h1> <h1> 聽課<br> 三年級的《平移與旋轉(zhuǎn)》一課。本課的教學(xué)中,老師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)從中選取大量的、兒童熟悉的學(xué)習(xí)材料,如火車的運(yùn)動、電梯的運(yùn)動、國旗的升起,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在我們身邊,生活中處處有數(shù)學(xué),讓學(xué)生在熟悉的情境中認(rèn)識平移和旋轉(zhuǎn),從而調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；借助豐富多樣的直觀材料,引導(dǎo)學(xué)生感知平移和旋轉(zhuǎn)的內(nèi)涵。通過用手比一比、說一說等活動,讓學(xué)生體驗、理解概念,并建立表象；感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象時,利用課件動態(tài)出了風(fēng)扇,電梯,汽車行駛推拉窗,抽屜的運(yùn)動現(xiàn)象,隨后提供了許多動態(tài)讓學(xué)生判斷,加強(qiáng)了對概念的鞏固也讓學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用。<br> 老師與學(xué)生在課堂中的思維碰撞的精彩瞬間……</h1><h3><br></h3> <h1> 三年級《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》一課。<br> 老師先做了個猜謎語的小活動，再利用分水果活動的情境，讓學(xué)生自然而然的進(jìn)入問題的探究。教學(xué)中老師注重學(xué)生的動手操作能力。如讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的正方形紙進(jìn)行一次或幾次對折,然后用彩筆涂上顏色。這樣,通過實際操作讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識幾分之一。<br></h1> <h1> 老師與學(xué)生之間的互動瞬間……</h1><h3></h3> <h1> 學(xué)員們被精彩的課堂吸引住了，認(rèn)真地記錄著……</h1><h3></h3> <h1> 評課<br></h1><h1> 教學(xué)是一門充滿著遺憾的藝術(shù)。沒有十全十美的課堂，正是有缺憾才使我們有無限提升的空間。<br> 首先兩位授課老師講述設(shè)計的理念和教后感受。</h1><h3></h3> <h1> <br> 跟崗學(xué)員們對兩位老師的授課提出自己的建議及看法。</h1> <h1> 最后年級科組長做總結(jié)性：兩位新教師能把課上到有這樣效果，是相當(dāng)不錯的。但還要注意及時抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),有意識地鼓勵學(xué)生、表揚(yáng)學(xué)生；過度渡語言要自然；概念的表述語言要嚴(yán)謹(jǐn)。</h1> <h1> <br> 通過今天的跟崗學(xué)習(xí)我認(rèn)識到：教研是教師成長的必經(jīng)之路。 因此，要成為專業(yè)的教師，就必須努力提升自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。真正做到生命不息，學(xué)習(xí)不止！</h1>