<h3> 11月16日上午，綜合一組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行期中考試試卷分析活動(dòng)。</h3> <h3> 各位備課組長(zhǎng)把自己的課件拷貝在電腦上。</h3> <h3> 組長(zhǎng)劉老師主持本次活動(dòng)。</h3> <h3> 三年級(jí)組的郭老師對(duì)本次試卷進(jìn)行分析，她指出三年級(jí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)階段,這一階段的重要任務(wù)在于激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。對(duì)于出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析并提出解決方法。</h3><h3><br></h3> <h3> 四年級(jí)的呂老師是一位非常認(rèn)真的教師，她對(duì)試卷分析十分透徹，尤其是針對(duì)問題提出的改進(jìn)措施，符合實(shí)際，具有可行性。</h3> <h3> 五年級(jí)的備課組長(zhǎng)是李瑩老師，李老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)本次試卷分析有以下觀點(diǎn):</h3> <h3> 六年級(jí)的試卷分析是任萱萱老師匯報(bào)的，但是能看出來對(duì)于問題的把握非常準(zhǔn)確，背后的馬春曉老師和張分分老師功不可沒。</h3> <h3>科學(xué)組的備課組長(zhǎng)對(duì)本次試卷進(jìn)行分析。</h3> <h3>通過本次活動(dòng)，各科問題都比較集中，從學(xué)生答題來看,部分同學(xué)具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,答卷認(rèn)真,字跡工整,卷面整潔,但也有部分學(xué)生在這些方面還很差,字跡不夠工整,涂抹、修改的比較厲試卷有明顯的差異,從學(xué)生的字體到卷面的整潔程度,說明平時(shí)的要求和指導(dǎo)不夠。作為教師必須深入鉆研,吃透教材,不僅要教給學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),更重要的是教給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)能力。另外，通過本次考試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生活學(xué)活用和遷移的能力較差,學(xué)生知識(shí)面比較狹窄,做題時(shí)靈活性不夠。這也需要教師在教學(xué)中注意多增加一些能力訓(xùn)練的題目,提高學(xué)生的綜合能力。接下來，老師們將根據(jù)出現(xiàn)的問題和制定出的方法進(jìn)行下半學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，爭(zhēng)取在期末考試的時(shí)候有比較明顯的進(jìn)步。</h3>